大學(xué)生心理素質(zhì)論文：團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)-資料下載頁
2025-05-07 19:31本頁面
【正文】 問題提出粗淺的建議。 (1)高校要有針對(duì)性地對(duì)新生政治輔導(dǎo)員和班主任尤其是輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的團(tuán)體輔導(dǎo)理論與技能培訓(xùn) ,全面提高輔導(dǎo)員和班主任的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)能力和班級(jí)管理能力。輔導(dǎo)員和班主任可以結(jié)合新生入學(xué)教育和班團(tuán)組織活動(dòng) ,在新生入學(xué)后的第一學(xué)期在專業(yè)心理輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下 ,對(duì)大一新生進(jìn)行系統(tǒng) 的團(tuán)體輔導(dǎo) ,幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活 ,使他們能夠及早建立和諧人際關(guān)系并在與同學(xué)的交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作 ,為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的內(nèi)在心理環(huán)境 ,同時(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)也有利于大一新生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng) ,使他們找到歸屬感的同時(shí) ,有利于班級(jí)管理和團(tuán)的組織建設(shè)。 (2)高校要人事部門要把輔導(dǎo)員和班主任心理健康教育理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)列入教師培訓(xùn)計(jì)劃 ,有組織、有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn) ,全面提高他們獨(dú)立開展心理健康教育工作的理論水平和實(shí)踐技能 ,為他們有效開展大學(xué)生思想政治教育工作開拓新途徑。 (3)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)與創(chuàng) 業(yè)指導(dǎo)課教師的咨詢與輔導(dǎo)理論培訓(xùn) ,把團(tuán)體輔導(dǎo)的理論與技巧引入課堂教學(xué) ,運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂與煩惱 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在與同學(xué)和社會(huì)互動(dòng)中成長(zhǎng)。 (4)配備專業(yè)指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)的指導(dǎo) ,充分發(fā)揮社團(tuán)組織在學(xué)生心理素質(zhì)教育中積極作用 ,通過設(shè)計(jì)符合大學(xué)生心理特點(diǎn)系列活動(dòng) ,如心理沙龍、心理情景劇等 ,指導(dǎo)學(xué)生開展同輩咨詢活動(dòng) ,促使他們?cè)谕吔涣髦薪】党砷L(zhǎng)。 參考文獻(xiàn) : [1]陳麗云 ,等 .身心靈全人健康模式 ——中國(guó)文化與團(tuán)體心理輔導(dǎo) [M].北京 :中國(guó)輕工業(yè)出版社 ,2021.
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