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2025-01-11 17:19本頁面
【正文】 ；知覺的特性；社會知覺 的概念；社會認知過程（首因效應、近因效應、暈 輪效應、社會刻板效應） 第四章 記憶與學習： 記憶的概念與基本過程；記憶的類型；記憶系統(tǒng)； 遺忘的原因；學習的定義；學習的分類與策略 《 心理學 》 重點 第五章 思維與創(chuàng)造性： 思維的概念與特征；思維過程和種類；概念的定 義；影響問題解決的因素；想象和創(chuàng)造性思維的概 念；創(chuàng)造性的影響因素 第六章 智力： 智力與能力的概念；能力的類型；智商；智力的差 異；智力發(fā)展的特征；多元智力理論；心理測驗的 性質；心理測驗的技術指標；環(huán)境對智力的影響 《 心理學 》 重點 第七章 動機與情緒情感： 動機的概念與功能；動機的產生和種類；工作動 機、成就動機、交往動機；動機理論；情緒情感的 定義；區(qū)別和種類；功能 第八章 人格： 人格的定義與特征；人格的機構；場獨立性與場依 次性；氣質差異；性格的定義；人格理論；人格成 因（先天與后天教育的關系） 《 心理學 》 重點 第九章 人際交往與社會影響： 人際交往的心理需要；三種基本的人際需要；人際 溝通的定義和功能；群體的特性；社會影響（從 眾、群體思維、群體極化） 第十章 心理健康： 心理健康的概念；標準；壓力的概念與產生原因； 影響壓力的因素；挫折的概念；挫折后反應；應對 策略；焦慮的類型及應對策略 《 心理學 》 重點 第十一章 畢生發(fā)展： 皮亞杰的認知發(fā)展理論； 兒童期的社會性發(fā)展（依戀行為）； 兒童道德品質發(fā)展的四個階段
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