賣油翁教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 00:03本頁面
【正文】 個故事創(chuàng)造性地復(fù)述一次，先來看看創(chuàng)造性復(fù)述故事的要求。好，大家先在小組內(nèi)選一個最會說的同學(xué)來說，其他的同學(xué)一邊聽可以一邊展開自己的想象進行補充。下面大家推舉一個平時說得最好的同學(xué)來給大家講講這個故事。 講得不錯，掌聲鼓勵。（這個故事講得比較完整，希望大家回到家里后把這個故事講給你的家人或者鄰居聽。）（學(xué)生在把握住人物性格的基礎(chǔ)上，展開合理想象。） （六）延伸拓展： 聽了這個故事，不由得讓我想起了中國的一句古話：“三百六十行，行行出狀元”，其實，在我們生活中，熟能生巧的例子還有很多，大家想一想，你碰到的有哪些呢？ 這個道理，對于作為一個學(xué)生的你來說有什么啟示呢？ 是啊，無論做哪一行，只要我們多做多練，不斷總結(jié)經(jīng)驗，就會不斷發(fā)展進步的，希望大家在學(xué)習(xí)中真正做到熟能生巧，取得更好的成績！ （七）、作業(yè)：背誦全文創(chuàng)造性地改寫這個故事。 八、教學(xué)反思： 《賣油翁》是一篇短小精悍的文言文。文章通過敘述一個生動的小故事，說明技藝專長，全在熟能生巧，不值得驕傲的道理。此文寓抽象的道理于具體的故事之中，手法極為高明。文中的兩個人物形象刻畫得異常鮮明：陳堯咨驕傲輕狂，夜郎自大；賣油翁從容穩(wěn)重，循循善誘。針對初一學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的實際情況，在教學(xué)實踐中，我把關(guān)鍵放在調(diào)動學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)上，在教學(xué)方法上，我注重求活、求實，既生動活潑、靈活多樣又講究實效。在文言文教學(xué)中嘗試作些改變：①少了課文串譯這個環(huán)節(jié)，但通過學(xué)生自譯，班級討論，總體感知課文依然存在，而且文中重點詞句也都能一一突破。②在學(xué)生表演之后，讓表演者談感想，這樣就很自然地引出文中所要揭示的道理。③以設(shè)計情境的方式讓學(xué)生談?wù)剰奈闹袑W(xué)到的道理，圍繞中心，用自己的語言表述，答案果然是豐富多彩的。④板書設(shè)計突出中心，兩個有特色的符號，給人留下了很深的印象。 7
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