【正文】 omestic Policies: Educational Multiculturalism in England and France.” Comparative Politics (Oct. 1998): 6 pp. Expanded Academic ASAP. Middlebury College 2 Aug. 2021 該例中， “ 6 pp.” 表示文章有 6 頁， “ Expanded Academic ASAP. Middlebury College”為網(wǎng)頁名稱， “ 2 Aug. 2021” 為 論文撰寫人上網(wǎng)查詢的日期。 （ 2） 僅有網(wǎng)絡(luò)版的期刊 Burka, Lauren P. “A Hypertext History of MultiUser Dimensions.” MUD History. 1996. 2 Aug. 1996 報紙電子版中的文章 Verhovek, Sam Howe. “Microsofts Might Be Better Than One.” The New York Times. 1 May 2021. 3 June 2021 00/05/Biztech_articles/. 網(wǎng)絡(luò)上的獨立文本（ Standalone document） Eilola, John. “Little Machines: Rearticulating Hypertext Users.” 3 Dec. 1994. 14 Aug 1996 如果網(wǎng)頁沒有提供作者姓名，則條目以網(wǎng)頁名或者文件名開始。 “ (.)” 表示網(wǎng)頁沒有提供上傳日期。 大學網(wǎng)頁上的文獻 Felluga, Dino. Undergraduate Guide to Literary Theory. 17 Dec. 1999. Purdue University. 15 Nov. 2021 . 來自網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)（ online newsgroup, forum, or discussion group）的信息 著錄來自網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)的信息，如果作者提供了真實姓名，則條目必須使用其真實姓名，否則使用作者在討論區(qū)使用的姓名。條目必須提供信息上傳的具體日期、討論主題（ subject line）、信息序號（ thread of the message）等。 20 Stevens, Melissa. “Take Our Daughters to Work Day.” Online posting. 24 Apr. 2021. Career and Workplace Issues Forum. 2 May 2021 注意：這里可以不標明 論文撰寫人上網(wǎng)查詢的日期。 網(wǎng)絡(luò)上的參考資料（ Online reference source） “Fresco.” Britannica Online. Vers. . April 1998. Encyclopedia Britannica. 8 May 1998 注意：本例中“ Vers. ”為版本，“ April 1998”為出版日期，“ Encyclopedia Britannica”為出版人。 參考文獻的排列 參考文獻的排列無論在 MLA 的規(guī)范里 必須遵循以下幾條規(guī)則： （ 1）文獻條目按作者或第一作者姓 氏的字母順序排列。漢語文獻與英語文獻應(yīng)排列在一起，不應(yīng)分別排列； （ 2）同一作者的多篇文獻或 者同一批排序相同的作者的多篇文獻應(yīng)該按出版次序，由遠及近排列，如： （ 3）如果同一作者既是一篇文獻的獨立作者，又是另一篇文獻的第一作者，則獨立作者的文獻應(yīng)列在第一作者的文獻前面，如： （ 4）如果不同文獻有相同的第一作者，但其余作者不盡相同，則條目按第二作者姓氏的字母順序排列。如果第二作者也相同，則按第三作者姓氏的字母順序排列。例如 ： （ 5）同一作者或者同一批排序相同作者在同一年份出版的多篇文獻應(yīng)該按文獻標題第一個實詞首字母的順序排列，并在年份后加上英文字母，如： 在論文正文中，引用這些文獻時必須使用加上字母 的年份，如： Berndt (1981b) have shown that... （ 6）無作者文獻應(yīng)該把文獻標題看作作者的姓對待，除去冠詞后按第一個詞首字母的順序排列。同樣，團體作者應(yīng)該把團體名稱除去冠詞后按第一個詞首字母的順序排列。 21 附錄 6: 致謝 Acknowledgements I would like to first express my deepest gratitude to Associate Prof. Yang Chengjing, my advisor, who has given me constant encouragement and guidance throughout the process of writing this thesis. Without his support and illuminating instruction, I could not make it this far. My second greatest gratitude would go to Associate Prof. Liu Xiaowei and Associate Prof. Li Zaihui for giving me advice and help on my thesis writing. I also owe my sincere gratitude to Associate Professor Zhang Yingfan, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Lecturer Yang Fengjun who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last but not least, I would like to thank my dear sister who has acpanied me when I am alone and always stand by my side to support whatever decisions I have made. Without you, I couldn39。t be what I am now. 22 附錄 7: 版權(quán)聲明 聲 明 本人聲明所呈交的學士學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表和撰寫過的研究成果，也不包含為獲得成都體育學院或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。 本學位論文成果是本人在成都體育學院讀書期間在導師指導下取得的，論文成果歸成都體育學院所有。 導師簽名： 作者簽名： 日 期： 日 期： 23 附錄 8: 開題報告 成都體育學院本科畢業(yè)論文 開 題 報 告 （ xxxx 屆） 題 目： Analysis on the Social Background of Agamemnon 學生姓名： 學 號： 專 業(yè)： 指導教師： 教務(wù)處印制 24 題目 《阿伽門儂王》的社會背景分析 （含文獻綜述、選題依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方法及措施等） 文獻綜述： xxxx 選題依據(jù)： xxxx 研究內(nèi)容： 1. xxxx 2. xxxx 3. xxxx 研究方法 ： xxxx 主要措施： 1. xxxx 2. xxxx 3. xxxx 25 階段進度計劃： xxxx xxxx xxxx xxxx 參考文獻 （參照學報格式） ： [1] ???? [2] ???? [3] ???? [4] ???? [5] ???? 26 指導教師意見： 指導教師姓名及職稱 ： 年 月 日 開題記錄： 參加開題專家姓名及職稱： 開題結(jié)果 通過 調(diào) 整 重新 開題 組長簽字： 年 月 日 教研室對開題審核的意見： 教研室負責人簽字： 年 月 日 27