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正文內(nèi)容

渭南高級中學(xué)語文課程實施方案-資料下載頁

2025-06-02 01:13本頁面
  

【正文】 現(xiàn)場感,注意自己的言語風(fēng)格、語氣語調(diào)、選詞用語的口語話等言語因素,能根據(jù)不同的交際場合和交際目的,恰當(dāng)?shù)剡M行表述。 (四) 選修課程的教學(xué) 選修課的教學(xué),要按照課程目標制訂計劃,不能因其設(shè)置靈活而凌亂隨意、漫無計劃,也不能因其拓展性要求而片面追求新奇 深奧,脫離課程目標和學(xué)生實際。選修課應(yīng)該具有很強的針對性,教學(xué)內(nèi)容和要求,不能單純從教師的知識儲備和喜好出發(fā),必須在充分考慮學(xué)生需要和特點的基礎(chǔ)上設(shè)計。 不同類型的選修課之間存在著課程目標和教學(xué)方法的差異。有的重在發(fā)揮想象和聯(lián)想,注重情感和審美的體驗;有的重思辨和推理,強調(diào)理性和嚴謹,所以選修課特別需要注意尋求與課程內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法。 五、學(xué)業(yè)評價 立足過程,促進發(fā)展 —— 是當(dāng)前課程評價改革的特點。重視發(fā)展,淡化甄別與選拔,實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。重綜合評價,關(guān)注個體差異,實現(xiàn)評價指標的多元化。強調(diào)質(zhì)性評價, 定性與定量相結(jié)合,實現(xiàn)評價方法的多樣化。強調(diào)參與與互動、自評與他評相結(jié)合,實現(xiàn)評價主題多元化。注重過程,終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。 以模塊學(xué)習(xí)為基本的評價單位,必修和選修課的學(xué)分認定為“模塊考試成績”、“平時檢測與作業(yè)成績”、“學(xué)習(xí)過程與評價成績”三部分進行。其中“學(xué)習(xí)過程與評價成績”占 15% ,“平時檢測與作業(yè)成績”占 25% ,“模塊考試成績”占 60%。以上三項綜合成績達總分的 60% 70%為合格, 71% 85%為良好, 85%以上為優(yōu)秀??偡趾细瘾@得該模塊的既定學(xué)分 2 分。 1. 學(xué)習(xí)過程評價 將發(fā)展性評價引入學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價中,重視學(xué)生的思想情感以及多方面潛能的發(fā)展,注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;既要關(guān)注學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一要求,又要尊重個體差異以及關(guān)注其發(fā)展的不同需求,真正發(fā)揮評價的促進發(fā)展的功能,把過程性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來,使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。 過程性評價的方式多樣,包括成長記錄和各種質(zhì)的評價方式。 11 附:模塊學(xué)習(xí)過程性評價表 項 目 評 價 內(nèi) 容 等 級 學(xué)習(xí)態(tài)度 1. 熱愛祖國的語言文字 2. 學(xué)習(xí)自覺主動,樂于與同伴合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)方法 2. 有適合自己的學(xué)習(xí)方 法 3. 參與實踐活動,有探究精神 課堂學(xué)習(xí)品質(zhì) 1. 學(xué)習(xí)專注,善于做筆記,作業(yè)有質(zhì)量 2. 思維活躍,敢于發(fā)表自己的看法 課外自學(xué)情況 1. 閱讀名著,一個學(xué)段不少于 12 萬字 2. 堅持練筆,勤于做讀書筆記 口語交際能力 1. 說話文明,語言流利 2. 善于傾聽,敏捷應(yīng)對 其他 參加文學(xué)社團,參與課外語文活動,發(fā)表作品等 項 目 評 價 內(nèi) 容 等 級 總評 自我評價 小組評價 教師評價 注:評價等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 2. 平時檢測和作業(yè)評價 平時檢測包括:單元檢測、背誦檢查,作 業(yè)包括:作文(一學(xué)期不少于 5000字)、老師布置的作業(yè)。等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 附:平時檢測和作業(yè)評價表 類別 單元檢測 背誦檢查 作 文 其他作業(yè) 總 評 評價 3. 模塊考試成績 12 終結(jié)性學(xué)業(yè)成績主要是以紙筆測試為主的封閉式書面測試。測試內(nèi)容包括語言積累、閱讀與鑒賞、寫作三個方面。 4. 模塊學(xué)業(yè)評價 附:模塊學(xué)業(yè)評價總表 項 目 成 績 總 分 老 師 評 語 學(xué) 分 認 定 學(xué)習(xí)過程與評價 平時檢測和作業(yè)評價 模塊考試成績 有的選修模塊不同也必修模塊,它的教學(xué)過程具有一定的靈活性和多樣性。有的選修模塊的評價,可以開卷筆試,當(dāng)堂作答,當(dāng)堂交卷;可用小論文測試,文章要有論點、論據(jù)、評價、建議等等;可以口試,教 師設(shè)計問題,學(xué)生當(dāng)場回答;還可以是講演式,由學(xué)生自行設(shè)計題目,向 同學(xué)做出較全面的介紹。 渭南高級 中學(xué)語文 教研組
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