對自己語文的總結(jié)共5則范文-資料下載頁
2025-04-22 01:27本頁面
【正文】 國人健全人格的無形塑成 . 其他教育教學工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認真準備和反復練習，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來，對某些學生 (尤其是某些男生 )的學習興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學習心態(tài)，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好，今 后一定要向別的同志學習，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。 這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。 這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，如與學生相處還不夠自然融洽，還不能教學相長，還不能多結(jié)合先進的教學手段，所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好，需要加強學習，向其他優(yōu)秀老師借鑒 .下一學期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學生發(fā)揮 出自己更好的水平 ! 對自己語文的總結(jié) 4 我從事小學語文教學，也就幾十年的時間吧，經(jīng)驗說不上，只是有幾點心得體會，在這里與大家分享。 教學理念方面：我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為，使學生在不知不覺中成長。語文教學同樣如此，如果總是強調(diào)學生必須背過、必須默寫過，必須理解等等，看似在強調(diào)知識的重要性，實際上卻會在無形中增加學生的壓力，讓他們感到學習是任務，是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學的初衷 —— 語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 我認為真正好的教育應該是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們應該引導學生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處，用心去體會、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美，發(fā)現(xiàn)那種美的表達方法。從而使學生愛上讀文章，愛上欣賞，甚至希望并學會去表達。在這個過程中，學生自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，達到從知識到精神的成長。 教學方法方面：俗話說教學有法，教無定法。有了良好的教學理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的學生、不同的教學內(nèi)容，不同的環(huán)境采取的方法自然不同 。我們語文課本上，對于不同的年級自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應年級學生的年齡特點，對于他們來說，理解文章的內(nèi)容應該不是什么難事，所以教授課文時可以讓學生通過自主的學習，談談自己的理解和感悟，以及領悟到的東西，老師所要指導的就是學生難以理解的，或遇到的問題。當然對于重點的把握，教師應該視情況加以引導。在學生自主理解體悟的同時，教師應該有意的引導學生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點，領悟到如此表達的優(yōu)勢，從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文內(nèi)容，而是教學生自主學習的方法， 教學生自我表達的方法。不但讓學生學會了輸入，同時還學會了輸出，也就是運用。 當然在具體教學中，教師設計的教學導語、創(chuàng)設的教學氣氛了等等，都是引發(fā)學生學習興趣的關鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學習和摸索。 總之，我們還是應該本著學生本位思想，一定要讓學生成為學習的主體，想盡辦法調(diào)動學生的自主性、積極性，引導他們學會讀書，學會學習，學會運用。 第三篇：自己對自己負責 自己對自己負責 誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負 責任的責任。及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。 第四篇：對自己的忠告 對自己的忠告 ，情緒負面的時候說話越少越好。 ，不要把所有的感情都放在一個人身上。 ，即使錯了，也不必懊惱。 ，但是盡量的讓情緒平穩(wěn)起來。 ，盡量不要打破生活原有的規(guī)律，要按時吃飯，按時睡覺。 ，不要害怕說錯話。 ，猶豫不決。 FACE 去貼別人的冷臀部。 ，哪怕是極信任的人。 。 ，就什么也不要說。 。 。 。 ，就說出來，如果懂了，微笑。 。 ，即使是很蠢的話，再蠢也比言而無信好。 第五篇：對自己的評價 我的結(jié)果 :你安全感十足。你是一個十分有安全感的人，對外界充滿的信心，能夠在群體中找到自己的位置。多人在一起的時候能一起玩耍，一個人的時候也能安然自得。你是一個包容的人，很結(jié)交不同類型的朋友。為人樂觀，周圍的人都很喜歡你。雖然你也是一個有缺點的人，但這并不會讓你緊張，你把它當作是自己獨特的地方，覺得：我就是我，是不一樣的煙火。你是一個細致但不敏感的人，你審視自身的同時也積極關注外界，不斷對外界充滿好奇 ，而且還懂得欣賞它。你的安全感散發(fā)出平和自如的氣質(zhì)，周圍的人常常能受你影響，變得輕松、平靜。
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