高爾夫?qū)I(yè)論文-淺析我國高爾夫人才需求現(xiàn)狀及其培養(yǎng)途徑研究-資料下載頁
2025-06-04 20:53本頁面
【正文】 科學(xué)文化素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以思想道德品質(zhì)教育為核心的綜合素質(zhì)教育體育。 高爾夫球運動是一項可以提高人的綜合素質(zhì)的高尚運動。它倡導(dǎo)“禮讓”、“堅持”、“拼搏”等高尚的精神。在接觸高爾夫球的同時也是對自身素質(zhì)的提高。 對于高爾夫球員來說，心理素質(zhì)在比賽中顯得十分的重要。單從技術(shù)上說，高爾 夫球員除了掌握打好各種“技術(shù)球”的能力以外，因地制宜的處理能力應(yīng)當(dāng)達到爐火純青的地步才足以以不變應(yīng)萬變。除此之外，球員推桿是否穩(wěn)準(zhǔn)最重要，搞不好就會前功盡棄。球員要打好比賽，除了在心里上能勇于面對上述種種挑戰(zhàn)外，還應(yīng)熟悉果嶺的不同草種，風(fēng)向和風(fēng)力對球的影響，以及球場本身的設(shè)計特點與難易度。在高爾夫球運動中，球員要考慮這么多外在的變數(shù)，這在其他球類運動中是沒有的。 三、高爾夫人才培養(yǎng)模式 我國的高爾夫人才培養(yǎng)萌芽于 20 世紀(jì) 90 年代，經(jīng)過 20 多年的實踐和摸索，專業(yè)人才逐年遞增，一定程度上改善了從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu) ，提升了管理水平。而行業(yè)的特殊性和專業(yè)性也決定了在當(dāng)前傳統(tǒng)的企業(yè)管理教育模式下培養(yǎng)的人才，無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上，均無法滿足高爾夫行業(yè)的需求。 人才培養(yǎng)水平參差不齊 我國高爾夫人才培養(yǎng)已初具規(guī)模，辦學(xué)層次基本實現(xiàn)了全覆蓋。但現(xiàn)有的教育模式與行業(yè)最前沿的需求尚有較大的差距，制定課程教育目標(biāo)或多或少地帶有很強烈的主觀色彩，各行其是，沒有通過真正意義上的論證、調(diào)研，也沒有來自機關(guān)機構(gòu)的正確引導(dǎo)。學(xué)生單位所學(xué)的知識、技能與專業(yè)素質(zhì)還難以滿足用人單位之所需，國內(nèi)目前現(xiàn)有的高爾夫?qū)I(yè)教育院校以及各類培訓(xùn)機構(gòu)的人才 培養(yǎng)水8 平也參差不齊。 專業(yè)設(shè)置單一不合理 由于受到我國高等教育體制的限制，目前所有的?？坪捅究茖W(xué)院開設(shè)高爾夫?qū)I(yè)只能掛靠或嫁接在原有相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)上進行延伸，如工商管理、旅游管理等專業(yè)下增設(shè)高爾夫方向；專業(yè)設(shè)置也停留在管理層面，比較單一，尤其是在中國草種、生態(tài)農(nóng)藥、球場灌溉等專業(yè)領(lǐng)域，在一定程度上還不能滿足行業(yè)的需要。 盲目照搬國外人才培養(yǎng)經(jīng)驗 我國的高爾夫人才培養(yǎng)仍處于起步階段，辦學(xué)經(jīng)驗嚴(yán)重欠缺，主要還是以借鑒國外的經(jīng)驗為主。但與國外高爾夫行業(yè)相比，中國高爾夫行業(yè)尤其自身的特殊性和差異性，國外的相 關(guān)經(jīng)驗在某些方面不符合中國國情，單純的照搬無法滿足我國的實際需求。我們必須將國外的管理經(jīng)驗和中國本土的實際情況相結(jié)合，不斷探索才能培養(yǎng)出真正合適中國高爾夫行業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。 加強校企合作 實踐環(huán)節(jié)是保證高爾夫人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為滿足實踐教學(xué)需要，需要投入巨額資金，建造高爾夫球場，購買揮桿探測分析器等專業(yè)設(shè)備。人才培養(yǎng)機構(gòu)加強與球會的校企合作，是高爾夫人才培養(yǎng)的新的發(fā)展方向。 依托人才培養(yǎng)機構(gòu)強大的理論研究基礎(chǔ)，以球會作為實踐教學(xué)基地，搭建校企合作平臺。在與球會的合作中深入了解球會的運營、維護等具 體工作，一方面可以獲得更成熟、更實用和更符合中國高爾夫發(fā)展的各項研究成果，另一方面也能更好地提高球會的實際管理能力。 發(fā)展多種培養(yǎng)模式 我國傳統(tǒng)的高爾夫人才培養(yǎng)模式比較單一，要根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求發(fā)展多種高爾夫人才培養(yǎng)模式。一要及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，促進高爾夫與相關(guān)學(xué)科之間的相互交叉，構(gòu)建交叉學(xué)科體系；二要加強國際合作模式，學(xué)習(xí)借鑒歐美在高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)不成功的經(jīng)驗，并根據(jù)我國高爾夫?qū)I(yè)人才需求現(xiàn)狀加大改革和創(chuàng)新；三要根據(jù)學(xué)生需求設(shè)置選修課程必修課程，豐富公共體育教學(xué)內(nèi)容，以滿足其他專業(yè)學(xué)生的不同層次的需求。 結(jié)束語 高爾夫運動重新成為奧運會的正式比賽項目，這將會為中國高爾夫發(fā)展帶來9 新機遇，我們應(yīng)該以此為契機，深入研究高爾夫人才培養(yǎng)的深層問題，明確培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建完善的培養(yǎng)體系，保證高爾夫行業(yè)人才供求的平衡，推動高爾夫長遠穩(wěn)健發(fā)展。 10 參考文獻 [1]王曉鈞，中國高爾夫教育的一項基礎(chǔ)工程和特色工程 [C]，深圳：中國高爾夫協(xié)會， 2021. [2]金銀日，汝安，高校高爾夫?qū)I(yè)教育現(xiàn)狀及其對我國高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響的研究 [J]，產(chǎn)業(yè)論壇， 2021，（ 38） . [3]聶國朝，美國高等教育認證標(biāo)準(zhǔn)對我國高職教育的啟示 [J]，廣東教育學(xué)院學(xué)報， 2021，（ 3） . [4]侯斌，羅艦，我國標(biāo)準(zhǔn)高爾夫運動場地現(xiàn)狀 [及發(fā)展規(guī)模研究 J]，武漢體育學(xué)院學(xué)報， 2021，（ 10）： 1517. [5]牛真真，蕭翠齡，中國高爾夫教育與人才培養(yǎng) [J]，華夏教育， 2021，（ 1）6970. 11 致謝
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