對自己語文的總結（共5則范文）-預覽頁
【正文】 細則等。 三、認真撰寫教學反思及時把握教學方向 教學反思是我們對自身教學工作的回顧和檢查，是我們及時 整理教學效果和總結教學經(jīng)驗，找出教學中成敗的重要步驟，及時進行教學反思的撰寫是提高自身水平、優(yōu)化教學行之有效的辦法。因為已經(jīng)教過一個學期，磨合較好，可 以提高教學要求和教學質量，重點和方法也稍有變化。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。 教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。并且分層次作要求，對基礎好 的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階 .所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點 .同時我在其他同志的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果 .平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課 .新的高一語文教材，使我更像一個新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗 .到期末，這兩個班都取得了不錯的成 績，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面。這學期經(jīng)由老師們的幫助，經(jīng)過自己的認真準備和反復練習，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領導老師反映還不錯。 這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。 教學理念方面：我一直認為教育應該是一種潛移默化式行為，使學生在不知不覺中成長。尤其是我們的語文教學，更容易起到感染、熏陶作用。 教學方法方面：俗話說教學有法，教無定法。當然對于重點的把握，教師應該視情況加以引導。 當然在具體教學中，教師設計的教學導語、創(chuàng)設的教學氣氛了等等，都是引發(fā)學生學習興趣的關鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學習和摸索。 對自己語文的總結 1 一學期的教學又告結束。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累，對課文重點句子的理解等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢 ?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復 習。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。 布置不同程度的立體作業(yè)，開闊孩子的眼界，鍛煉其能力。本學期，我除了參加英語組內的教研，還同時擠出時間積極參與一年級語文組的組內教研（區(qū)里的實在調不出課）。 二、積極參與課堂教學探索取人之長補己之短 本學期我積極參加學校和我們英語組組織的各項教研活動，積極參加集體備課、賽課、評課、總結反思等系列活動，認真扎實地完成了教研活 動的內容。在本學期的教學中，我在語文和英語兩門學科的教學后都堅持做到了積極地 進行教學反思，及時總結經(jīng)驗，及時修改教案和上課課件，力求讓自己的課越來越好。 作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。這一學期滿工作量，教案和各種業(yè)務資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。 近一年我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文的角度，積極主動做好教育學生的工作。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。 這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。語文教學同樣如此，如果總是強調學生必須背過、必須默寫過，必須理解等等，看似在強調知識的重要性，實際上卻會在無形中增加學生的壓力，讓他們感到學習是任務，是不得不去做的事情。每篇文章都有它的精彩所在，我們應該引導學生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處，用心去體會、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美，發(fā)現(xiàn)那種美的表達方法。有了良好的教學理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的。在學生自主理解體悟的同時，教師應該有意的引導學生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點，領悟到如此表達的優(yōu)勢，從而使他們在不知不覺中感受到學習和寫作及表達的方法。 總之，我們還是應該本著學生本位思想，一定要讓學生成為學習的主體，想盡辦法調動學生的自主性、積極性，引導他們學會讀書，學會學習，學會運用。 ，不要把所有的感情都放在一個人身上。 ，不要害怕說錯話。 。 。 第五篇：對自己的評價 我的結果 :你安全感十足。為人樂觀，周圍的人都很喜歡你。
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