深化班組安全管理加強工班長隊伍建設適應鐵路改革需要-資料下載頁
2024-09-11 13:06本頁面
【導讀】工班長在自控型班組建設中所處的地位和作用顯得尤為重要。動組織優(yōu)化、新技術新裝備的大量提升應用推動鐵路現代化建設進程。隊伍，深化自控型班組建設為鐵路發(fā)展提供保障是實現鐵路現代化建設目標的基礎要求。提出粗淺的認識。一是整體文化素質不高。2020年末我段工班長460名，年齡51歲以上27名占％；年。％；技師59人，占％?？茖W技術現代化日新月異，特別是客運專線陸續(xù)開通運營，組建設的深入開展。三是部分工班長綜合管理能力偏低。四是工班長待遇標準偏低。同時也擔負有對班組全體職工勞動效益進行考核分配的職責。目前單位對班組的設備質量驗收、軌檢車和自控型班組創(chuàng)建等考核同車間、班組的目標任務掛鉤，考核結果與工資收入掛鉤分配。理者，又負有發(fā)布下達工作指令的責任。工班長是管理者但又不同于普通的管理者，是企業(yè)中唯一不脫離生產第一線的“將尾”，工。為了進一步深化自控型班組建設，必須首先提高工班長“兵頭將尾”的素質，使其轉變觀念，
【正文】 明確 以提高班組綜合能力為重點，以 “核心有力、管理規(guī)范、安全可控、業(yè)務過硬、遵紀守法、經營達標 ”為主要內容 的自控目標和具體要求 ， 自覺起承擔管理責任 。 二 是提高 班組人員綜合素質 ， 推動自控型班組建設 基礎工作。 抓好班組 全體 職工業(yè)務 技能學習，做到真學、真比、真考核。 認真 落實業(yè)務學習制度，按照職工業(yè)務素質達標的基本內容，突出必知必會、應知 應會和應急處理辦法等內容。努力做到班組職工全員學習、組織全員 練兵 ，通過落實學習機制解決職工學習 的 自覺 性 ，遵章守紀的 自愿 性 。 三是筑牢安全意識不動搖， 安全是鐵路 發(fā)展的第一要務，深入開展自控型班組建設必須使全體職工樹立牢固的安全意識。工班長要堅持開展好每周一次的班組安全分析活動，它不僅可以使職工隨時了解和學習上級有關安全生產的指示精神， 而且能使職工養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣，不斷提高職工安全生產的自覺性和自我保護意識。 抓好現場作業(yè)質量和作業(yè)標準的控制， 針對具體情況 和 制約班組安全生產的 重點、難點問題 等開展技術攻關 ，為確保創(chuàng)建高質量的自控型班組提供安全保證。 四是凝聚職工 團結協作， 發(fā)揮思想政治工作 優(yōu)勢，疏導職工思想情緒，創(chuàng)造和諧氛圍， 對班組 全體人 員的業(yè)務 能力 、文化水平、工作質量 、貢獻大小等給予 量化 評定 ， 實行 民主 管理，暢通民主渠道，公平 公開 公正 ，獎優(yōu)罰劣，鼓勵 先進 ，弘揚典型 ， 增 進班組人員榮譽感、責任感 ， 6 增強班組凝聚力 。 （ 四 ） 強化對工班長的業(yè)績 考核。 沒有考核的管理是無效的管理，為了發(fā)揮好自控型班組建設中 “龍頭 ”的核心作用，必須對工班長的工作業(yè)績進行考核，明確 其 責、權、利 ， 定期對工班長 的德、能、勤、績和 履行職責、 工作 作風 、 安全生產管理 、職工認知度 等 進行 綜合 考核評價，把考核結果和 對 工班長 的 獎懲、 任用掛鉤 。 引入競爭機制， 建立優(yōu)勝劣汰、能上能下的用人機制，做到上崗靠競爭，競爭靠實力，對不合格的工班長進行調整，切實增強工班長的危機感、責任感，真正將一批思想 素質 好、事 業(yè)心強、 業(yè)務技術 精、 群眾基礎好 、 敢于大膽管理 的 生產骨干 選拔 到 工班長 隊伍中來 ，為深化自控型班 組建設提供堅實的組織保證。
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