【正文】 調(diào)能力等等有關(guān)。 后來(lái)的事實(shí)證明，陳堯咨確實(shí)從賣 油翁那里得到了啟發(fā)并進(jìn)一步苦練箭法：“工隸書，善射，嘗以錢為的，一發(fā)貫其中。（”《宋史陳堯咨傳》）一個(gè)“錢”字，引發(fā)聯(lián)想（賣油翁正是“酌油瀝之，自錢孔入”的），足可進(jìn)行以上的邏輯推理。 四、收束，鼓勵(lì)課后進(jìn)一步閱讀了解陳堯咨其人其事。 提示：陳堯咨年輕時(shí)家教甚嚴(yán)，讀書時(shí)也曾是學(xué)霸（進(jìn)士狀元），為官后興修水利，利國(guó)利民，選拔官員，不避寒士。 附兩則小故事（根據(jù)課堂時(shí)間酌情處理，可不呈現(xiàn)）：碎金魚 陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“ 汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚。買馬 太尉陳堯咨為翰林日，有惡馬，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一旦父諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰圉人，乃曰：“內(nèi)翰賣給商人矣。”諫議遽謂翰林曰：“汝為貴臣，左右尚不能制，旅人安能畜此？是移禍于人也?！必矫●R而償其值。戒終老養(yǎng)焉。其長(zhǎng)厚遠(yuǎn)類古人。 第五篇：賣油翁 《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) ：積累常用文言詞語(yǔ)：實(shí)詞“矜”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“遣”；虛詞：“爾”、“以”、“但”。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)閱讀文言文的能力，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究的能力。 情感目標(biāo)：感受作品中的文學(xué)形象，體會(huì)“熟能生巧”的道理。 過(guò)程與方法：誦讀教學(xué)法及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 課文的朗讀、背誦。 文言詞的積累。 把握人物形象，體會(huì)“熟能生巧”的道理。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 自主閱讀文言文，自行提出并解決問(wèn)題。 訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維。 由人及己，讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)。 課前準(zhǔn)備： 教師：準(zhǔn)備電腦課件。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查閱相關(guān)資料。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇短小精悍卻又耐人尋味的文言文故事 —— 《賣油翁》。（為了使這節(jié)課的學(xué)習(xí)更為順利、高效，我把同學(xué)們分為男生、女生兩個(gè)組，在下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)一場(chǎng)較量和比賽。希望各位同學(xué)暢所欲言，幗國(guó)不讓須眉，好男兒也不怕與女斗?。﹩?wèn)：哪位同學(xué)能說(shuō)出以“百”字開(kāi)頭，形容人的箭法非常高明的成語(yǔ)？（生：“百發(fā)百中”，“百步穿楊”。師：為答出的組加分） 二、整體感知： 用多媒體投影全文，教師范讀。（聽(tīng)一聽(tīng)） 男女生以搶答的形式給紅色標(biāo)志的字詞正音，清除讀音障礙。（ 比一比） ①矜 (jīn)②圃 (pǔn)③睨 (n236。)④頷 (h224。n)⑤矢 (shǐ) ⑥忿 (f226。n)⑦杓 (sh225。o)⑧酌 (zhu243。)⑨瀝 (l236。)⑩遣 (qiǎn) 學(xué)生自由讀，整體感知課文。（讀一讀） 師生討論朗讀技巧。（議一議） 康肅：傲慢、輕篾稍快、偏高 敘述部分中速、平緩；對(duì)話部分 賣油翁：鎮(zhèn)定沉著較慢、較低 播放課文 flash 動(dòng)畫，朗讀錄音，幫助學(xué)生把握朗讀語(yǔ)氣并理解課文大意。（學(xué)生可以小聲跟讀） 學(xué)生有感情地齊聲朗讀課 文（要求整齊、響亮、準(zhǔn)確、有感情、語(yǔ)速恰當(dāng)）。（試一試） 三、精讀探究 學(xué)生分組自主、合作、探究地研習(xí)課文，小組解決不少的問(wèn)題派代表寫在黑板上。（教師調(diào)動(dòng)：巴爾扎克說(shuō)：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。會(huì)思考提問(wèn)的人，將是學(xué)習(xí)的優(yōu)勝者。教育家陶行知說(shuō)：愚者問(wèn)得笨，智者問(wèn)得巧，我們快速議議，看看男、女同學(xué)哪方提的問(wèn)題好，能難倒對(duì)方。） 全班一起先解決黑板上有關(guān)疏通文意的問(wèn)題。 用多媒體投影重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生掌握并積累。 矜：以此自矜 —— 自夸 頷：但微頷之 —— 點(diǎn)頭 但：但手熟爾（惟手熟爾） —— 只不過(guò) 忿：康肅忿然曰 —— 氣憤 善射 —— 射箭 射： 汝亦知射乎 —— 射術(shù)、射技 以此自矜 —— 憑借 以：以我酌油知之 —— 憑借 以錢覆其口 —— 憑借 但手熟爾 —— 語(yǔ)氣詞，通“耳” 爾： 爾安敢輕吾射 —— 你 杓：以杓酌油 —— 同“勺”， sh225。o 學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，檢查學(xué)生是否理解全文。（為復(fù)述者所在組加分） 小組再次探究，解決教師投影的問(wèn)題（言之有理即可）。 投影： ①你認(rèn)為賣油翁是一個(gè)什么樣的人？（身懷絕技、謙虛穩(wěn)重） ②你如何評(píng)價(jià)陳康肅這個(gè)人？（自我炫耀、趾高氣揚(yáng)） ③這個(gè)故事可能蘊(yùn)含哪些道理？（熟能生巧、精益求精） ④這個(gè)故事給我們什么啟示？（戒驕傲，勿賣弄，智者超然物外，藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，山外有山，天外有天） 四、背誦訓(xùn)練 投影背誦方法： ①在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。 ②抓住人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的關(guān)鍵詞背。如： 康肅公賣油翁 第一段開(kāi)端 :“善射”、“以此自矜”“睨之” 、“但微頷之” 發(fā)展 :“吾射不亦精乎？”“無(wú)他，但手熟爾” 第二段高潮 :忿然酌油（技高一籌）：取、覆、酌 結(jié)局 :笑而遣之“我亦無(wú)他，惟手熟爾” 教師按背誦方法帶學(xué)生一句一句背誦。 學(xué)生自由背誦。 集體背誦全文。 個(gè)別背誦全文（給背誦者所在組加分） 五、作者簡(jiǎn)介： 投影：歐陽(yáng)修，字永叔，溢號(hào)文忠，號(hào)醉翁，著名文學(xué)家，史學(xué)家，是唐宋八大家之一。本文選自《歸田錄》。 唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。 六、相關(guān)連接 投影：想一想，議一議： ①說(shuō)出與“熟能生巧”相近的名言警句：如 讀書百遍，其義自見(jiàn)。 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。 ?? ②說(shuō)出與“熟能生巧”相近的故事：如 達(dá)芬奇畫蛋 ?? （不拘于此答案，只要言之有理即可加分） 七、拓展延伸（課外作業(yè)） 投影： 賣油翁走了之后，陳康肅會(huì)怎樣，寫一段你所想像的內(nèi)容。 自由組成小組，把課文改編成課本劇，課后排練，在語(yǔ)文活動(dòng)課上表演。 上網(wǎng)查閱《賣油翁》有關(guān)學(xué)習(xí)資料，了解唐宋八大家有關(guān)資料。