【正文】 消耗的時(shí)間，包括：熟悉工藝文件、領(lǐng)取毛坯、安裝夾具、調(diào)整機(jī)床、發(fā)送成品等 。 （ 3） 單件時(shí)間與單件工時(shí)定額計(jì)算 單件時(shí)間： T單件 = t 基 +t輔 +t布置 +t 休 單件工時(shí)定額： T定額 = t 基 +t輔 +t布置 +t 休 + t 準(zhǔn)終 /n 式中 t基 —— 基本時(shí)間 t 輔 —— 輔助時(shí)間 t 布置 —— 布置工作地時(shí)間 t 休 —— 休息和生理需要時(shí)間 t 準(zhǔn)終 —— 準(zhǔn)備終結(jié)時(shí)間 n—— 批量 提高勞動生產(chǎn)效率的方法 （ 1） 縮短基本時(shí)間： 1） 提高切削用量 ,主要是進(jìn)行新型刀具材料的研制和開發(fā)或在刀具的幾何參數(shù)方面深入研究。 碳素工具鋼 高速鋼 硬質(zhì)合金 立方氮化硼 人造金剛石 高速磨 彈力磨 砂帶磨 2）采用復(fù)合工步縮短基本時(shí)間：復(fù)合工步的幾個加工表面的基本時(shí)間重疊，從而節(jié)約基本時(shí)間 。 采用多刀多刃進(jìn)行加工（如以銑削代替刨削，采用組合刀具等）；采用復(fù)合工步，使多個表面加工基本時(shí)間重合（如多刀加工，多件加工等）。 23 （ 2） 縮短輔助時(shí)間和輔助時(shí)間與基本時(shí)間重疊 ： 1) 減少輔助時(shí)間 采用先進(jìn)夾具或自動上、下料裝置減少卸工件時(shí)間 提高機(jī)床操作的機(jī)械化、自動化水平、實(shí)現(xiàn)集中控制、自動調(diào)整與變速地縮短，開、停機(jī)床改變切削用量的時(shí)間。 2）使輔助時(shí)間與基本時(shí)間重疊 采用可換夾具或可換工作臺，在機(jī)床外裝夾工件，可使裝夾工件地時(shí)間與基本時(shí)間重疊 ； 采用轉(zhuǎn)位夾具或轉(zhuǎn)位工作臺，可在加工中完成 工件的裝卸 ； 采用回轉(zhuǎn)夾具或回轉(zhuǎn)工作臺進(jìn)行連續(xù)加工 ； 采用在線檢測的方法來控制加工過程中的尺寸，使測量時(shí)間與基本時(shí)間重疊。 （ 3） 縮短布置工作地時(shí)間： 主要是減少換刀時(shí)間和調(diào)刀時(shí)間 ； 采用自動換刀裝置或快速換刀裝置 ； 使用不重磨刀具 ； 采用樣板或?qū)Φ秹K對刀 ； 采用新型刀具材料以提高刀具耐用度 。 （ 4） 縮短準(zhǔn)備終結(jié)時(shí)間： 在中小批量生產(chǎn)中采用成組工藝和成組夾具 ； 在數(shù)控加工中，采用離線編程及加工過程仿真技術(shù) 。 （ 5） 采用先進(jìn)的工藝方法 在毛坯制造中采用新工藝 ； 采用少無切削工藝 ； 改進(jìn)加工方法 ； 應(yīng)用特種加工新工藝 。 計(jì)算過程 （ 1） 鉆孔基本工時(shí)： Tm = 12l l l lnf nf??? 式中， n=400,f=,l=,l1=l2=5mm Tm = 2 7 .5 5 5 0 .3 1 m in4 0 0 0 .3?? ?? （ 2） 半精鉸基本工時(shí)： l1 = ~)2~1(452 )2~1(2 1 ??????? c t gc t gk rdD L=,n=530r/min,f=,取 l1=3mm, l2=4mm, 24 Tm = 2 7 .5 3 4 0 .1 2 6 m in5 3 0 0 .5?? ?? （ 3） 精鉸基本工時(shí)： l1 = ~)2~1(452 )2~1(2 1 ??????? ctgc t gk rdD 取 l1=4mm, l2== Tm = 2 7 .5 4 2 0 .1 8 5 m in2 7 5 0 .7?? ?? 根據(jù)文獻(xiàn) 查的輔助工 時(shí) t= 25 第 八 章 夾具設(shè)計(jì) 經(jīng)過 實(shí)際檢測 ，決定設(shè)計(jì)第 III 道工序的工裝夾具，在給定的零件中，對本序價(jià)格的主要要求考慮尺寸 60，由于公差要求較低，因此本步的重點(diǎn)應(yīng)在加緊的方便與快速性上， 零件加工過程所需要的夾具體的二維圖形，如下頁圖 8— 1 圖 81裝配圖 定位基準(zhǔn)的選擇 出于定位簡單和快速的考慮，選擇孔φ 32 和端面為基準(zhǔn)定位，側(cè)面加定位銷輔助定位，使工件完全定位。再使用 V 型塊 緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行卡緊。 切削力和卡緊力計(jì)算 本步加工按鉆削估算卡緊力，實(shí)際效 果可以保證可靠的卡緊。 鉆削軸向力 ： NdfkCF zfyfFFi ?????? 26 扭矩 ： MNkfdCT tytztT ??????? ? 卡緊力： NFF f ?? ? 取系數(shù) S1= S2=S3=S4= 則實(shí)際卡緊力為 F’ =S1 S2 S3 S4 F= 使用快速螺旋定位機(jī)構(gòu)快速人工卡緊，調(diào)節(jié)卡緊力調(diào)節(jié)裝置，即可指定可靠的卡緊力。 定位誤差分析 本工序采用孔φ 32 和端面為基準(zhǔn)定位，使加工基準(zhǔn)和設(shè)計(jì)基準(zhǔn)統(tǒng)一，能很好的保證定位的精度。 一 批工件逐個在夾具上定位時(shí)，由于工件及定位元件存在公差，使各個工件所占據(jù)的位置不完全一致即定位不準(zhǔn)確，加工后形成加工尺寸的不一致，形成加工誤差。 這種只與工件定位有關(guān)的加工誤差，稱為定位誤差，用△ D表示。 定位誤差：設(shè)計(jì)基準(zhǔn)在工序尺寸方向上的最大位置變動量。 