【正文】 、奮發(fā)進取，淡泊名利、（　B、胡錦濤?。┨岢鰜淼?。傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（A、因材施教B、啟發(fā)誘導 D、循序漸進 　?。┠辰處熡龅綄W習成績不同的學生犯錯誤，在進行教育時，對優(yōu)秀學生是輕描淡寫，面帶微笑，對中等學生是不厭其煩，嚴肅教導，對后進學生是謾罵訓斥，又吼又叫，這種做法體現(xiàn)（　B、教師不能平等對待學生，法制觀念有問題 C、教師施教帶有感情色彩，教育觀念有問題?。┠悴豢梢赃@樣做！這是教師與學生溝通時的（　A、命令?。┬畔⒔處煹墓ぷ骶褪前颜n上好，其它的事與我無關(guān)。 錯誤學校管理中的哪些不當因素容易導致教師心理健康問題的產(chǎn)生（　A、教師角色模糊B、教師工作負荷太大C、教師自己的時間被占用D、教師缺乏自主權(quán)?。┘訌娮陨淼膶W習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。 正確更新知識結(jié)構(gòu)，主要是年輕教師的事。 錯誤教師資格證書的適用的地域范圍是：（A、在全國范圍適用　　）教師為人師表，以身作則，是影響學生最好的資源。正確1學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（　A、物質(zhì)環(huán)境B、人際環(huán)境C、心理環(huán)境?。?師者只要樂教,是否善教,并不重要。錯誤 1凡事反求諸己，嚴于律己，時時反思，成為古代先賢修身養(yǎng)性的自覺行為。其代表性名言有（A、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也 　　D、吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？）1如長期的過度焦慮、憂慮、憤怒，會導致生理上的異常或病變，引發(fā)心身疾病。正確 1終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（　B、動力 　）1某班主任直接指定班上成績排名第一的呂鋒同學作為本班上報學校接受表彰的三好生，沒有組織全班學生學習三好生條件，也未組織班級推薦評議投票，班主任的做法侵犯了學生的（　?。┐祟}找不到答案自己判斷多項選擇A、知情權(quán) B、選舉權(quán)和被選舉權(quán) C、平等權(quán) D、榮譽權(quán) 1世界衛(wèi)生組織對健康的界定是（　A、身體健康 B、心理健康 C、社會適應性良好 D、道德良好 　）1教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定?！　、侵犯學生的休息權(quán) ）1我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（　A、學而不厭,誨人不倦 B、以身作則，反躬自省C、教學相長，相互尊重D、立志樂道，甘于奉獻等 ?。W校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。正確 2中小學教師繼續(xù)教育分為非學歷教育和學歷教育。正確 2尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。錯誤 2教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（　B、為人師表 ?。?學校教職員對未成年學生實施體罰或變相體罰，情節(jié)嚴重的由所在單位或上級機關(guān)給予行政處分。正確 2小學的心理健康教育可以以（　B、游戲和活動 ?。橹?，營造樂學、合群的良好氛圍。2荀子說師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。他提出為師的四個條件，實際就是（　C、教學道德 ?。?受教育者對學校給予的處分不服，認為處分過重或者不該受處分，可以提出申訴。正確 2《義務(wù)教育法》要求，學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動，這是屬于（A、義務(wù)性規(guī)范 　?。?教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（A、適應教育環(huán)境 B、人際關(guān)系和睦 C、自我意識良好 D、情緒體驗積極 　　）某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領(lǐng)導按照文件要求，在領(lǐng)工資之前從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（　A、校長辦事積極果斷，工作能力強 　）3教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。正確 3古人把教師的職責歸結(jié)為傳道、授業(yè)、解惑,其實質(zhì)是（　C、教書和育人 ?。?教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。正確 3孔子：寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？是說明了與人溝通時要（　A、寬容 　）由于忘了是單項還是多項，如果是多項自己判斷B、平等 C、理解 3男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（　D、①②③④ 　）3教師有（　A、積極、健康的心理 　）才能充分發(fā)揮其主動性與創(chuàng)造性，積極投入工作，充分發(fā)揮其潛能，取得令人滿意的工作效果。3要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，建立起（　A、民主C、平等 D、相互尊重）的新型師生關(guān)系。 3教師和家長尊重合作的基本要求是（　A、加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識 B、設(shè)身處地，置換角色 C、尊重理解，一視同仁 D、真誠交流，溝通情感 ?。?尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（A、尊重勞動 B、尊重知識 C、尊重人才 D、尊重創(chuàng)造　?。┑木唧w體現(xiàn)。 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。錯誤 4教師教育學生重在言教。錯誤 4教師心理健康的標準除了有與其他職業(yè)的人共有的心理健康標準外，還有自己職業(yè)的特殊性。正確4教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負面態(tài)度。正確4班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。