重慶市高等教師資格證考試題型-資料下載頁
2025-05-10 20:59本頁面
【正文】 √ P70 ?教學就是傳授知識（ ） 答案 ?全面性原則就是要求班主任事必躬行，面面俱到。（ ） 答案 LOGO 簡答題 ?良好的班集體具有哪些教育作用？ ?P179 ?教育對生產(chǎn)力的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？ ?教學過程的規(guī)律有哪些？ LOGO 案例分析 ?特級教師斯霞老師教“筆”這個生字時，她拿起筆問學生筆桿是什么做的，學生說是竹子做的。（斯霞老師在黑板上寫個“竹”字）又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的（她又寫了個“毛”字）。然后告訴學生說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆’字。但是‘竹’字作為竹字頭，筆劃有了變化，因為要讓出地方來寫下面的‘毛’字，所以‘筆’字是這樣寫的。接著教師又問，除了毛筆，你們還見過什么筆？學生爭先恐后地回答：鉛筆、蠟筆、鋼筆、圓珠筆 ……教師又舉起手中的粉筆，學生又說還有粉筆。 請指出斯霞老師在教“筆”這個生字時主要貫徹了＿＿＿教學原則？運用這個教學原則的基本要求有哪些？ ?請指出斯霞老師在教“筆”這個生字時主要運用了＿＿＿教學方法。運用這個教學方法的基本要求有哪些？ ?答案：啟發(fā)性 談話法 LOGO ?（用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析） ?世界著名生物學家達爾文從小被認為智力低下，但劍橋的博物學者漢斯羅在與達爾文的交往中發(fā)現(xiàn)他有很強的觀察力，于是親自推薦他作為自然科學工作者參加貝格爾艦的考察航行，后來取得了卓著的成績。 LOGO ?提示：達爾文大器晚成的事例，說明兒童時代智力表現(xiàn)遲鈍的人，只要在后天良好的環(huán)境和教育條件下以及個人的主觀努力下，也是可以有成就的。先天的遺傳素質(zhì)僅是給發(fā)展提供一種可能性，這種可能性必須在一定的環(huán)境和教育的影響下才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性。
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