【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)——超重和失重【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1.了解超重和失重現(xiàn)象。2.運用牛頓第二定律研究超重和失重的原因?!尽尽局刂刂攸c點點難難難點點點】】】1.超重和失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。2.超重和失重的應(yīng)用?!尽尽窘探探虒W(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】
2024-12-09 00:59
【總結(jié)】體驗:楊利偉在太空中的失重實驗宇航員在太空行走宇航員在維修太空站太空舉重體驗.感知.理解——超重和失重觀察:電梯中的超失、重現(xiàn)象上行體重計下降體重計中的表頭實重和視重超重:物體對支持物的壓力(或?qū)覓炖K的拉力)大于它所受的重力,稱為超重現(xiàn)象.即視重大
2025-05-03 18:29
【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重1、試證明:靜止懸掛在彈簧秤下的物體對彈簧秤的拉力等于物體的重力。2、試證明:靜止站在水平地面上的人對地面的壓力等于人所受的重力。3、試說明:體重計的原理分析推理:觀察與思考:?電梯中的怪事!?人站在體重計上,在蹲下或站起的過程中,體重計的讀數(shù)有何變化?為什么稱重體重時身體必
2024-11-10 06:19
【總結(jié)】超重和失重【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1、了解超重和失重現(xiàn)象;2、運用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。【【【重重重點點點難難難點點點】】】1、超重和失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;2、超重和失重的應(yīng)用?!尽尽窘探探虒W(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】實驗、講練結(jié)合【【【
2024-12-09 01:00
【總結(jié)】共42頁1專題4連接體問題共42頁2知識識記共42頁3一?整體法?隔離法解決連接體問題連接體是指在所研究的問題中涉及的多個物體(或疊放在一起,或并排擠在一起,或用繩?桿聯(lián)系在一起)組成的系統(tǒng)(也叫物體組).共42頁4處理連接體問題的方法:整體法與
2025-08-05 18:05
【總結(jié)】超重與失重我們通常怎樣使用測力計測量物體重力呢?如果物體和測力計一起運動,那么測力計讀數(shù)會有什么樣的變化?通常情況下,我們要保持物體靜止,再來讀取測力計的讀數(shù)。如果物體和測力計一起做勻速直線運動,那么測力計的讀數(shù)仍然等于物體的重力,但如果物體和測力計一起做變速直線運動,情況又怎么樣呢?一、超重現(xiàn)象:例1、在升降機(jī)(電梯)中測人的體
【總結(jié)】超重與失重乘坐電梯電梯靜止時電梯運動時在乘坐電梯的過程中我們發(fā)現(xiàn)秤的指針在忽左忽右的變化,而秤又是用來稱量體重的,那示數(shù)的變化是否表示人的體重在乘坐電梯時也在不停的變化著呢?F’G1、彈簧秤下掛一重物G保持靜止時,觀察到彈簧秤示數(shù)F’=G2、如果彈簧秤和物體一起加速上升呢?
2025-08-23 03:13
【總結(jié)】《超重和失重》教學(xué)反思 超重和失重既是一個物理現(xiàn)象,同時也是一個物理概念。通過教學(xué),學(xué)生一方面要知道什么是超重和失重,能認(rèn)識生活中的超重和失重現(xiàn)象;另一方面,學(xué)生要能解釋產(chǎn)生超重和失...
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】第4課時二力合成法與正交分解法連接體問題考點自清一、二力合成法與正交分解法運用牛頓定律解題時,如果物體只受兩個力作用,若已知其中一個力和另一個力的方向,又知道加速度的方向,即合力的方向,就可以由二力合成的法則,求出的大小,另一分力的平行四邊形
2025-05-10 15:25
【總結(jié)】第三單元牛頓運動定律應(yīng)用(二)第5課時專題:整體法和隔離法解決連接體問題(即連接體內(nèi))物體間無相對運動時(具有相同加速度),可以把連接體內(nèi)所有物體組成的系統(tǒng)作為考慮,分析其受力情況,對整體列方程求解.或外界對系統(tǒng)的作用力.整體法式基礎(chǔ)回顧整體加
2025-05-11 05:48
【總結(jié)】加速度不同的連接體問題——直擊高考訓(xùn)練一考試說明牛頓運動定律及其應(yīng)用Ⅱ加速度大小不同的連接體問題的計算僅限于兩個物體的情況XmXM例題1:光滑地面上靜置一質(zhì)量為M的木板,板長足夠。一質(zhì)量為m的小物塊初速度為v0,滑上木板,小物塊與木板之間動摩擦因數(shù)為μ。試分析:(1)物塊和木板從開始到剛達(dá)穩(wěn)定狀態(tài)時兩物體的
2025-08-15 20:53
【總結(jié)】第一篇:超重和失重教學(xué)設(shè)計 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道物理學(xué)中超重和失重現(xiàn)象的含義,并能通過牛頓定律進(jìn)行定量分析 2、由牛頓第二定律導(dǎo)出自由落體加速度,并推廣至豎直上拋運動 【重點難點】 1、重...
2024-11-08 12:02
【總結(jié)】第一篇:超重和失重說課稿 《超重和失重》教學(xué)設(shè)計 [新課導(dǎo)入]在上新課之前,和大家先做一個小小的實驗:首先,請大家拿出兩本書,放在桌面上分頁地交叉在一起,可以逐頁交叉,也可以兩頁或三頁,好,現(xiàn)在大...
2024-11-09 23:09
【總結(jié)】......超重和失重練習(xí)1、如圖2所示,(能及時準(zhǔn)確顯示壓力大?。瑝毫鞲衅魃媳砻嫠?,上面放置一個質(zhì)量為1kg的木塊,在t=0時刻升降機(jī)從地面由靜止開始上升,在t=10s時上升了H,
2025-03-26 04:18
【總結(jié)】超重和失重物理劉春暉重力怎樣測量?NN’例1、彈簧秤豎直懸掛、臺秤水平放置都處于靜止?fàn)顟B(tài)。證明彈簧秤和臺秤的讀數(shù)等于物體重力的大小。證明:由力的平衡條件F=G以物體為研究對象,受力如右圖彈簧的讀數(shù)就是重物對彈簧拉力F`的大小由牛頓第三定律F=F`∴彈簧的讀數(shù)就是重力的大小。F
2025-01-15 13:11