正確4教師應具備的心理素質(zhì)是（　A、工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神 B、具備高尚的情感，對學生有愛心 C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。 D、社會適應能力強；善于自我調(diào)控，善于交往。?。?4教育是高尚的事業(yè)，需要極大的責任心和熱情。正確 4慎獨作為修養(yǎng)方法，就是（　A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。?。?現(xiàn)代社會通訊日益發(fā)達，我們可以采取通過電話、網(wǎng)絡(luò)、短信等方式與老師溝通，上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大的意義了。 錯誤 4教師良好的師德修養(yǎng)是與生俱來的。錯誤 50、大教無痕是指（　A、教育是潤物細無聲的事 　）5師德修養(yǎng)的內(nèi)涵非常豐富，它主要包括的內(nèi)容是（　A、教師內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)和外部行為修養(yǎng) ?。?5有關(guān)學生分班的說法，正確的是（　　）由于忘了是單項還是多項，如果是多項自己判斷C、學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。 D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。 5對教師教書育人的具體要求是（　A、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。 B、循循善誘，誨人不倦，因材施教。 C、培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。 D、不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準 ?。?學生特定的權(quán)利和義務(wù)，隨其注冊入學而產(chǎn)生，并隨其停止學籍而終止。正確5某職業(yè)高中為了招攬生源，制定了一條潛規(guī)則，提出對介紹和推薦學生實行獎勵，只要新生報到注冊，對該生的介紹人將付給一定中介費。某鎮(zhèn)初中的班主任老師得知此消息后，將本班原打算讀另一職高的三個學生動員到該職業(yè)高中就讀，他們立即履行了自己的承諾。對此行為正確的說法是（　B、這是買賣生源的違規(guī)亂招生行為。 ?。?把教師中的先進典型加以大力宣傳，其作用是（　A、用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師。 B、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化。 C、弘揚了社會主義社會的主旋律。 D、對教師起到感染和激勵的作用。 　）5對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。正確 5教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（　A、垂視 B、漠視 C、斜視 D、怒視 ?。?教師與學生家長之間的沖突主要是（　A、角色差異引起雙方?jīng)_突 B、交往障礙引起雙方?jīng)_突 C、態(tài)度定勢引起雙方?jīng)_突 D、教育觀念上的分歧引起的雙方?jīng)_突 ?。?0、校長與教師的人際溝通是構(gòu)建良好人際關(guān)系的重要因素。正確6教師健康的心理是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。正確6人文關(guān)懷是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（　A、對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護　C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神 D、發(fā)揮人的主體性 ）此題不太確定，自己判斷6（　?。┦墙處熗轮g良好溝通的基礎(chǔ) 此題不太確定，自己判斷A、少爭多讓，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼 6有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法，錯誤的是（B、保證開齊開足規(guī)定課程，僅畢業(yè)年級除外 　　）6我們教師在表揚時要講究藝術(shù)，注意（　C、表揚不能太廉價或過度 D、公開與私下表揚雙管齊下 ?。?《未成年人保護法》中，強調(diào)學校保護的內(nèi)容有（A、學校不允許隨便開除未成年學生B、學校必須全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生C、學校不能排斥各種問題學生D、不得在未成年人集中活動的地方吸煙E對解除收容或刑滿釋放的未成年人復學、升學不得歧視 F不得披露未成年人的個人隱私　?。?任何人不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是我國法律的規(guī)定。正確6國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（　A、初級職務(wù) B、中級職務(wù) C、高級職務(wù)　）6主動式傾聽，意思是教師用主動的方式使學生明白我正在留心傾聽。自己判斷70、我國近代躬行自明，身體力行的教育家是（　C、陶行知 ?。?轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。正確7你怎么這么懶？！還不快去做作業(yè)屬于（　?。┳约号袛郆、溝通的本意是指導卻變成了命令 C、溝通的本意是提醒卻變成了批評 7其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。強調(diào)的原則是（　D、以身作則 ?。?某學校有一對年青教師結(jié)婚，學校校長親自安排上午提前一節(jié)課放學，組織全校教師中午到鎮(zhèn)上酒店參加婚宴表示祝賀，這一做法（　C、違反了教育教學管理制度 D、侵犯了學生的受教育權(quán) 　）7自我意識良好指教師能悅納自己，但對自己和他人的評價不夠全面。錯誤 7在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（　A、過錯責任原則 　）7縣教委安排某鎮(zhèn)中學選派一名教師到北京參加半個月的語文培訓學習，學校一把手李校長考慮到主管后勤工作(學物理）的楊校長整個暑假都忙于學校建設(shè)，沒有休息一天，因此，安排楊校長去參加培訓，順便休息旅游，李校長的做法（　B、侵犯了教師的學習進修權(quán) C、反映出校長缺乏民主作風，校長權(quán)力缺乏監(jiān)督 D、侵犯了教師對學校工作的知情權(quán) ?。?7《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（A、不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。 