素質教育jing原創(chuàng)-資料下載頁
2025-05-10 08:23本頁面
【正文】 ? 布盧姆的“教育目標分類學”在包括我國在內的許多國家產生過較大影響。 四、靈魂 ? 強調青少年思想教育工作 。 ? 西方意識形態(tài)滲透 ? 中國當下的腐朽思想和各種社會丑惡現象 ? 封建文化影響 ? 一些地方和學校的青少年思想政治教育滯后于時代發(fā)展的要求 五、本質 ? 素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育 。 ? 與應試教育區(qū)分 六、機制 ? 約束機制 ? 保障機制 ? 動力機制 ? 激勵機制 七、基本特點 ? 全體性 ? 基礎性 ? 發(fā)展性
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