安徽電大工商管理專科等資源與運營管理課程一體化設計方案-資料下載頁
2025-05-12 09:08本頁面
【正文】 掌握幾種項目時間表的編制：任務時間表、人員安排時間表、資源安排時間表等。 第三十二章 項目的控制和監(jiān)督 隨著項目的進行，過程中可能會出現很多問題，這就要求項目的控制和監(jiān)督。通過本章的學習，你將能夠： 了 解控制和監(jiān)督的重要性，了解監(jiān)控的方法，反饋意見的重要性 掌握處理問題的方法 第三十三章 項目收尾 項目的完成意味著項目到了收尾階段。通過本章的學習，你將能夠： 了解項目收尾的概念 掌握制作項目報告的方法、項目報告的結構 四、教學環(huán)節(jié)及學時分配建議 本課程為 3 學分，課內學時為 54。具體學時分配如下表； （供參考） 序號 教學內容 教學進度（周次） 面授輔導時數 教學活動安排 1 招募并留住伙伴 1 1 2 招募并留住伙伴 2 1 3 財務表現 3 1 4 工 作環(huán)境 4 1 1．第二次輔導（含第一次作業(yè)講評） 2．提交第二次作業(yè) 5 資源配置 5 1 6 資源配置 6 1 （含第二次作業(yè)講評） 7 復習 1 7 1 8 復習 2 8 1 1．第四次輔導 （含第三次作業(yè)講評） 9 客戶和質量 9 1 10 客戶和質量 10 1 （含期中測驗） 11 促使變革進行 11 1 12 促使變革進行 12 1 （含其中測試講評、第四次作業(yè)講評） 13 解決問題和決策 13 1 14 解決問題和決策 14 1 （含第五次作業(yè)講評） 2. 提交第六次作業(yè) 15 項目管理 15 1 16 項目管理 16 1 1．第八次輔導（含第六次作業(yè)講評） 17 復習 1 17 1 復習 18 復習 2 18 1 合計 18 18 輔導應以教學大綱為指導、文字教材為依據，采用知識點講解、案例分析、作業(yè)講評等方式，提示學習思路與方法，講解重難點問題，指導實驗，并適當組織討論，培養(yǎng)學員學習、思考和分析 解決問題的能力。 指導學生利用網上資源，進行實時、非實時的網上輔導； 3．考 核 本課程考試采用形成性考核和終結性考核相結合的方式。形成性考核中的 6 次平時記分作業(yè)，由中央電大布置。形成性考核占課程總成績的 30%。終結性考試即期末考試，期末考試成績占課程總成績的 70%。 （ 1）形成性考核： 形成性考核由 6 次記分作業(yè)組成，由中央電大統(tǒng)一布置，下發(fā)形成性考核冊。成績由課程輔導教師評定，省級電大審核，中央電大不定期抽查。形成性考核占課程總成績的 30%。終結性考試即期末考試，期末考試成績占課程總成績的 70%。 學生必須按要求完成全部作業(yè)。輔導教師要認真批改作業(yè)并有詳細記錄，使作業(yè)真正成為學生鞏固學習內容，掌握所學知識的必不可少的環(huán)節(jié)，防止送分、人情分情況的出現。中央電大將對學生完成作業(yè)情況和試點電大教師批改作業(yè)的情況進行不定期抽查。學生平時作業(yè)成績合格者方可參加期末考試。 除完成 6 次形成性考核作業(yè)外，在教材和網上將提供大量的練習題，學生可根據自己學習情況在當地輔導教師的指導下選擇部分題目進行練習，自我練習不計入成績。 （ 2）終結性考核： 為期末考試，形式是閉卷筆試。由全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一考試時間。 考試內容以教學大綱為依據，難度適中，題量適度。具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核要求為準。在考試中，按照對教學內容的分層要求有不同的偏重。屬于了解層次的，考試時所占份量較輕；屬于理解與掌握和重點理解與掌握層次的是考試的重點，一定要深入理解。 本文檔由【 中文 word 文檔庫 】 提供，轉 載分發(fā)敬請保留本信息； 中文 word 文檔庫 免費提供海量范文、教育、學習、政策、報告和經濟類 word 文檔。 a href=39。 /a
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1