高校學(xué)生突發(fā)事件處理的策略與方法-資料下載頁
2025-05-12 15:13本頁面
【正文】 21世紀(jì)的國(guó)際事務(wù)中扮演什么角色，國(guó)際社會(huì)如何看待他們的新角色 ? 要清醒的認(rèn)識(shí)到目前與西方的斗爭(zhēng)沖突僅限制在精英政治層面上，主要表現(xiàn)為兩個(gè)最大特點(diǎn)： ? 中國(guó)政治精英與西方政治精英之間的沖突 ? 政治和意識(shí)形態(tài)層面的沖突 ◆ 慣于 大事化小，捂蓋子 傳統(tǒng)的這種做法，指導(dǎo)思想就是通過限制信息的傳播和擴(kuò)散而減小事件的影響的程度和范圍，但在信息如同洪流的信息社會(huì)，堵塞根本沒用，關(guān)鍵在于有效的引導(dǎo)，有效的制造，有效的擴(kuò)散，伊拉克薩達(dá)姆政權(quán)的滅亡就是一個(gè)特例 。 ◆ 重政治宣傳輕視事實(shí)傳播 意識(shí)形態(tài)的宣傳雖堅(jiān)持了政治立場(chǎng)，但往往難于被社會(huì)認(rèn)同，因?yàn)楹芏嗍录钠鹨虿⒉皇钦卧V求，而是民生訴求，政治色彩過于濃厚，就難于服眾。貴州的甕安事件就是個(gè)特例。 ? 中央政府今年計(jì)劃拿出 450億人民幣用于中央電視臺(tái)等國(guó)家媒體增設(shè)海外業(yè)務(wù)用以改善國(guó)家形象。 08年 12月 23日李長(zhǎng)春在中央電視臺(tái)建臺(tái) 50周年大會(huì)上說：在國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件的報(bào)道中，爭(zhēng)取第一時(shí)間發(fā)出我們的聲音，傳播我們的觀點(diǎn)，贏得話語權(quán)，掌握主動(dòng)權(quán)。 要克服宣傳上的傳統(tǒng)做法 要研究西方意識(shí)形態(tài)和西方社會(huì)的文化心態(tài) ? 中國(guó)人習(xí)慣將國(guó)家、政府、黨和人民合在一起考慮問題，羞辱中國(guó)政府就是在羞辱中國(guó)人民和中華民族，而西方則不然。 ? 要避免用斗爭(zhēng)的語言和斗爭(zhēng)的態(tài)度去指責(zé)、看待西方媒體，在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，西方媒體不怕政府，只怕觀眾，你要它向政府道歉，它會(huì)順勢(shì)把自己打造成不畏強(qiáng)權(quán)，但民眾要它道歉，它就必須道歉。 CNN主持人卡弗蒂在 08年 4月 9日火炬經(jīng)過美舊金山傳遞時(shí)稱 “ 我知道我們跟中國(guó)關(guān)系肯定有改變。我認(rèn)為，他們基本上同過去 50年一樣，是一幫暴徒和惡棍 ” 。 要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)政治敏感性事件的全過程 2021年4月，鄭州家樂福遭遇學(xué)生 抗議示威 我們要準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)政治敏感性事件的全過程，譬如說拉薩 314事件 ? 314事件的發(fā)生有強(qiáng)烈的藏獨(dú)背景，是境外藏獨(dú)勢(shì)力策劃煽動(dòng)的政治事件 ? 要把達(dá)賴的國(guó)際形象和藏青會(huì)區(qū)分開來 ? 凡事一旦公開鬧起來，無論中西方，皆有一套聚集動(dòng)員群眾的機(jī)制 ? 拉薩事件微觀動(dòng)員仍是主要的形式，在寺廟有限的空間聚集了聚集了眾多的僧侶，由于人生經(jīng)歷背景相同或相似，面臨的處境相同，寺廟內(nèi)的僧侶同質(zhì)性很強(qiáng)，容易形成集體認(rèn)同，某種共同的情感，某種共同的怨恨每天都在發(fā)生、發(fā)酵并交流傳染著，只等待著偶然的因素而情緒化的爆發(fā)。 僧侶 聚集 寺廟 同樣 學(xué)生 聚集 學(xué)校 磨擠，集體激動(dòng)和社會(huì)傳染是引發(fā)群體性事件的根本因素。 布魯默 寺廟內(nèi)僧侶集體行動(dòng)的動(dòng)員結(jié)構(gòu)主要是既存的人際網(wǎng)絡(luò)，具有多重中心，呈網(wǎng)狀分布，依憑僧侶擁有的自由、資源和私人領(lǐng)域的自由空間以滾雪球的方式形成點(diǎn)、線、面的動(dòng)員，這種事先存在的動(dòng)員網(wǎng)絡(luò)具有天然的優(yōu)勢(shì)，不易發(fā)覺、成本低、便捷、迅速且防不勝防 十、高校學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)防 高校學(xué)生突發(fā)事件的預(yù)防 ◇ 對(duì)高校學(xué)生及早進(jìn)行突發(fā)事件的思想教育和心理教育 ◇ 對(duì)高校學(xué)生在突發(fā)事件中的法律法規(guī)教育 ◇ 深入學(xué)生 信息暢通 避免矛盾激化 避免矛盾積累 ◇ 堅(jiān)持以人為本 依法管理 民主管理、科學(xué)管理、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) ◇ 構(gòu)建信息工作網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任工作網(wǎng)絡(luò) ◇ 輔導(dǎo)員增加個(gè)人魅力和工作能力 ◇ 積極營(yíng)造優(yōu)良校園文化，構(gòu)建文明和諧校園 謝 謝
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