渭南高級中學(xué)語文課程實施方案-資料下載頁
2025-06-02 01:13本頁面
【正文】 現(xiàn)場感，注意自己的言語風(fēng)格、語氣語調(diào)、選詞用語的口語話等言語因素，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M行表述。 （四） 選修課程的教學(xué) 選修課的教學(xué)，要按照課程目標制訂計劃，不能因其設(shè)置靈活而凌亂隨意、漫無計劃，也不能因其拓展性要求而片面追求新奇 深奧，脫離課程目標和學(xué)生實際。選修課應(yīng)該具有很強的針對性，教學(xué)內(nèi)容和要求，不能單純從教師的知識儲備和喜好出發(fā)，必須在充分考慮學(xué)生需要和特點的基礎(chǔ)上設(shè)計。 不同類型的選修課之間存在著課程目標和教學(xué)方法的差異。有的重在發(fā)揮想象和聯(lián)想，注重情感和審美的體驗；有的重思辨和推理，強調(diào)理性和嚴謹，所以選修課特別需要注意尋求與課程內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法。 五、學(xué)業(yè)評價 立足過程，促進發(fā)展 —— 是當(dāng)前課程評價改革的特點。重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。重綜合評價，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價指標的多元化。強調(diào)質(zhì)性評價， 定性與定量相結(jié)合，實現(xiàn)評價方法的多樣化。強調(diào)參與與互動、自評與他評相結(jié)合，實現(xiàn)評價主題多元化。注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。 以模塊學(xué)習(xí)為基本的評價單位，必修和選修課的學(xué)分認定為“模塊考試成績”、“平時檢測與作業(yè)成績”、“學(xué)習(xí)過程與評價成績”三部分進行。其中“學(xué)習(xí)過程與評價成績”占 15％ ，“平時檢測與作業(yè)成績”占 25％ ，“模塊考試成績”占 60％。以上三項綜合成績達總分的 60％ 70％為合格， 71％ 85％為良好， 85％以上為優(yōu)秀?？偡趾细瘾@得該模塊的既定學(xué)分 2 分。 1． 學(xué)習(xí)過程評價 將發(fā)展性評價引入學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價中，重視學(xué)生的思想情感以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；既要關(guān)注學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一要求，又要尊重個體差異以及關(guān)注其發(fā)展的不同需求，真正發(fā)揮評價的促進發(fā)展的功能，把過程性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。 過程性評價的方式多樣，包括成長記錄和各種質(zhì)的評價方式。 11 附：模塊學(xué)習(xí)過程性評價表 項 目 評 價 內(nèi) 容 等 級 學(xué)習(xí)態(tài)度 1． 熱愛祖國的語言文字 2． 學(xué)習(xí)自覺主動，樂于與同伴合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法 2． 有適合自己的學(xué)習(xí)方 法 3． 參與實踐活動，有探究精神 課堂學(xué)習(xí)品質(zhì) 1． 學(xué)習(xí)專注，善于做筆記，作業(yè)有質(zhì)量 2． 思維活躍，敢于發(fā)表自己的看法 課外自學(xué)情況 1． 閱讀名著，一個學(xué)段不少于 12 萬字 2． 堅持練筆，勤于做讀書筆記 口語交際能力 1． 說話文明，語言流利 2． 善于傾聽，敏捷應(yīng)對 其他 參加文學(xué)社團，參與課外語文活動，發(fā)表作品等 項 目 評 價 內(nèi) 容 等 級 總評 自我評價 小組評價 教師評價 注：評價等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 2． 平時檢測和作業(yè)評價 平時檢測包括：單元檢測、背誦檢查，作 業(yè)包括：作文（一學(xué)期不少于 5000字）、老師布置的作業(yè)。等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 附：平時檢測和作業(yè)評價表 類別 單元檢測 背誦檢查 作 文 其他作業(yè) 總 評 評價 3． 模塊考試成績 12 終結(jié)性學(xué)業(yè)成績主要是以紙筆測試為主的封閉式書面測試。測試內(nèi)容包括語言積累、閱讀與鑒賞、寫作三個方面。 4． 模塊學(xué)業(yè)評價 附：模塊學(xué)業(yè)評價總表 項 目 成 績 總 分 老 師 評 語 學(xué) 分 認 定 學(xué)習(xí)過程與評價 平時檢測和作業(yè)評價 模塊考試成績 有的選修模塊不同也必修模塊，它的教學(xué)過程具有一定的靈活性和多樣性。有的選修模塊的評價，可以開卷筆試，當(dāng)堂作答，當(dāng)堂交卷；可用小論文測試，文章要有論點、論據(jù)、評價、建議等等；可以口試，教 師設(shè)計問題，學(xué)生當(dāng)場回答；還可以是講演式，由學(xué)生自行設(shè)計題目，向 同學(xué)做出較全面的介紹。 渭南高級 中學(xué)語文 教研組
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