【總結(jié)】專題:豎直面的圓周運動臨界問題和連接體問題1、豎直面的繩物結(jié)構(gòu)用長為L的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球,使小球在豎直平面內(nèi)作圓周運動,如圖所示。oALV1BV2試分析:(1)當(dāng)小球在最低點A的速度為V1時,其繩的張力為多大?(2)當(dāng)小球在最高點B的速度為V2時,其繩的張力與速度的關(guān)系怎樣
2025-01-19 14:54
【總結(jié)】⑴物體在天體(如地球)表面時受到的重力近似等于萬有引力。⑵行星(或衛(wèi)星)做勻速圓周運動所需的向心力都由萬有引力提供。ω解決天體運動問題的兩條基本思路例1、假設(shè)一宇航員在月球表面將一石塊以V=8m/s的速度豎直上拋,經(jīng)過10s石塊落回拋出點。(已知月球半徑R=1700Km,G=×10-11m3/
2024-11-09 04:39
【總結(jié)】第4課時二力合成法與正交分解法連接體問題考點自清一、二力合成法與正交分解法運用牛頓定律解題時,如果物體只受兩個力作用,若已知其中一個力和另一個力的方向,又知道加速度的方向,即合力的方向,就可以由二力合成的法則,求出的大小,另一分力的平行四邊形
2025-05-10 15:25
【總結(jié)】追及問題知識回顧勻速直線運動:S=vt勻變速直線運動:速度公式:Vt=v0+at位移公式:2012svtat??例題1?卡車以20m/s的速度行駛,當(dāng)卡車經(jīng)過路旁的一輛小轎車時,小轎車正以2m/s2的加速度勻加速起動.問:(1)
2025-04-29 04:01
【總結(jié)】用整體法解加速度相同的連接體問題1.連接體指由兩個或兩個以上的物體組成的系統(tǒng)。2.整體法指以整體為研究對象分析受力解題。3.隔離法指以某個物體或某一部分物體為研究對象分析受力解題。注:整體法和隔離法往往結(jié)合應(yīng)用。通常先整體后分離。例題1.光滑水平面上物塊m1,m2用細(xì)繩
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】掌握母題100例,觸類旁通贏高考高考題千變?nèi)f化,但萬變不離其宗。千變?nèi)f化的新穎高考題都可以看作是由母題衍生而來。研究母題,掌握母題解法,使學(xué)生觸類旁通,舉一反三,可使學(xué)生從題海中跳出來,輕松備考,事半功倍。母題十四、疊加體受力分析【解法歸納】對于疊加體,若計算所受的某個外力,可以采用整體法分析整體所受外力,然后利用平衡條件得出所求力;若計算物體之間的作用力,必須采用隔離法
2025-08-05 17:09
【總結(jié)】用機(jī)械能守恒定律解連接體問題例1:如圖示,在光滑的水平桌面上有一質(zhì)量為M的小車,小車與繩的一端相連,繩子的另一端通過滑輪與一個質(zhì)量為m的砝碼相連,砝碼到地面的高度為h,由靜釋放砝碼,則當(dāng)其著地前的一瞬間(小車末離開桌子)小車的速度為多大?解:以M、m為研究對象,在m開始下落到剛要著地的過程中機(jī)械能守恒,則:12m
2024-11-11 03:09
【總結(jié)】專題:小船過河問題分析1①要使船能在最短時間內(nèi)渡河,則最短時間是多少秒?應(yīng)向何方劃船?【例1】小船在d=200m寬的河水中行駛,船在靜水中v劃=4m/s,水流速度v水=2m/s。求:dV劃v實v水秒劃504200???vdt解:①應(yīng)向?qū)Π秳澬?航向角θ
2025-08-05 18:23
【總結(jié)】1.如圖所示,一根輕彈簧上端固定,下端系著質(zhì)量為m的物體A,A靜止時位置為O.在A下端再用細(xì)繩掛一個質(zhì)量也為m的物體B.平衡后,將A、B間細(xì)繩剪斷.(1)求細(xì)線剪斷瞬間A、B的加速度分別為多大?BAO對B:F彈-mg=maAF彈=2mgaB=gaA=g豎直向下豎直向上mg=m
2025-08-16 01:34
2024-11-11 21:08
【總結(jié)】物理教研組走近物理教法分析教材分析學(xué)法分析教學(xué)程序教學(xué)評價1、地位和作用該節(jié)是高中物理教材的緒言部分,高中物理難學(xué),尤其是對剛?cè)胄5母咭恍律?,總有一種“難于上青天”的說法。致使在今后的學(xué)習(xí)中由于畏懼而出現(xiàn)退縮,乃至放棄這種現(xiàn)象。
2024-11-11 05:58
【總結(jié)】高一物理授課人湯新文物理探究步驟一、提出問題二、猜想三、制定計劃與設(shè)計實施四、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)五、分析和論證,得出結(jié)論六、評估與交流一、科學(xué)實驗推動了物理學(xué)的發(fā)展物理學(xué)一詞早先是源于希臘文,意為自然。其現(xiàn)代內(nèi)涵是指研究物質(zhì)
2024-11-10 08:27
【總結(jié)】1、如圖所示,質(zhì)量為M,長度為L的長木板放在水平桌面上,木板右端放有一質(zhì)量為m長度可忽略的小木塊,木塊與木板之間、木板與桌面之間的動摩擦因數(shù)均為.開始時木塊、木板均靜止,某時刻起給木板施加一大小恒為F方向水平向右的拉力.若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.??(1)要把長木板從小木塊下拉出,拉力F應(yīng)滿足的條件.(2)若拉力F=5(m+M)g,求從開始運動到木板從小木
2025-04-04 02:35
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律人教版·必修1專題連接體與臨界問題01課堂合作探究考點一整體法、隔離法解決連接體問題1.連接體多個相互關(guān)聯(lián)的物體組成的物體系統(tǒng)。如疊在一起、并排放在一起或用繩(或桿)連在一起的幾個物體。2.隔離法與整體法(1)隔離法:在分析連接體問題時,從研究問題的方便性出發(fā),將物體系
2024-11-16 22:21
【總結(jié)】第七章機(jī)械能第2節(jié)功在初中我們已經(jīng)學(xué)過功的初步知識,知道做功過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程。請同學(xué)們舉出幾個例子說明能量轉(zhuǎn)化的過程中力對物體做了功。①流動的河水能夠推動水輪機(jī)做功;②高舉的重錘,落下能把木樁打入地里;③風(fēng)吹帆船航行;
2024-11-11 08:57