【導(dǎo)讀】相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價;組織是否按ISO/TS16949:2020的要求，建立并文件化質(zhì)量管理體系？職責等支持性文件。以及它們在組織里的應(yīng)用?控制所需要的準則和方法？a).確保可以獲得必要的資源和信息，程的有效運行和監(jiān)控？所計劃的結(jié)果和持續(xù)改進？一致性的外部過程的控制嗎？a).質(zhì)量方針及質(zhì)量目標的書面聲明?剪的細節(jié)和理由?e)確保文件保持清晰和易于識別?

　　

【正文】 設(shè)計和開發(fā)變更的控制 設(shè)計和開發(fā)的變更是否予以 識別，并保留這些變更的記錄？（ ） ● 更改記錄 適當時，在執(zhí)行更改前是否評估、驗證、確認和批準？ （ ） ● 設(shè)計變更批準過程 設(shè)計和開發(fā)變更的評估是否包括評價更改對組件和已交付產(chǎn)品的影響？（ ） ● 包括擁有知識產(chǎn)權(quán)的設(shè)計更改的影響研究 ● 變更管理過程 組織對設(shè)計和開發(fā)變更評審的結(jié)果及必要措施的記錄是否予以維護？()) ● 變更記錄 采購 采購過程 組織是否確保采購產(chǎn)品符合規(guī)定的采購要求？（ ） ● 組織的進貨檢驗 ● 貨源檢驗 ● 供應(yīng)商現(xiàn)場的過程審核 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 組織對供應(yīng)商和采購產(chǎn)品采取的的控制方式和程度是否取決于其對隨后的產(chǎn)品實現(xiàn)過程以及最終產(chǎn)品的影響？（ ） ● 根據(jù)對隨后的產(chǎn)品實現(xiàn)過程及其最終產(chǎn)品的影響確定的控制方法 組織是否根據(jù)供應(yīng) 商按組織的要求提供產(chǎn)品的能力評價和選擇供應(yīng)商？（ ） ● 選擇體系 ● 表現(xiàn)評級系統(tǒng) ● 組織的供應(yīng)商手冊 組織是否建立選擇、評估和再評價其供應(yīng)商的準則？（ ） ● 選擇體系 ● 表現(xiàn)評級系統(tǒng) 組織是否維護評價的結(jié)果和由此產(chǎn)生的必要措施的記錄？ () ● 組織實施的供應(yīng)商第二方審核結(jié)果 ● 批準的供應(yīng)商記錄 法規(guī)的符合性 用于組織產(chǎn)品的所有采購產(chǎn)品和材料是否均滿足現(xiàn)行適用法規(guī)的要求？（ ） ● 政府和環(huán)境組織的審核結(jié)果 ● 供應(yīng)商內(nèi)部審核 ● 符合的保證及證書 ● 供應(yīng)商的審核 供應(yīng)商質(zhì)量管理體系的開發(fā) 組 織 的 供 應(yīng) 商 是 否 通 過 了 ISO 9001:2020 的第三方認證？（ ） ● 供應(yīng)商通過 ISO9001：2020 的證書復(fù)印件 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 組織是否以符合 ISO/TS16949為目標實施供應(yīng)商質(zhì)量管理體系的開發(fā)？ （ ） ● 供應(yīng)商開發(fā)過程 ● 分包商開發(fā)的證據(jù) 客戶批準的貨源 當合同規(guī)定時，組織是否從客戶批準的貨源采購產(chǎn)品、材料和服務(wù)？ （ ） ● 批準的供應(yīng)商清單 ● 清單是如何使用的？ 當采用顧客指定的貨源時，包括工裝 /量具供應(yīng)商，組織是否負責確保采購產(chǎn)品質(zhì)量？（ ） ● 供應(yīng)商進貨檢驗的范圍，包括從顧客指定的貨源采購的產(chǎn)品 ● 供應(yīng)商管理過程的范圍，包括顧客指定的貨源 采購信息 采購信息是否描述采購的產(chǎn)品的信息，適當時包括： a) 產(chǎn)品、程序、過程和設(shè)備批準的要求？ b) 人員資格要求？ c) 質(zhì)量管理體系要求？（ ） ● 采購訂單 /發(fā)放單 ● 商務(wù)合同 組織是否在聯(lián)絡(luò)供應(yīng)商前，確保 采購特定要求的充分性？ ● 合同 /采購訂單的評審 采購產(chǎn)品的驗證 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 組織是否建立和實施檢驗或其它必需的活動，以確保采購產(chǎn)品符合規(guī)定的采購要求？（ ） ● 進貨檢驗計劃 當組織或其顧客希望在供應(yīng)商的處所實施驗證時，組織是否在采購信息中對要開展的驗證安排和產(chǎn)品放行的方法做出規(guī)定？（ ） ● 供應(yīng)商和分承包方采購訂單和合同 進 貨產(chǎn)品的質(zhì)量 組織是否有的過程采用以下一種或多種方法確保采購產(chǎn)品質(zhì)量： 1. 組織接收和評估統(tǒng)計數(shù)據(jù)？ 2. 進貨檢驗和 /或試驗，如根據(jù)表現(xiàn)的抽樣？ 3. 當有可接受質(zhì)量表現(xiàn)的記錄時，對供應(yīng)商現(xiàn)場進行第二方或第三方評審或?qū)徍耍? 4. 由指定的實驗室進行的零件評價？ 5. 其他顧客同意的方法？（ ） ● 進貨檢驗 ● 貨源檢驗 ● 供應(yīng)商現(xiàn)場的第二或第三方審核 ● 由指定的第三方進行的產(chǎn)品可接受性的獨立性評價 供應(yīng)商監(jiān)控 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 是否通過以下指標監(jiān)控供應(yīng)商表現(xiàn)： 交付零件質(zhì)量表現(xiàn) 顧客的損害包括野外失效； 交付計劃表現(xiàn)（包括額外運費）（ ） ● 分包商業(yè)績記錄 ● 分包商糾正措施 組織是否鼓勵供應(yīng)商監(jiān)控其制造過程的表現(xiàn)？（ ） ● 供應(yīng)商通過監(jiān)控自身制造過程表現(xiàn)并進行評審，進而實施的持 續(xù)改進的證據(jù) 生產(chǎn)和服務(wù)提供 生產(chǎn)和服務(wù)提供的控制 適當時，組織是否在下列受控條件下計劃和開展生產(chǎn)和服務(wù)的提供？包括： a) 描述產(chǎn)品特性的信息可得； b) 需要時作業(yè)指導(dǎo)書可得； c) 使用適當?shù)脑O(shè)備； d) 監(jiān)控和測量裝置可得和使用； e) 監(jiān)控和測量的執(zhí)行； f) 發(fā)放、交付和交付后活動的執(zhí)行？（ ） ● 工廠和設(shè)施巡查 ● 主要的零件和正確的裝配圖 ● 現(xiàn)場的作業(yè)指導(dǎo)書 控制計劃 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 組織是否： 6. 針對所提供的產(chǎn)品在系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件和 /或材料各層次上制定控制計劃，包括組織生產(chǎn)的散裝材料和所有采購產(chǎn)品和材料？ 7. 有試生產(chǎn)和生產(chǎn)控制計劃，以結(jié)合設(shè)計 FMEA 和制造過程 FMEA的輸出？（ ） ● 不同 產(chǎn)品級別的控制計劃 ● 采用 DFMEA 和PFMEA 作為控制計劃的輸入 控制計劃是否 8. 列出過程控制中所用的控制方法？ 9. 包括對顧客和組織所確定的特殊特性（見 ）實施控制的結(jié)果記錄和監(jiān)控方法？ 10. 包括顧客要求的信息，如果有？ 11. 當過程不穩(wěn)定或不合格時 ,規(guī)定的反應(yīng)計劃（見 ）？