【導(dǎo)讀】進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體在文中均作了明確的說明并。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。(一）激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)員工積極性、提高員工績(jī)效···············2. (二）激勵(lì)可以挖掘人的潛力，提高人力資源質(zhì)量··············2. （三）激勵(lì)可以鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)···················2. （三）激勵(lì)過程中缺乏溝通······················3. （四）過度激勵(lì)···························3. （五）重激勵(lì)輕約束·························3. （六）領(lǐng)導(dǎo)者缺乏激勵(lì)意識(shí)或?qū)?lì)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠·········4. （七）缺乏對(duì)員工需求的了解······················4

　　

【正文】 不斷啟發(fā)對(duì)高目標(biāo)的追求，也才能啟發(fā)其奮而向上的內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)人實(shí)際上除了金錢目標(biāo)外，還有如權(quán)力目標(biāo)或成就目標(biāo)等。管理者就是要將每個(gè)人內(nèi)心深處的這種或隱或現(xiàn)的目標(biāo)挖掘出來，并協(xié)助他們制定詳細(xì)的實(shí)施步驟，在隨后的工作中引導(dǎo)和幫助 他們努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)每個(gè)人的目標(biāo)強(qiáng)烈和迫切地需要實(shí)現(xiàn)時(shí)，他們就對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生熱切的采 關(guān)注，對(duì)工作產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任感，平時(shí)不用別人監(jiān)督就能自覺地把工作搞好。 這 是因?yàn)槟繕?biāo)是組織和個(gè)人的奮斗方向，完成目標(biāo)是員工工作結(jié)果的一種體現(xiàn)，是員工成就感的體現(xiàn)。目標(biāo)激勵(lì)的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)置，只有恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)才有激勵(lì)效果， 這種目標(biāo)激勵(lì)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的效果。 企業(yè)與員工都在追求自己的利益，在這個(gè)過程中，兩者之間往往會(huì)有矛盾，協(xié)調(diào)好這對(duì)矛盾，使企業(yè)與員工的目標(biāo)想一致是目標(biāo)激勵(lì)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在企業(yè)目標(biāo)中分離出員工的個(gè)人目標(biāo)是非常重要的。要 想實(shí)現(xiàn)這些要求，就要求管理者在制定目標(biāo)時(shí)，要注意與目標(biāo)執(zhí)行著的溝通，了解其需要和能力，這樣才能制定出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 （三） 尊重激勵(lì) 我們常聽到“公司的成績(jī)是全體員工努力的結(jié)果”之類的話，表面看起來管理者非常尊重員工，但當(dāng)員工的利益以個(gè)體方式出現(xiàn)時(shí)，管理者會(huì)以企業(yè)全體員工整體利益加以拒絕，他們會(huì)說“我們不可以僅顧及你的利益”或者“你不想干就走，我們不愁找不到人”，這時(shí)員工就會(huì)覺得“重視員工的價(jià)值和 地 位”只是口號(hào)。顯然，如果管理者不重視員工感受，不尊重員工，就會(huì)大大打擊員工的積極性，使他們的工作僅僅 為了獲取報(bào)酬，激勵(lì)從此大大削弱。這時(shí)，懶惰和不負(fù)責(zé)任等情況將隨之發(fā)生。 尊重是加速技術(shù)人員自信力爆發(fā)的催化劑，尊重激勵(lì)是一種基本激勵(lì)方式。上下級(jí)之間的相互尊重是一種強(qiáng)大的精神力量，它有助于企業(yè)員工之間的和諧，有助于企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的形成。 （四 )參與激勵(lì) 現(xiàn)代人力資源管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究表明，現(xiàn)代的員工都有參與管理的要求和愿望，創(chuàng)造和提供一切機(jī)會(huì)讓員工參與管理是調(diào)動(dòng)他們積極性的有效方法。毫無疑問，很少有人參與商討和自己有關(guān)的行為而不受激勵(lì)的。因此，讓職工恰當(dāng)?shù)貐⑴c管理，既能激勵(lì)職工，又能為企 業(yè)的成功獲得有價(jià)值的知識(shí)。通過參與，形成職工對(duì)企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感，可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。 第 7 頁(yè) (五） 工作激勵(lì) 工作本身具有激勵(lì)力量。為了更好地發(fā)揮員工工作積極性，管理者要考慮如何才能使工作本身更有內(nèi)在意義和挑戰(zhàn)性，給職工一種自我實(shí)現(xiàn)感。管理者要進(jìn)行“工作設(shè)計(jì)”，使工作內(nèi)容豐富化和擴(kuò)大化，并創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，還可通過員工與崗位的雙向選擇，使職工對(duì)自己的工作有一定的選擇權(quán)。 （六） 培訓(xùn)激勵(lì) 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的撲面而來，當(dāng)今世界日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)更新速度的不斷加快，員工知識(shí) 結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象日益突出。他們雖然在實(shí)踐中不斷豐富和積累知識(shí)，但仍需要對(duì)他們采取等級(jí)證書學(xué)習(xí)、進(jìn)高校深造、出國(guó)培訓(xùn)等激勵(lì)措施，通過這種培訓(xùn)充實(shí)他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，給他們提供進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)，滿足他們自我實(shí)現(xiàn)的需要 。 （七）提升管理者理念 提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，使其轉(zhuǎn)變思想觀念。 及時(shí)準(zhǔn)確的了解員工的需求。 借鑒和運(yùn)用西方激勵(lì)理論設(shè)計(jì)符合我國(guó)企業(yè)發(fā)展的科學(xué)有效的新型的激勵(lì)機(jī)制。 四、結(jié)束語 管理是科學(xué)，更是一門藝術(shù)，管理者需要利用科學(xué)的手段、靈活的制度來調(diào)動(dòng)員工的積極性。因此企業(yè)一定要重視對(duì)員工 的激勵(lì)，根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來，真正建立起適合企業(yè)特色、 滿足員工需求的激勵(lì)機(jī)制，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 參考文獻(xiàn) [1]金歌，《諸葛亮是個(gè)好主管》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，中國(guó)文聯(lián)出版社。 [2]王繼承，《企業(yè)如何建立一支高績(jī)效的員工隊(duì)伍》，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。 [3][美 ] 馬特溫斯坦 著，燕清聯(lián)合王蕊譯《管理雞湯》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社。 [4]俞文釗，《管理心理學(xué)》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。 [5]方軍，《員工不是管出來的》，中國(guó)華僑出版社。 [6]襯天祥，《人力資源管理》，中山大學(xué)出版社， 2020年 [7]傅永剛，《如何激勵(lì)員工》，大連理工大學(xué)出版社， 2020年 第 8 頁(yè) 致 謝 論文選題之后，在此論文完成之即，我向關(guān)心和幫助我的人表示衷心的謝意。 首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師 楊建老師 百忙之中在我論文的研究和寫作過程中，給予了親切的關(guān)懷和多方面的指導(dǎo)。 他 從論文的選題、框架的構(gòu)造，材料的組織等方面都傾注了導(dǎo)師的 心血，使我可以順利的完成這篇論文。論文寫作完成后，又不厭其煩地審閱了全文，提出了許多寶貴的、建設(shè)性的修改意見，這些悉心的指導(dǎo)和幫助對(duì)我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活都將起到潛移默化的作用。我沒有很多華麗的詞語，在這里真誠(chéng)的說：“謝謝你，老師?！? 在此論文寫作過程中，查閱和參考了各種有關(guān)論文選題的研究成果和文獻(xiàn)資料，在此表示感謝 ！