大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊畢業(yè)論文參考資料-資料下載頁
2025-05-07 19:53本頁面
【正文】 負(fù)擔(dān) 。 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中途下馬，由于很多大學(xué)生缺少對(duì)市場(chǎng)的真正熟悉了解，項(xiàng)目實(shí)施前制定的方案又脫離市場(chǎng)實(shí)際情況而變得不可行，憑借創(chuàng)業(yè) 的激情盲目實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃而缺少充分準(zhǔn)備，市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生的突然變化令創(chuàng)業(yè)者措手不及，這些都極有可能造成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作時(shí)的舉步維艱，迫使大學(xué)生放棄繼續(xù)經(jīng)營而使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中途流產(chǎn)。大學(xué)生自主經(jīng)營創(chuàng)業(yè)也有失敗的可能，并且現(xiàn)實(shí)中就有很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例；創(chuàng)業(yè)失敗后使自己及家庭背負(fù)上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 。還有創(chuàng)業(yè)失敗后可能使創(chuàng)業(yè)者背負(fù)上一定的心理負(fù)擔(dān)，并且可能會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)者以后的生活與工作，大學(xué)生由于還沒有在社會(huì)上經(jīng)歷過很多的挫折與磨難，相對(duì)于其它人群的創(chuàng)業(yè)失敗，其心理上的負(fù)擔(dān)會(huì)更重一些，心態(tài)調(diào)整的時(shí)間則需要更長。 （ 4）目 前缺少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教學(xué)平臺(tái)，該方面知識(shí)不完整 目前，各大校園都舉行各種創(chuàng)業(yè)比賽，但知強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，并沒有發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力 ，目前的創(chuàng)業(yè)教育還缺乏針對(duì)性 。關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)還沒完全建立起來，大學(xué)生 只是處于自己摸索的階段，并沒有真正得到實(shí)踐指導(dǎo)。大學(xué)生運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，是否能創(chuàng)業(yè)成功呢。我認(rèn)為沒有系統(tǒng)的教學(xué)與經(jīng)驗(yàn)的傳授，創(chuàng)業(yè)的成功率會(huì)大打折扣。 大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)精神、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識(shí)、自我管理意識(shí)與資源獲得的能力、對(duì)企業(yè)運(yùn)作與市場(chǎng)知識(shí)的了解等方面還不能得到系統(tǒng)化的培養(yǎng)和教育。 六、總結(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 有利有弊，大學(xué)生應(yīng)該權(quán)衡輕重，作出正確選擇 。 （ 1） 不要盲目跟風(fēng)，詳細(xì)分析，看準(zhǔn)時(shí)機(jī) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)通病 —— 輕信跟隨，迷信熱門。前幾年 ， 網(wǎng)絡(luò)科技等高尖精產(chǎn)業(yè)空前發(fā)展，很多大學(xué)生在這種形勢(shì)下，在這類行業(yè)中淘到了第一桶金。于是，就出現(xiàn)了后來不顧一切的盲目追隨者。由于對(duì)市場(chǎng)缺乏認(rèn)識(shí)，大學(xué)生很可能只盯著那些所謂的熱門，對(duì)服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量低一點(diǎn)的行業(yè)很是不屑，一心想要一鳴驚人，一夜暴富。聽說網(wǎng)絡(luò)科技現(xiàn)在很火，就想要建個(gè)網(wǎng)站搞一把，完全沒有考慮實(shí)際情況，結(jié)果肯定多數(shù)是失敗了。 我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)更理智，更務(wù)實(shí)，從 盲目走向理性，而單一的創(chuàng)業(yè)渠道也要盡量朝多元化發(fā)展。比如，一些畢業(yè)生運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、特長，開辦廣告公司、餐館，甚至?xí)?、酒吧、咖啡廳等等。這些也算是創(chuàng)業(yè)了，大多的效果還不錯(cuò)。 所以大學(xué)生應(yīng)該善于分析國家的經(jīng)濟(jì)情況，分析目前市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，了解市場(chǎng)需求，巧妙運(yùn)用國家出臺(tái)的政策，幫助自己創(chuàng)業(yè)。千萬不能盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致投資失敗。 （ 2） 最重要做到學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)兩兼顧，充分做到學(xué)以致用 大學(xué)生不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而把學(xué)習(xí)落下了，學(xué)生到了學(xué)校，主要目的是要學(xué)習(xí)知識(shí)。有一定知識(shí)基礎(chǔ)，才能談創(chuàng)業(yè)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 要加強(qiáng)市場(chǎng)知識(shí)的教育和營銷能力 的訓(xùn)練。面向市場(chǎng)，推廣產(chǎn)品或服務(wù)是創(chuàng)業(yè)必需的， 注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。行業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是在實(shí)踐中鍛煉和學(xué)習(xí)的，增加相應(yīng)的技能訓(xùn)練比理論灌輸更重要。 參考文獻(xiàn)： [1]雷森等 .大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南 . [M] .長沙 .中南大學(xué)出版社 .2021 [2]鄭杭生 .社會(huì)學(xué)概論新修 . [M] .北京 . 中國人民大學(xué)出版社 .2021 [3]孫強(qiáng) .大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) . J .高等農(nóng)業(yè)教育 .2021（ 3） [4]肖紅偉等 .對(duì)我國大學(xué)生政策的思考 . J .當(dāng)代教育論壇 .2021 年第 12期上半月刊 [5]童星 .高校 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不足的原因及對(duì)策 . J .科技創(chuàng)業(yè)月刊 . 2021（ 9） [6]曾獻(xiàn)尼 .淺談農(nóng)科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng) . J .高等農(nóng)業(yè)教育 .2021（ 3） [7]袁先海 .大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策探析 . J .科技創(chuàng)業(yè)月刊 .2021（ 2） [8]王揚(yáng)銘 .試論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建 . J .職業(yè)教育研究 .2021（ 5） [9]陳炯等 .解讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn) . J .黑龍江高教研究 .2021（ 3） [10]陳浩凱 .印度和美國創(chuàng)業(yè)教育模式對(duì)比與中國的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策 . J .中國高教研究 .2021（ 9） [11]黃志剛等 .大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策
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