【導(dǎo)讀】由導(dǎo)師簽字確認(rèn)。畢業(yè)論文原則上為一人一題。料進(jìn)行選題評述，畢業(yè)論文評分對實(shí)際調(diào)研和應(yīng)用翻譯選題評述傾斜。對達(dá)不到要求的論文，導(dǎo)師有權(quán)責(zé)令學(xué)生重做，并上報學(xué)部將其放入緩答辯名單。畢業(yè)論文經(jīng)導(dǎo)師審閱后，由論文工作組具體安排論文評閱事項。答辯委員會原則上為畢業(yè)論文工作。2)公布成績前，未按照專業(yè)答辯小組意見進(jìn)行修改論文，經(jīng)畢業(yè)論文工作組審查，畢業(yè)論文成績按優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五級分制記分。到論文工作組長處統(tǒng)一對外宣布。一般優(yōu)秀畢業(yè)論文的數(shù)量不超過10%。到畢業(yè)論文要求的，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。凡成績評為“優(yōu)”的畢業(yè)論文，必須在畢業(yè)論文工作組的組織下進(jìn)行公開答辯?！巴苾?yōu)”答辯的畢業(yè)論文，由各答辯小組推薦。

　　

【正文】 the study on second language learning. Keywords: error analysis, lexical errors 1 Introduction Writing is a plicated process and being able to write well is usually considered to be the last acquired skill in language learning (Nunan, 1991). However, the present situation of Chinese EFL learners’ writing proficiency does not seem to meet the need. 2 Research Methodology Classification of Errors Dulay, Burt and Krashen (1982) once pointed out that it is necessary to describe errors superficially, or the simplest way to describe errors is linguistic Quantitative Research Subjects Sixty sophomores in Bohai University were selected as the subjects in that they were different in English proficiency … 3 Results Overall Rankings Table 1 shows that out of the total 2257 errors the most frequently occurring errors are lexical errors. 題目 Times New Roman 三號加粗居中 A4 紙縱向打印，頁面設(shè)置 上： cm 下： cm 左： 右： cm 裝訂線位置 左 “ Abstract”和“ Keywords”字樣 Times New Roman五號加粗，摘要 150 詞左右，關(guān)鍵詞不少于 3 個，詞間用逗號隔開，具體內(nèi)容 Times New Roman 五號 一級標(biāo)題為“ 1” 二級標(biāo)題為“ ” 三級標(biāo)題為“ ” 正文 Times New Roman 小四，行距 倍，一級標(biāo)題另需加粗 空一行 一級標(biāo)題之間空一行 除一級標(biāo)題之間，每一段開頭縮進(jìn)兩個漢字（或四個英文）字符的位置，段與段之間不空一行；每一段開頭如果不縮進(jìn)，段與段之間必須空一行。 引文中出現(xiàn)了姓名 ,引用格式是：姓名（年代） 引文格式：外國人姓， surname: 年代 20 Table 1 The total number and proportion of each kind of errors Types of errors Distribution Substance Lexicon Grammar Cohesion Chinglish Total Number of errors 289 659 463 451 395 2257 Proportion % % % % % 100% Correlation Between the Five Groups of Errors Table 2 reports that when p, the highest correlation is between cohesive errors and Chinglish expressions (Liuhong: 20xx). 4 Data Analysis XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 5 Pedagogical Implications XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 6 Conclusion XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 注釋采用腳注的形式， Times New Roman 小五 圖表內(nèi)容 Times New Roman 5號字，需在表的上方、標(biāo)明表號、表名或圖號、圖名 表格下方空一行 引文格式：中國人全名：年代 21 References [1] Bent, B and Strauss, J., 1998. The Oxford Literary History of Australia. Oxford University Press, Melbourne. [2] Hergenhan, L., 1998. The Penguin New Literary History of Australia. Penguin Books, Melbourne. [3] Hebbar, Reshmi J., African American Studies and Postcolonialism. Viewed 10 July 20xx, . [4] Lamb, K., 1992. Peter Carey: The Genesis of Fame. Angus amp。Robertson, London. [5] Spivak, Gayatri Chakravorty, Three Women’s Texts and a Critique of Imperialism. Viewed 12 July 20xx, [6] 艾勒克博埃默著 . 盛寧 .韓敏中譯 . 殖民與后殖民文學(xué) . 第一版 . 沈陽 .遼寧教育出版社 . 1998. [7] 羅鋼 .劉象愚 . 后殖民主義文化理論 . 第一版 . 北京 . 中國社會科學(xué)出版社 . 1999. [8] 羅婷 . 女性主義文學(xué)批評在西方與中國 . 第一版 . 北京 . 中國社會科學(xué)出版社 . 20xx. [9] 陶東風(fēng) . 后殖 民 主 義 與 女 權(quán) 主 義 . 見于 20xx 年 7 月 12 日 . [10] 張京媛 . 當(dāng)代女性主義文學(xué)批評 . 第一版 . 北京 . 北京大學(xué)出版社 .1992. 專著類參考文獻(xiàn)列寫順序為 著者 、出版 時間、 書名、出版者 期刊 類參考文獻(xiàn)列寫順序為 著者 、 題名 、出版 時間、 期刊名稱 、 卷號（期號） References 另起一頁 參考文獻(xiàn)：英文在前，中文在后 ,分別按照作者姓名字母順序排列 只能寫書中引用過的書籍、期刊。參考文獻(xiàn)至少六本（英 文不少于三本，網(wǎng)絡(luò)不多于兩個，網(wǎng)絡(luò)格式請參見 [5] [9]） 22 非英語專業(yè)學(xué)生寫作中的語言錯誤分析 摘要 ：錯誤分析作為應(yīng)用語言學(xué)的一個重要分支，無疑在第二語言的教與學(xué)中起到重要的作用。它不僅能幫助我們了解學(xué)習(xí)者對第二語言掌握的程度以及學(xué)習(xí)的策略，而且還可以幫助教師了解學(xué)習(xí)中大家共有的特點(diǎn)，對促進(jìn)教 師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要意義。 關(guān)鍵詞 ：錯誤分析；詞匯錯誤；中國式英語；銜接錯誤 題目宋體三號加粗居中 “摘要”和“ 關(guān)鍵詞 ”字 樣宋體五號加粗，摘要 150 詞左右，關(guān)鍵詞不少于 3 個，詞間用分號隔開，具體內(nèi)容宋體五號 空一行