【導(dǎo)讀】本課程的在認(rèn)知方面的具體教學(xué)要求設(shè)為如下三個(gè)層次:掌握、理解和應(yīng)用。指對(duì)組織行為學(xué)各章教學(xué)的基本概念、基本原理和理論要“知其然”,有較清楚的記憶,分析和論述問題。源管理模式的特點(diǎn)和差異,能夠列舉從事人力資源管理工作所需要的一般和特殊能力。理所面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。1.在一切資源中,是最為重要的資源。2.被譽(yù)為人事管理的先驅(qū)的是。3.人力資源應(yīng)該包括數(shù)量和兩個(gè)方面。3.《Z理論》一書的作者是();2.()被稱為日本企業(yè)人力資源管理的"三大支柱";3.以下屬于衡量人力資源管理對(duì)組織貢獻(xiàn)的指標(biāo)有();4.日本式的企業(yè)管理是以高度的參與和認(rèn)同為基礎(chǔ)的管理。7.在扁平式的組織結(jié)構(gòu)中,強(qiáng)調(diào)對(duì)員工進(jìn)行命令與控制。價(jià)的目的和主要方法,以及工作設(shè)計(jì)的分類和部分實(shí)踐。1.獲得有關(guān)工作信息的過程,我們稱之為。10.由身體活動(dòng)來完成的工作,其分析的方法最好采用();