學(xué)習(xí)失敗學(xué)開發(fā)課程資源-資料下載頁
2025-05-11 01:34本頁面
【正文】 案例五： 《 一石二鳥 》 [問題 ]： 如右圖示平行豎直放置的技術(shù)導(dǎo)軌相距 1米，技術(shù)棒 AB質(zhì)量為 ，電阻為 1歐姆，能在導(dǎo)軌商無摩擦地上下滑動，導(dǎo)軌內(nèi)有一磁感應(yīng)強(qiáng)度為 1特斯拉的勻強(qiáng)磁場，垂直穿過導(dǎo)軌所在的平面，當(dāng)金屬棒上升到 ，此過程中，產(chǎn)生的熱量為 2焦耳，電 動機(jī)牽引金屬棒時，電壓表示數(shù)為 7 伏特，電流表示數(shù)為 1安培，已知電 動機(jī)內(nèi)阻為 1歐姆， g取 10米 /秒 2。 求 :⑴金屬棒所能達(dá)到的穩(wěn)定速度值？ ⑵金屬棒從開始運動到具有穩(wěn)定 速度所需的時間？ A V 電源 ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ A B 利用錯誤可以樹立學(xué)生尊重事實的科學(xué)態(tài)度。 案例六： 《 科學(xué)規(guī)律不能這么教 》 [問題 ]： 對《牛三定律》和《動量守恒定律》教學(xué)實錄的反思。 新課程是一本讀不完的書，需要我們不斷學(xué)習(xí)；新課程是一段說不完的話，需要我們一起分享；新課程是一道解不完的題，需要我們共同探究；新課程是一件做不完的事，需要我們實際行動。 歡迎批評指正！
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