B、不準打麻將 C、不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。 D、不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物?！　。〣、不準打麻將 十不準規(guī)定中是：不準賭博。自己判斷，為什么出題者不直接寫成不準賭博？？？？7《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對接受義務(wù)教育的學生免收學雜費。正確 80、我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有（　A、參加教育教學活動權(quán) B、獲得資助權(quán) C、獲得公正評價權(quán) D、申訴、訴訟權(quán) ?。?小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（D、不合情、不合理、不合法　　）8教師要維護自身的心理健康，必須實事求是地正確認識、了解自我，客觀評價自我。正確 8傳統(tǒng)師德講究修身、齊家、治國、平天下。正確 8下列有關(guān)市教委規(guī)定禁止違規(guī)補課的說法，錯誤的是（C、嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。 　?。?師德的靈魂是（　A、關(guān)愛學生 ?。?師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師（　B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德. 　）8良好的心情、心態(tài)是有效溝通的前提。正確 8按照《重慶市義務(wù)教育階段學校學籍管理辦法》，義務(wù)教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（　C、⑤ 　）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育8教師與學生的（　B、溝通 　）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。90、科任老師主要承擔知識傳授任務(wù)，后勤職工主要承擔服務(wù)保障任務(wù)，班主任主要承擔育人管理任務(wù)。錯誤 9我覺得你在了解動物方面真了不起，可以當我的老師.這是師生溝通中利用語言的溝通方法中的（　B、肯定語教法 　）9加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（　B、以德治國 　）的現(xiàn)實需要。9學校要逐步建立在校長領(lǐng)導下，以（　A、班主任 　）和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。9師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（　C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。?。?法律規(guī)定的我國公民接受義務(wù)教育的年限是（C、9年 　?。?對教師為人師表的具體要求是（A、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。 B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 C、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。 D、作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 　?。?教師是實施素質(zhì)教育的骨干力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。正確9教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（　C、心理?。┨攸c發(fā)揮了重要作用。9教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（　A、學生C、領(lǐng)導 D、家長?。┑年P(guān)系。100、心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（　A、提高人的免疫能力 B、使人有效地抵抗疾病的侵襲 C、會有效增強身體機能 D、促進生理健康 ?。┙逃ㄒ?guī)單項選擇1. 根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學校的內(nèi)部管理體制為 D 。A、教師負責制 B、校務(wù)委員會負責制 C、家長委員會負責制 D、校長負責制2. 教師資格證書的適用的地域范圍是：A 。A. 在全國范圍適用 B. 只在本地區(qū)適用C. 只在本校適用 D. 在外國也適用3. 中華人民共和國公民有受教育的_C _。A. 權(quán)利 B. 義務(wù) C. 權(quán)利和義務(wù) D. 權(quán)力4. 學校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，_ D _要承擔相應的法律責任。A. 校長 B. 學校負責人C. 有關(guān)直接負責人 D. 學校負責人和有關(guān)直接負責人，應當自知道具體行政行為之日起_ D _日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。 6. _ A _是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 7. 在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：_ A _A. 過錯責任原則 B. 無過錯責任原則C. 嚴格責任原則 D. 公平原則 B _聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。 ，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起__C _內(nèi)作出處理。 日 日 日 日10. 侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔_C 。 三、多項選擇題（共 10 題，每題有兩個以上正確選項，每題 2 分，共20 分），請求解決或補償?shù)那阑蚍绞?。一般可分為：?ABC ） 2. 以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD ）。、罰款 3. 李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ ABC ）A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假D、責令上課