（ ） ● 評審控制計劃 ● 適用現(xiàn)場的控制計劃 ● 控制計劃的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 當發(fā)生任何影響產(chǎn)品、制造過程、測量、物流、貨源提供或 FMEA的變更時，控制計劃是否作適當?shù)脑u審和更新？（ ） ● 產(chǎn)品 /過程更改，過程不穩(wěn)定，過程能力不足與控制計劃更新的一致性 作業(yè)指導(dǎo)書 組織是否為所有負責過程操作的人員準備了文件化的作業(yè)指導(dǎo)書？（ ） ● 工作現(xiàn)場作業(yè)指導(dǎo)書的可得性 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 這些指導(dǎo)書是否在工作現(xiàn)場易 于得到？（ ） ● 工作現(xiàn)場作業(yè)指導(dǎo)書的可得性 這些指導(dǎo)書是否來源于質(zhì)量計劃、控制計劃和產(chǎn)品實現(xiàn)過程？（ ） ● 作業(yè)指導(dǎo)書與控制計劃、設(shè)計記錄、 FMEA等來源的聯(lián)系 作業(yè)設(shè)定的驗證 無論何時作了設(shè)定，是否都進行了作業(yè)設(shè)定驗證？（ ） ● 作業(yè)設(shè)定記錄和批準 作業(yè)設(shè)定人員是否易于得到作業(yè)指導(dǎo)書？（ ） ● 作業(yè)設(shè)定指導(dǎo)書 適用時，供應(yīng)商是否使用統(tǒng)計方法進行作業(yè)設(shè)定驗證？（ ） ● 作業(yè)設(shè)定記錄 預(yù)防和預(yù)測性維護 組織是否標識關(guān)鍵設(shè)備，為機器 /設(shè)備的維護提供適當?shù)馁Y源，并建立有效的、有計劃的全面預(yù)防性維護體系？（ ） ● 預(yù)防性維護證據(jù) 預(yù)防性維護體系至少是否包括： 計劃性維護活動 設(shè)備、工裝和量具的包裝和防護 關(guān)鍵生產(chǎn)設(shè)備備件的可得性； 文件化、評估和改進維護的目標（ ） ● 由規(guī)定的量測指標證實系統(tǒng)有效性 ● 關(guān)鍵設(shè)備清單 ● 預(yù)防性維護記錄 ● 預(yù)測性維護實例 ● 參觀工廠 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 組織是否采用預(yù)測性維護方法以持續(xù)地提高其預(yù)防性系統(tǒng)？（ ） ● 預(yù)測性維護實例 工裝管理 組織是否提供資源以進行工裝和量具設(shè)計、制造和驗證活動？（ ） ● 工裝 /量具設(shè)計人員和資格 組織是否建立和實施工裝管理的體系，包括： 維護及修理設(shè)施與人員 貯存與修復(fù) 工裝設(shè)定 易損工具的更換計劃 工具設(shè)計的修改文件，包括工程等級變更 工具的修改及相應(yīng)的文件更改 用以確定工裝狀態(tài)的標識？（ ） ● 工裝管理程序 如果這些工作中任何一項被外委，組織是否具有對工裝管理活動實施跟蹤的體系？（ ） ● 分包商管理系統(tǒng) （選擇、評價和控制） 生產(chǎn)計劃 組織是否以滿足客戶要求為目的組織生產(chǎn)？（ ） ● 生產(chǎn)的計劃過程 ● 計劃系統(tǒng)應(yīng)基于 “ 拉動 ” 而不是 “ 推動 ” 系統(tǒng) 服務(wù)信息反饋 培訓(xùn)在線 ： 中國最大的管理培訓(xùn)服 務(wù)網(wǎng)站！ 相同的培訓(xùn)，我們更加便利與低價 。 培培 訓(xùn)訓(xùn) 在在 線線 HR 表表 格格 問題號 提問 證據(jù) 記錄 責任者 備注 是否建立并保持服務(wù)信息能與制造、工程和設(shè)計部門溝通的過程？（ ） ● 會議報告、跟蹤和糾正措施 /