【正文】 對性的進行一次集中培訓，搭起學生學習與實際工作之間的橋梁。培訓的主要內容有：一是當前建筑行業(yè)發(fā)展形勢、職業(yè)道德教育、法制意識教育、工程質量標準、操作規(guī)程和安全意識教育等基本培訓；二是施工員或 質量檢查員 、 質量檢查員 等崗位基本培訓。第五學期， 4 周。 10. 頂崗實習 學生到各建筑工地，參加工程現場管理，全面參與施工現場的技術、經濟、勞動、質量、安全等事務，培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題的能力。通過本次綜合性的訓練，使學生達到施工員和 造價 員、 質量檢查員 的基本要求。第六學期， 19 周。 32 （三） 實踐教學 進程安排 表 8 主要實踐教學環(huán)節(jié)時間安排表 教學模塊 編號 實踐教學內容 學分 考 核 方 式 各學期時間安排 Ⅰ學年 2 學年 3 學年 第 1學期 第 2學期 第 1學期 第 2學期 第 1學期 第 2學期 A 基礎模塊 AS1 軍訓與畢業(yè)教育 3 平時表現情況 1 1 AS2 公益勞動 1 平時表現 1 AS3 建筑工程制圖訓練 平時表現、答辯情 況 1 AS4 勞動教育 1 平時表現情況 1 AS5 認識實習 平時表現情況 1 AS6 測量實習 成果 3 B 專業(yè)方向模塊 BS1 施工技術交底資料編制 3 成果 2 BS2 房屋建筑圖識讀 成果 1 BS3 生產實習 6 成果、答辯情況 4 BS4 主體混凝土結構施工方案 設計 成果 1 BS5 施工組織設計 3 成果 2 BS6 崗前綜合實訓 6 操作過程、答辯情 況 4 BS7 頂崗實習 操作過程、成果 、答辯情況 19 實踐性教學總學分 62 實踐周數 3 5 3 7 4 20 33 表 9 教學進程表（公共基礎學習領域 +專業(yè)學習領域） 課程性質 課程編號 課程名稱 課程類別 總 學分 總 學時 教學內容學時分配 年級／學期／學時 一年級 二年級 三年級 講授 課內 實訓 1 2 3 4 5 6 公共 基礎 學習 領域 A1 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 理 +實 3 45 30 15 3 A2 毛澤東思想和中國特色社會主義 理論體系概論 理 +實 56 42 14 4 A3 大學英語 理 +實 9 116 100 16 4 4 A4 高等數學 理 +實 9 116 100 16 4 4 A5 體 育 理 +實 5 73 13 60 2 2 1 A6 計算機文化基礎 理 +實 70 40 30 5 A7 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 理論 1 15 15 1 A8 就業(yè)指導 理論 1 12 12 1 A9 形勢與政策 理論 5 10 10 小計 41 513 362 151 14 11 1 1 8 專業(yè) 學習 領域 B1 建筑制圖與 CAD ▲ 理 +實 6 90 60 30 6 B2 建筑材料 ▲ 理 +實 4 60 40 20 4 B3 建筑力學 理 +實 70 60 10 5 B4 鋼筋混凝土與砌體結構 理 +實 75 60 15 5 B5 建筑工程測量▲ 理 +實 56 42 14 4 B6 地基與基礎 ▲ 理 +實 56 44 12 4 B7 房屋建筑構造 ▲ 理 +實 6 90 72 18 6 B8 建筑施工技術★ 理 +實 12 206 160 46 6 5 4 B9 建筑施工組織與管理▲ 理 +實 4 60 48 12 5 B10 信息管理技術 理 +實 3 42 30 12 3 B11 工程安全技術資料整理 理 +實 56 48 8 4 B12 工程招投標與合同管理 理 +實 3 45 36 9 3 B13 建設監(jiān)理概論 理論 56 56 4 B14 建筑設備 理 +實 48 40 8 4 B15 建筑工程計量與計價 理 +實 48 36 12 4 B16 建設法規(guī) 理論 3 45 45 3 B17 建筑工程項目管理 理 +實 48 40 8 4 小計 1151 917 234 10 13 23 22 15 總學分、總學時 1664 1279 385 24 24 24 23 23 注：帶 ▲ 的為 專業(yè)骨干 課程 ，帶 ★ 的為專業(yè)核心課程 34 表 10 教學進程表（專業(yè)拓展學習領域） +頂崗實習 課程性質 課程編號 課程名稱 課程類別 總 學分 總 學時 教學內容學時分配 年級／學期／學時 一年級 二年級 三年級 講授 課內 實驗 選修要求 1 2 3 4 5 6 專業(yè)拓展學習領域 公共選修課 C1 數學文化 理論 24 24 至少 選修 2 門 2 C2 管理學 理論 24 24 2 C3 大學生健康教育 理論 24 24 2 C4 普通話基礎 理論 24 24 2 C5 計算機組裝與維護 理 +實 24 20 4 2 C6 演講與口才 理 +實 24 20 4 至少 選修 2 門 2 C7 公共關系 學 理論 24 24 2 C8 應用文寫作 理論 24 24 2 C9 攝影技術 理論 24 24 2 C10 網頁制作 理 +實 24 14 10 2 專業(yè)限選課 C11 1. 工 程 技 術 方 向 中外建筑史 理論 2 30 30 3方向結合每學期各選 1門 2 C12 建筑節(jié)能技術 理 +實 2 30 20 10 2 C13 智能建筑概論 理 +實 2 30 20 10 2 C14 市政工程概論 理 +實 2 30 20 10 2 C15 鋼結構設 計原理 理 +實 2 30 20 10 2 C16 室內裝飾設計 理 +實 2 30 20 10 2 C17 2. 項 目 管 理 方 向 工程經濟與成本管理 理 +實 2 30 20 10 3方向結合每學期各選 1門 2 C18 企業(yè)管理 理 +實 2 30 20 10 2 C19 房地產概論 理 +實 2 30 20 10 2 C20 室內環(huán)境檢測 理 +實 2 30 20 10 2 C21 無損檢測與電測技術 理 +實 2 30 20 10 2 C22 工程質量檢驗與事故分析 理 +實 2 30 20 10 2 C23 3. 