【正文】 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應鼓勵并給予一定的指導，讓他在做事中樹立自尊和自信。 鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務，并注意調整難度，讓他感受經過努力獲得的成就感。 教 育建議： ，以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。如：經常問候父母，主動做家務。 禮貌地對待老年人，如坐車時主動為老人讓座?？吹絼e人有困難能主動關心并給予一定的幫助。 、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。如：提醒幼兒關心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。 借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。 結合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當的關心和幫助。 利用生活機會和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構給大家提供的便利和服務，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。 、接納和尊重的態(tài)度對待差異。如：了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學習。 利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處。 (二 )社會適應 教育建議： ，讓幼兒體會群體活動的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動的經驗。 ，可以經常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。 ，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。 教育建議： ，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護公共環(huán)境，節(jié)約水電 等。 ，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則。如： 經常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。 利用實際生活情境和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。 在幼兒園的區(qū)域活動中，創(chuàng)設情境，讓幼兒體會沒有規(guī)則的不方便，鼓勵他們討論制定規(guī)則并自覺遵守。 對幼兒表現出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾正。如：幼兒主動為老人讓座時要表揚；幼兒損害別人的物品或公共物品時要 及時制止并主動賠償。 。如：對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。 允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說謊。小年齡幼兒經常分不清想象和現實，成人不要誤認為他是在說謊。 發(fā)現幼兒說謊時，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。 經常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求他完成并及時給予表揚，培養(yǎng)他的責任感和認真負責的態(tài)度。 教育建議： ，關心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。如： 多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭和班級中營造溫馨的氛圍。通過和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對養(yǎng)育自己的人產生感激之情。 ，萌發(fā)集體意識。如：幼兒園和班級里的重大事情和計劃，請幼兒集體討論決定。幼兒園應經常組織多種形式的集體活動，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。 愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。如：和幼兒說一說或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣 (區(qū) )名稱。 和幼兒一起外出游玩，一起看有關的電視節(jié)目或畫報等；和他們一起收集有關家鄉(xiāng)、祖國各地的風景名勝、著名的建筑、獨特物產的圖片等，在觀看和欣賞的過程中激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛之情。 利用電視節(jié)目或參加升旗等活動，向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。 向幼兒介紹反映中國人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感。 《幼兒園教育指導綱要》 三、社會 （一）目標 ，有自信心； ，學習互助、合作和分享，有同情心； 遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則； ，不怕困難，有初步的責任感； 父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 （二）內容與要求 ，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能。 和獲得成功的機會，增強其自尊心和 自信心。 ，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。 ，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。 ，愛護公物和公共環(huán)境。 、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。 ，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激 發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。 （三）指導要點 。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。 、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑。應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條 件，并加以指導。 ，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。 學習禮儀 看老師、看黑板；耳朵專心聽，老師講課用心記，同伴發(fā)言仔細聽； 小手認真做：小手舉得高，操作積極參與好；發(fā)言聲音響：唱歌有節(jié)奏， 發(fā)言要大膽；腦子勤思考：問問為什么，想想怎么辦。 文明用語歌 早上見面問個好，” goodmorning”少不了 。遇事需要道個謙 ,”對不起”心記牢 。若是有人感謝你 ,”沒關系”別忘記 。請求別人幫忙后 ,切記說句”謝謝你” 你拍一，我拍一，大家來比誰有禮。 你拍二，我拍二，游戲說話小聲點兒。 你拍三，我拍三，別人說完在發(fā)言。 你拍四，我拍四，取放物品看數字。 你拍五，我拍五，垃圾桶里放廢物。你拍六，我拍六，喝水排隊不要扭。你拍七，我拍七，請求幫忙要客氣。你拍八，我拍八，節(jié)約用水記住啦。你拍九，我拍九，上下樓梯靠右走。你拍十，我拍 十，飯后桌上要收拾。 第五篇：幼兒園大班社會領域 幼兒園大班社會領域：安全教育 —— 地震知識知多少 活動目標： 了解地震產生的原因 如何躲避地震的方法 地震的預防 活動過程： 一、地震的由來 我們的地球是個大大的圓球 ,(師實物演示 )我們生活在這個球的表面 ,為什么人不掉下來呢 ?因為地球中心有很強的地心引力 .那么在這個球的中心有些什么呢 ?有巖石和巖漿有厚厚的地層 .這些東西一直都在運動一刻不停 .為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面 的一些才難，人類就想了個好辦法 ,到處種樹 .我們都知道樹有很長很密的根須 ,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住 .這樣就安全多了?？墒乾F在許多人因為要蓋高樓大廈 ,為了要開采石油和礦產都把樹拔了 ,把山開了 .這樣地球表面就受傷了 ,所以就會產生了地震 .所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。 二、地震的躲避方法 地震時地面會晃動 ,嚴重時墻面會倒塌 ,但是我們也不要害怕 ,只要安靜地聽從大人的話 ,記住躲避的方法就好了。 如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話 ,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑 ,因該要先把門打開 ,然后找堅固的家具底下 ,并且要保護好頭部 .怎么保護呢 ?用書包頂在頭上 ,用被子坐墊蓋上 ,實在沒有軟的東西保護時 ,可以用手護住腦后部 .然后蹲下緊縮身體 ,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了。 如果地震時我們在馬路上行走 ,那就盡量跑到開闊的地方去 ,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品 ,一定要遠離。 地震時不能做電梯 ,不能搭乘任何工具。 地震一般時間很短 ,震動時不能轉移 ,要等地震過后才能轉移到安全的地方去。 學習地震自我保護姿勢。 三、地震的預防 我們要多留心廣播電視 ,一旦有預報就要馬上轉移 .平時我們要保護大自然 ,多種樹 ,不亂砍亂伐 .讓我們人類和大自然和平共處。 四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么。 討論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么。