【導讀】不同時代的領(lǐng)導者是否具有不同的。優(yōu)秀領(lǐng)導者的權(quán)力主要來自組織還。改進領(lǐng)導效果是否有技巧?溝通時間選擇不當。接收者的信念和態(tài)度。團隊是由兩個或者兩個以上的個體組成,團隊是由一小部分具有互補性技術(shù)的人組成。體,但只有正式群體才能成為工作團隊。品質(zhì)量等問題提供建議。,并對工作承擔全部責任。解決面臨問題,協(xié)調(diào)完成復雜項目。團隊成長是一個漸。當一支團隊首次聚集在一起的時候,身份的轉(zhuǎn)變是一個過渡階段。通過定期召開會議和參與闡明任務(wù)來規(guī)。就基本規(guī)則達成共識。會因此變得更加一意孤行或過分熱心;拒絕與其他團隊成員進行合作。鼓勵共同解決難題,請成員指出一種看法。盡可能地為團隊成員提供工作所需要的資。團隊在這一階段會認識到他們能夠完。成任務(wù)并達到預期目的。的且是切實可行的。在團隊中提出并獲取積極的、建設(shè)性的以。及消極的反饋意見。在作出意見一致的決定前,確定有挑戰(zhàn)性。盡量授權(quán)成員自己解決問題,必要時給予。3,具備公開解決團隊問題的能力;