【總結】專題二:豎直平面內(nèi)的圓周運動的綜合問題【學習目標】1.了解豎直平面內(nèi)的圓周運動的特點.2.了解變速圓周的運動物體受到的合力產(chǎn)生的兩個效果,知道做變速圓周運動的物體受到的合力不指向圓心.3.掌握處理變速圓周運動正交分解的方法.4.學會用能量觀點研究豎直平面內(nèi)圓周運動.【教材解讀】1.豎直平面內(nèi)的圓周運動的特點豎直平面內(nèi)的圓周運動分為勻速圓周運動和變速圓周運
2025-03-24 05:53
【總結】連接體問題兩個或兩個以上物體相互連接參與運動的系統(tǒng)稱為連接體常見題型:平衡態(tài)下連接體問題非平衡態(tài)下連接體問題如圖所示,光滑水平面上放置質量分別為m和2m的四個木塊,其中兩個質量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連,木塊間的最大靜摩擦力是μmg?,F(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質量為2m的木塊,使四個木塊一同一加速
2025-01-06 16:45
【總結】?在連接體問題中,經(jīng)常遇到討論相互接觸的物體是否會發(fā)生相對滑動,相互接觸的物體是否會發(fā)生分離等,這類問題往往具體表現(xiàn)為:兩物體剛要發(fā)生相對滑動時,接觸面上必須出現(xiàn)最大靜摩擦力;當兩物體剛要分離時,相互的壓力必為零,這就是問題的臨界狀態(tài)。解這一類問題的關鍵就是要找出諸如此類的臨界狀態(tài),進而對此類狀態(tài)列方程求解。【例1】如圖3-2-3所
2025-05-06 23:48
2025-08-05 18:24
【總結】共42頁1專題4連接體問題共42頁2知識識記共42頁3一?整體法?隔離法解決連接體問題連接體是指在所研究的問題中涉及的多個物體(或疊放在一起,或并排擠在一起,或用繩?桿聯(lián)系在一起)組成的系統(tǒng)(也叫物體組).共42頁4處理連接體問題的方法:整體法與
2025-08-05 18:05
【總結】(1)明確對象,找出圓周平面,確定圓心和半徑;(2)受力分析,確定研究對象在某個位置所處的狀態(tài),進行受力分析,分析哪些力提供了向心力。畫出受力分析圖;(3)列方程。取指向圓心方向為正方向,根據(jù)牛頓第二定律、向心力公式列方程。求出在半徑方向的合力,即向心力;(對于勻速圓周運動,F(xiàn)向就是物體所受的合外力F合)(4)求解。
2025-07-26 00:13
【總結】專題:豎直平面內(nèi)的圓周運動高三物理復習課輕桿與球連結輕繩與球連結V=0V=gl一、幾種常見物理模型mgFmg例1:繩系著裝有水的水桶,在豎直平面內(nèi)做圓周運動,水的質量m=,繩長l=60cm,求:(1)最高點水不流出的最小速率?(
2024-11-24 16:33
【總結】加速度不同的連接體問題——直擊高考訓練一考試說明牛頓運動定律及其應用Ⅱ加速度大小不同的連接體問題的計算僅限于兩個物體的情況XmXM例題1:光滑地面上靜置一質量為M的木板,板長足夠。一質量為m的小物塊初速度為v0,滑上木板,小物塊與木板之間動摩擦因數(shù)為μ。試分析:(1)物塊和木板從開始到剛達穩(wěn)定狀態(tài)時兩物體的
2025-08-15 20:53
【總結】1.整體法和隔離法(1)整體法:在研究物理問題時,把所研究的對象作為一個整體來處理的方法稱為整體法.采用整體法時不僅可以把幾個物體作為整體,也可以把幾個物理過程作為一個整體,采用整體法可以避免對整體內(nèi)部進行煩鎖的分析,常常使問題解答更簡便、明了.(2)隔離法:把所研究對象從整
2025-01-08 13:28
【總結】第三單元牛頓運動定律應用(二)第5課時專題:整體法和隔離法解決連接體問題(即連接體內(nèi))物體間無相對運動時(具有相同加速度),可以把連接體內(nèi)所有物體組成的系統(tǒng)作為考慮,分析其受力情況,對整體列方程求解.或外界對系統(tǒng)的作用力.整體法式基礎回顧整體加
2025-05-11 05:48
【總結】圓周運動問題匯總一.傳動裝置問題,傳動皮帶、用皮帶連接的兩輪邊沿上的各點線速度大小相等例1:如圖所示的傳動裝置中,B、C兩輪固定在一起繞同一軸轉動,A、B兩輪用皮帶傳動,三輪半徑關系rA=rC=2rB,若皮帶不打滑,求A、B、C輪邊緣的a、b、c三質點的角速度,線速度和向心加速度之比。解析:由于b、c是同軸的物體,所以ωb=ωc,由于a、b是輪子邊緣上的點,所以va=vb,
2025-03-25 00:00
【總結】牛頓定律之連接體問題幾個物體連在一起,在外力作用下一起運動的問題,稱為連接體問題。特征:具有相同加速度規(guī)律:牛頓第二定律;牛頓第三定律 方法:整體法,隔離法(1)繩子或彈簧連接體繩子或彈簧上的力作為連接體的內(nèi)力,在用整體法時不予考慮★如圖所示,兩個質量分別為m12kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F
2025-08-05 08:41
【總結】第1頁高三大一輪復習學案思想方法4“雙星”、“多星”問題的處理方法第2頁高三大一輪復習學案1.宇宙雙星問題(1)兩顆行星做勻速圓周運動所需的向心力是由它們之間的萬有引力提供的,故兩行星做勻速圓周運動的向心力大小相等.(2)兩顆行星均繞它們連線上的一點做勻速圓周運動,因此它們的運行周期和角速度是相等的.
2025-08-15 23:38
【總結】高中物理必修2復習--圓周運動的問題難點突破一、難點形成的原因1、對向心力和向心加速度的定義把握不牢固,解題時不能靈活的應用。2、圓周運動線速度與角速度的關系及速度的合成與分解的綜合知識應用不熟練,只是了解大概,在解題過程中不能靈活應用;3、圓周運動有一些要求思維長度較長的題目,受力分析不按照一定的步驟,漏掉重力或其它力,因為一點小失誤,導致全盤皆錯。4、圓周運動的周期性
【總結】4.平拋與圓周運動組合問題一、基礎知識平拋+圓周運動往往涉及多個運動過程和功能關系,解題的關鍵是做好兩點分析:1.臨界點分析:對于物體在臨界點相關的多個物理量,需要區(qū)分哪些物理量能夠突變,哪些物理量不能突變,而不能突變的物理量(一般指線速度)往往是解決問題的突破口.2.運動過程分析:對于物體參與的多個運動過程,要仔細分析每個運動過程做何種運動.若為圓
2024-11-27 00:28