軟 件 應 用 方 向 Flash 動畫制作 理 +實 2 30 20 10 每學期選1 門 2 C24 photoshop 軟件應用 理 +實 2 30 20 10 2 C25 3DS MAX與建筑效果圖 理 +實 2 30 20 10 2 C26 MS－ project 軟件應用 理 +實 2 30 20 10 2 C27 PKPM 施工軟件 理 +實 2 30 20 10 2 C28 施工資料整理 理 +實 2 30 20 10 2 任選課程 C29 數學建模 理 +實 2 30 20 10 至少 選修 1 門 2 C30 專業(yè)外語 理 +實 2 30 20 10 C31 專項體育 理 +實 2 30 20 10 C32 常見質量通病預防 理 +實 2 30 20 10 總學分、總學時 20 306 246 80 4 4 4 6 4 頂崗實習 19 35 九、素質教育實施安排 為加強學生的素質教育，對素質教育的基本內容、基本要求和實施途徑提出如下安排： （一）思想素質教育 基本內容：培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國，遵循憲法確定的基本原則，堅持正確的政治方向，擁護黨的路線、方針和政策，熱愛人民、遵紀守法；文明禮貌、堅持正義；關心時事，明辨是非。 基本要求：主要考察政治立場、理想信念以及參加政治活動的表現。能夠自覺學習馬列主 義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加各項政治學習和活動，自覺抵制危害祖國和人民群眾利益的思想和行為，政治上積極上進。 實施途徑： （ 1）充分發(fā)揮政治理論課課題主渠道、主陣地作用，在此基礎上重點落實好《形勢與政策》等講座，培養(yǎng)學生掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力； （ 2）通過業(yè)余黨校、團校進行黨史、中國革命史、改革開放史的教育，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛人民的情感； （ 3）通過宣傳、展覽、報告、演講、主題活動等形式，加強愛國主義、集體主義、社會主義的教育，使學 生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀； （ 4）舉辦以重大事件和重要節(jié)日為載體的主題教育活動，如“五、四”、“七、一”、“十、一”等主題活動，“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“祖國萬歲”紅歌會等，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)科學的思維方法和思想作風； （ 5）開展以紅色經典影視和歌曲為載體的革命傳統(tǒng)教育活動， 引導 學生 確 立 遠大志向，樹立和培育正確的理想信念，弘揚民族精神 。 （二）道德素質教育 基本內容：遵守公共場所包括校園，學生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，自覺維護公共秩序和社會公德；在公共場所舉止文雅，文明禮貌；愛護公物，保護公共設 施。 基本要求：主要考察在處理群己關系和在公共場所中的道德行為。樹立正確的人生觀、價值觀，自尊、自愛、自律、自強，遵紀守法、尊重他人、恪守職業(yè)道德與行為 36 規(guī)范，具有良好的集體榮譽感與團隊意識。 實施途徑： （ 1）一、二年級學生著重進行社會公德的教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內容的社會公德，強化學生的公民意識，增強學生的社會責任感； （ 2）三年級學生著重進行職業(yè)道德教育，大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實信 用、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德，教育學生正確處理好國家利益、集體利益和個人利益三者之間的關系，在工作中做一個以國家利益和集體利益為重的優(yōu)秀建設者； （ 3）結合校內外先進典型進行拾金不昧、見義勇為、扶危濟困等行為美德教育，升華大學生文明道德水準。 (4)舉辦感恩教育系列活動：圍繞感恩父母、感恩他人、感恩黨和祖國、感恩社會等，設計開展系列教育活動，并結合各類青年志愿者活動，在奉獻他人、奉獻社會中，將感恩意識轉變?yōu)榫礃I(yè)奉獻的行動。 (三 )人文素質教育 基本內容：培養(yǎng)學生 追求崇高的價值理想 、崇尚文明，塑造健全的人格，熱愛和追求真理，形成良好的思維品質 ，使其具備較高的文化藝術修養(yǎng)，嚴謹的邏輯思維能力和準確的語言文字表達能力。 基本要求：主要考察專業(yè)課程之外的文化藝術修養(yǎng)，審美情趣以及關心社會的態(tài)度和精神。了解文學，歷史，哲學，藝術及自然科學等方面的基本常識，有科學的思想方法，有較強的口頭和文字表達能力以及審美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。 實施途徑： （ 1）大力開展人文知識、美學、文學、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、影視選修課程和相關知識講座； （ 2）開展繪畫展覽、讀書讀報、知識競 賽等多種形式的活動； （ 3）對學生進行音樂、美術、舞蹈、戲劇、攝影、電影、電視、小說、詩歌、散文等常識的教育，積極推進高雅文化、高雅藝術、高雅音樂進校園活動； 37 （ 4）加強學校圖書館人文資料的建設力度，有計劃地逐步增加人文資料的數量，提高人文資料的質量； （ 5）利用各協(xié)會團體每年在校園內定期演出或舉辦展覽，鼓勵藝術活動上檔次、出精品，使校園內的藝術舞臺涌現出一批主題鮮明、內容健康、品位適合、形式多樣的藝術佳作； （ 6）以我院“水文化”特色校園文化建設為依