【總結(jié)】用牛頓定律解決問(wèn)題(二)——超重和失重【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1.了解超重和失重現(xiàn)象。2.運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1.超重和失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。2.超重和失重的應(yīng)用。【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】
2024-12-09 00:59
【總結(jié)】體驗(yàn):楊利偉在太空中的失重實(shí)驗(yàn)宇航員在太空行走宇航員在維修太空站太空舉重體驗(yàn).感知.理解——超重和失重觀察:電梯中的超失、重現(xiàn)象上行體重計(jì)下降體重計(jì)中的表頭實(shí)重和視重超重:物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓炖K的拉力)大于它所受的重力,稱為超重現(xiàn)象.即視重大
2025-05-03 18:29
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重1、試證明:靜止懸掛在彈簧秤下的物體對(duì)彈簧秤的拉力等于物體的重力。2、試證明:靜止站在水平地面上的人對(duì)地面的壓力等于人所受的重力。3、試說(shuō)明:體重計(jì)的原理分析推理:觀察與思考:?電梯中的怪事!?人站在體重計(jì)上,在蹲下或站起的過(guò)程中,體重計(jì)的讀數(shù)有何變化?為什么稱重體重時(shí)身體必
2024-11-10 06:19
【總結(jié)】超重和失重【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1、了解超重和失重現(xiàn)象;2、運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1、超重和失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;2、超重和失重的應(yīng)用?!尽尽窘探探虒W(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】實(shí)驗(yàn)、講練結(jié)合【【【
2024-12-09 01:00
【總結(jié)】共42頁(yè)1專題4連接體問(wèn)題共42頁(yè)2知識(shí)識(shí)記共42頁(yè)3一?整體法?隔離法解決連接體問(wèn)題連接體是指在所研究的問(wèn)題中涉及的多個(gè)物體(或疊放在一起,或并排擠在一起,或用繩?桿聯(lián)系在一起)組成的系統(tǒng)(也叫物體組).共42頁(yè)4處理連接體問(wèn)題的方法:整體法與
2025-08-05 18:05
【總結(jié)】超重與失重我們通常怎樣使用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力呢?如果物體和測(cè)力計(jì)一起運(yùn)動(dòng),那么測(cè)力計(jì)讀數(shù)會(huì)有什么樣的變化?通常情況下,我們要保持物體靜止,再來(lái)讀取測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。如果物體和測(cè)力計(jì)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么測(cè)力計(jì)的讀數(shù)仍然等于物體的重力,但如果物體和測(cè)力計(jì)一起做變速直線運(yùn)動(dòng),情況又怎么樣呢?一、超重現(xiàn)象:例1、在升降機(jī)(電梯)中測(cè)人的體
【總結(jié)】超重與失重乘坐電梯電梯靜止時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)時(shí)在乘坐電梯的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)秤的指針在忽左忽右的變化,而秤又是用來(lái)稱量體重的,那示數(shù)的變化是否表示人的體重在乘坐電梯時(shí)也在不停的變化著呢?F’G1、彈簧秤下掛一重物G保持靜止時(shí),觀察到彈簧秤示數(shù)F’=G2、如果彈簧秤和物體一起加速上升呢?
2025-08-23 03:13
【總結(jié)】《超重和失重》教學(xué)反思 超重和失重既是一個(gè)物理現(xiàn)象,同時(shí)也是一個(gè)物理概念。通過(guò)教學(xué),學(xué)生一方面要知道什么是超重和失重,能認(rèn)識(shí)生活中的超重和失重現(xiàn)象;另一方面,學(xué)生要能解釋產(chǎn)生超重和失...
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】第4課時(shí)二力合成法與正交分解法連接體問(wèn)題考點(diǎn)自清一、二力合成法與正交分解法運(yùn)用牛頓定律解題時(shí),如果物體只受兩個(gè)力作用,若已知其中一個(gè)力和另一個(gè)力的方向,又知道加速度的方向,即合力的方向,就可以由二力合成的法則,求出的大小,另一分力的平行四邊形
2025-05-10 15:25
【總結(jié)】第三單元牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用(二)第5課時(shí)專題:整體法和隔離法解決連接體問(wèn)題(即連接體內(nèi))物體間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)(具有相同加速度),可以把連接體內(nèi)所有物體組成的系統(tǒng)作為考慮,分析其受力情況,對(duì)整體列方程求解.或外界對(duì)系統(tǒng)的作用力.整體法式基礎(chǔ)回顧整體加
2025-05-11 05:48
【總結(jié)】加速度不同的連接體問(wèn)題——直擊高考訓(xùn)練一考試說(shuō)明牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用Ⅱ加速度大小不同的連接體問(wèn)題的計(jì)算僅限于兩個(gè)物體的情況XmXM例題1:光滑地面上靜置一質(zhì)量為M的木板,板長(zhǎng)足夠。一質(zhì)量為m的小物塊初速度為v0,滑上木板,小物塊與木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。試分析:(1)物塊和木板從開始到剛達(dá)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)兩物體的
2025-08-15 20:53
【總結(jié)】第一篇:超重和失重教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道物理學(xué)中超重和失重現(xiàn)象的含義,并能通過(guò)牛頓定律進(jìn)行定量分析 2、由牛頓第二定律導(dǎo)出自由落體加速度,并推廣至豎直上拋運(yùn)動(dòng) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、重...
2024-11-08 12:02
【總結(jié)】第一篇:超重和失重說(shuō)課稿 《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì) [新課導(dǎo)入]在上新課之前,和大家先做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn):首先,請(qǐng)大家拿出兩本書,放在桌面上分頁(yè)地交叉在一起,可以逐頁(yè)交叉,也可以兩頁(yè)或三頁(yè),好,現(xiàn)在大...
2024-11-09 23:09
【總結(jié)】......超重和失重練習(xí)1、如圖2所示,(能及時(shí)準(zhǔn)確顯示壓力大小),壓力傳感器上表面水平,上面放置一個(gè)質(zhì)量為1kg的木塊,在t=0時(shí)刻升降機(jī)從地面由靜止開始上升,在t=10s時(shí)上升了H,
2025-03-26 04:18
【總結(jié)】超重和失重物理劉春暉重力怎樣測(cè)量?NN’例1、彈簧秤豎直懸掛、臺(tái)秤水平放置都處于靜止?fàn)顟B(tài)。證明彈簧秤和臺(tái)秤的讀數(shù)等于物體重力的大小。證明:由力的平衡條件F=G以物體為研究對(duì)象,受力如右圖彈簧的讀數(shù)就是重物對(duì)彈簧拉力F`的大小由牛頓第三定律F=F`∴彈簧的讀數(shù)就是重力的大小。F
2025-01-15 13:11