【正文】 ？2．作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 3．作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？ 學生以小組為單位進行討論，然后以搶答的形式回答問題。學生交流課外收集的維護國家尊嚴的案例和材料。（或教師引導學生例舉一、兩事例）教師點評后歸納：從剛才同學們講的事例中,明白了我們應怎樣維護國家尊嚴?？梢?，每個人在維護國家民族的尊嚴上來不得半點含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴的行為作斗爭。理解維護國家和民族的尊嚴是每個公民義不容辭的責任。結合課前預習，找到公民承擔關愛社會責任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。[活動四]化解困惑,升華思想設計目的：將愛國思想落實到青少年學習生活去中 課件展示：主題辯論辯題: 正方 我們青少年雖年幼,但同樣要為國分憂 反方 我們青少年因年幼，所以目前不必為國分憂 學生分為兩大對立觀點陣營進行簡單辯論。教師小結辯論：肯定雙方的思辯精神，并引導學生認識作為21世紀的有為青少年要承擔振興中華，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。學習第二目 熱心公益 服務社會[活動五]認識小石熱心公益,服務社會的精神 設計目的：懂得參加公益活動的原因及意義。課件展示：,但他為什么不覺得苦呢??收獲了什么?學生回答，教師歸納小結：我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會,更應該是一個人人相互關愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。[活動六]創(chuàng)設公益活動設計目的：調動學生參加社會公益活動的積極性。課件展示：請你說說你已經參加過或想參加的類似的活動。如果這些活動你參加了，那么談一談你的付出與收獲會是什么？教師組織學生以小組為單位請學生代表發(fā)言。學生發(fā)言，教師評點并引導學生理解,建設和諧社會需要每一個成員樹立服務社會,奉獻社會的意識。從而調動學生參加社會公益活動的積極性。[活動七]欣賞歌曲，感情升華播放歌曲《愛的奉獻》播放歌曲視頻設計目的：通過歌曲強化責任意識,激發(fā)學生關愛社會,服務社會,奉獻社會的情懷,培養(yǎng)愛國情感。結束寄語:同學們,我們每個人都應對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻,只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。讓我們每個人都承擔對社會的責任吧!【布置作業(yè)】服務社會，人人參與課外活動：以小組為單位開展一次公益活動,并記錄參加這次公益活動的體會和感受。設計目的：將課堂內容通過課外活動形式向社會延伸,教育走向社會。第五篇：承擔對社會的責任4課題：承擔對社會的責任課型：新授課課時：1課時教學目標 ：知識目標: 使學生認識到“國家興亡、匹夫有責”,維護國家尊嚴是每個公民的責任,社會需要互助,需要關愛。能力目標: 提高學生參與社會實踐、服務社會的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標: 增強愛國和服務社會觀念。使學生樹立“振興中華,匹夫有責”,無私奉獻,關愛弱勢群體的社會責任感和道德品質。教學重點: 認識維護國家尊嚴,為國分憂,勇挑重擔是每個公民的義務,認識參與社會公益活動是道德高尚的行為。教學難點：培養(yǎng)學生維護國家尊嚴,為國分憂,勇挑重擔,自覺參與社會公益活動的自覺性 教學用具：課本、筆記、多媒體電腦 教學方法：討論法,情境教學法等學情分析：針對學生平時與老師之間有摩擦的實際來進行教學 課前準備：課前教師準備相關故事 教學過程：新課導入(正反兩方面事例,用多媒體呈現(xiàn)出來,引人入勝,切入主題)播放安徽省阜陽劣質奶粉的害人事件。播放叢飛事跡。教師歸納點評。學習第一目:國家興亡,匹夫有責[活動一]向革命前輩學習,感受“國家興亡,匹夫有責”[活動二]感受體驗普通外企員工的愛國行動。[活動三]主題辯論,化解困惑,將愛國思想落實到青少年學習生活去中 學習第二目熱心公益 服務社會[活動四]學習徐本禹為國分憂,熱心公益,服務社會的精神[活動五]創(chuàng)設公益活動[活動六]名言感悟 總結心得老師歸納總結: 向革命前輩學習,胸懷天下,憂國憂民,承擔對社會的責任。讀完后,要求學生把這段話概括成課本上的一句名人名言,即“國家興亡,匹夫有責”,板書在課題后。提問:如何承擔對社會對國家的責任?引入下一內容的學習。教師點評歸納:每個人在維護國家民族的尊嚴上來不得半點含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴的行為作斗爭。提問: 從剛才同學們講的事例中,明白了我們應怎樣維護國家尊嚴?什么時候最能體現(xiàn)公民的責任意識? 請同學們看大屏幕,了解焦裕祿的先進事跡。(課件展示)為國分憂,勇?lián)負?、與國家共渡難關。教師小結辯論,肯定青少年的責任和義務。課件展示徐本禹的事跡,提問徐本禹這樣做值不值得?組織第二次辯論。小結辯論,使學生形成正確的世界觀。板書:③自覺參與社會公益活動,服務社會。啟發(fā)學生思考:自己參加過哪些公益活動?這些活動對自己的生活有什么影響?我們還可以參加哪些活動?教師小結本課的內容后,要求學生談談學習本課后有哪些收獲和啟示,可以用課本上的觀點,可以是收集的名人名言,也可以是自己歸納的一句話。“相關鏈接”,思考討論:我們新時代的青少年應該從這些革命前輩身上學習什么? ,小組代表發(fā)言,小組間互評。(1)作為外企員工,他們遇到了什么考驗?(2)作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇?(3)如果你是該公司的員工,你會怎么做?名言感悟:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”──范仲淹“為中華之崛起而讀書” ──周恩來“以天下為己任”──毛澤東風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。家事、國事、天下事,事事關心。──顧憲成 學生暢所欲言,談收獲和啟示。播放歌曲《愛的奉獻》結束寄語:同學們,我們每個人都應對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻,只有國家強大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。讓我們每個人都承擔對社會的責任吧!激發(fā)學生關愛社會,服務社會,奉獻社會的情懷,培養(yǎng)愛國情感。通過歌曲強化責任意識,提高人文素養(yǎng)。板書設計：承擔對社會的責任 維護國家尊嚴為國分憂,勇?lián)負⑴c國家共渡難關作業(yè)：課堂筆記 教學反思：承擔對社會的責任[教學反思]這節(jié)課教學內容不多,但目標達成并不容易,本課設計力圖通過豐富的課堂活動,打動學生,調動學生積極性,讓學生在活動中有所體驗,在體驗中接受真理,并能夠產生參與公益、服務社會的激情與沖動。這就要求我們精心選材,能夠創(chuàng)造性設計教學活動。教學活動要符合學生的心理需求,受學生歡迎,能夠解決學生的實際問題,針對學生中普遍存在的某個具體問題而設計。思想品德教育要具有時效性,緊密聯(lián)系實際,向社會尋求能培養(yǎng)和展示學生素養(yǎng)的機會與舞臺。課內活動和課外活動相結合,延伸了課堂教學內容,開拓了學生視野,豐富了學生課外生活,陶冶了學生情操,增強了學生社會責任感,了解了社會,提高了學生分析問題和解決問題的能力。