造成定位誤差的原因有兩個 : 定位基準(zhǔn)與設(shè)計(jì)基準(zhǔn)不重合，產(chǎn)生基準(zhǔn)不重合誤差△不。 定位基準(zhǔn)與限位基準(zhǔn)不重合，產(chǎn)生基準(zhǔn)位移誤差△基（也叫定位副制造不準(zhǔn)確誤差）。 夾具設(shè)計(jì)及操作的簡要說明 夾具的卡緊力不大，故使用手動卡緊。為了提高 生產(chǎn)力，使用螺紋卡緊機(jī)構(gòu) 。 與 設(shè)計(jì)基準(zhǔn)重合，再使用快速螺旋卡緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行卡緊。 27 第 九 章 結(jié) 論 根據(jù)推動架工藝規(guī)程及夾具設(shè)計(jì)要求，在本設(shè)計(jì)中制定的工藝規(guī)程是比較合理的，它保證了零件的加工質(zhì)量，可靠地達(dá)到了圖紙所提出的技術(shù)條件，并盡量提高生產(chǎn)率和降低消耗同時(shí)還盡量降低工人的勞動強(qiáng)度，使其有良好的工作條件。同時(shí)依據(jù)夾具設(shè)計(jì)原理和相關(guān)資料可以了解到該設(shè)計(jì)中的夾具設(shè)計(jì)也是合理可行的，該夾具確保了工件的加工質(zhì)量，不僅工藝性好結(jié)構(gòu)簡單而且使用性好、操作省力高效，同時(shí)定位及夾緊快速準(zhǔn)確，提高了生產(chǎn)率，降低了制 造成本。因此，可知此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是成功的。 28 參考 文獻(xiàn) [1]徐 灝 .新編機(jī)械設(shè)計(jì)師手冊【 M】 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 1995. [2]胡家秀 .機(jī)械零件設(shè)計(jì)實(shí)用手冊【 M】 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ， 1999. [3]劉文劍 ， 曹天河 ， 趙維緣 .夾具工程師手冊【 M】 .哈爾濱：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，1987. [4]張耀宸 .機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)手冊【 M】 .北京：航空工業(yè)出版社， 1987. [5] 艾興 ， 肖詩綱 .金屬切削用量手冊【 M】 .北京機(jī)械工業(yè)出版社 ， 1996. [6]東北重型 機(jī)械學(xué)院 .機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊（第二版）【 M】 .上海：上海科技出版社， 1988. [7]楊黎明 .機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊【 M】 .北京：國防工業(yè)出版社， 1996. 29 致 謝 首先感謝母校，是她給我一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在即將畢業(yè)之際學(xué)到了很多知識，經(jīng)過這幾個月的緊張的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我在理論和動手能力上都有了進(jìn)一步的提 高。 我的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要在 張 老師指導(dǎo)下 ,讓我對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí) ,并根據(jù)寫作要求查閱有關(guān)資料。在設(shè)計(jì)過程中受到張 老師 無微不至的關(guān)心與耐心指導(dǎo)，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以順利的進(jìn)展。在 張 老師幫助下我解決了很多以前解決不了的問題 ,在此我向您表示衷心的感謝！ 作為一名即將完成學(xué)業(yè)，離開學(xué)校生活的我，我要感謝母校，是她給我創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我在這里學(xué)到了很多知識；感謝各位老師，是 你們 傳授給我的知識；感謝各位同學(xué)和朋友，是 你們 讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿樂趣，感謝你們！ 經(jīng)過這次設(shè)計(jì)，提高了我很 多的能力，比如實(shí)驗(yàn)水平、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等。在這期間凝結(jié)了很多人的心血，在此表示衷心的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)期間 張 老師幫助我收集文獻(xiàn)資料，理清設(shè)計(jì)思路，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法，提出有效的改進(jìn)方案。導(dǎo)師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、誨人不倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精的精神使我受益終生。 青島校區(qū)學(xué)習(xí)中心 指導(dǎo)老師：張金中 學(xué)生：胡立明 學(xué)號： 0930740009