【正文】 ＋ 1＞ 2”的績效。同時，營銷社團開展活動，能創(chuàng)造出一種增加滿意度的氛圍，中必然會使個人交際技能得到培養(yǎng)，有 利于提高與人共事的奉獻、進取、團結合作的人際交往能力和作風，養(yǎng)成民主意識，提高心理素質。 有利于提高學生的營銷實踐技能和培養(yǎng)創(chuàng)新能力 營銷社團日常開展的實踐活動，如節(jié)假日推薦優(yōu)秀會員到企業(yè)參加實踐活動，為企業(yè)提供營銷策劃，市場調研，公關策劃，企業(yè) CI 設計，廣告宣傳，產(chǎn)品展銷等，有助于學生把課堂學到的營銷理論，在實踐平臺上加以應用，營造出實戰(zhàn)營銷氛圍，造就實戰(zhàn)營銷人才。同時，跨專業(yè)、跨學科、多層次、多內容的社團活動，打破了封閉的教學體制，加強了不同學科之間的相互交叉，相互滲透，培養(yǎng)了同學們獲取、分析、利用信息的能力，開闊了視野，擴大了知識面，發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 有利于培養(yǎng)學生適應社會的能力 營銷實踐活動為學生走出校園、深入社會、接觸社會、了解社會提供機會，通過各種實踐活動鍛煉學生的實踐能力與社會適應能力。營銷社團每一項活動的開展，既為大學生們提供了一個更為廣闊的人際交往舞臺，又使他們在實踐中學會了如何協(xié)調和處理各方面的人際關系，提高自身交往能力；既培養(yǎng)了大學生公平競爭和他人合作的精神，又培養(yǎng)了他們自立、自信的性格及面對現(xiàn)實、積極向上的生活態(tài)度，為 將來步入社會、適應社會奠定良好的心理基礎。 二、高職院校營銷實踐社團建設中存在的問題 管理制度不健全 ,管理模式不合理 營銷實踐社團與高校其它社團一樣，學校對學生社團的管理力度不大。一是學生社團自身管理不善，不按章程辦事，活動安排、經(jīng)費使用、會員獎懲、社團資料和活動檔案的留存等較為混亂。社團各部門職能不清，分工不明確，使得活動開展無計劃。二是學校沒有建立科學的學生社團管理機制，表現(xiàn)在對學生社團的指導不夠，出主意、出點子少；對學生社團的監(jiān)督不夠，學生社團的是否正常、活動效果是否滿意、 經(jīng)費使用是否合理、負責人是否盡職等情況，缺乏了解、缺乏批評、缺乏及時地糾正和整改。同時，一些高職院校的營銷社團人員流動大、穩(wěn)定性差、社團機制松散，有的學生誤以為社團不受任何約束 ,因而組織紀律觀念淡薄 ,隨意性很大。 社團活動不夠穩(wěn)定，缺乏持久的生命力 一些營銷社團活動無計劃，開展忽冷忽熱，有些存在低水平重復的現(xiàn)象。社團活動雖多，但由于缺乏整體策劃，沒有加強活動的計劃性、有序性、規(guī)范性，有質量、高層次的活動不多。使得一些社團活動在低水平上徘徊，盲目地開展活動，不注意與營銷社團自身的性質相結合 ，如一些營銷社團每星期都是開展“學雷鋒、 做好事”活動或舉行一些“聯(lián)宜活動”，對于營銷實踐開展得較少。部份營銷社團對核心成員的依賴性過大。由于營銷社團核心成員社會活動能力強，在介紹社團成員參加企業(yè)產(chǎn)品促銷、為企業(yè)開展市場調查、進行營銷策劃等方面起到關鍵作用。這些人在位時營銷實踐活動搞得轟轟烈烈，由于忽視必要的銜接，以至于核心成員離任，社團就一蹶不振，甚至走向終結。同時，營銷實踐社團在招收會員時無條件限制，來者不拒，有的沒有基本的營銷知識，致使社團成員之間層次不一，缺乏梯隊建設，社團發(fā)展后勁不足。 指導教師配備力量不足，社團建設深度有待提高 營銷社團活動缺乏老師的指導，盡管營銷社團擁有自己的指導老師，一般為營銷教研室老師，指導老師是義務為營銷社團兼職。由于專業(yè)教師大都有自己的事業(yè)，宏觀地指導沒有問題，但要成年累月與同學在一起，很難做到；再者多數(shù)專業(yè)教師對營銷活動中涉及的專業(yè)問題能給學生提供較好幫助，但對具體活動形式、社團的日常管理，恐怕就沒有時間和精力了；另外，還有一個機制性的原因：目前高校學生社團一般是義務從事的，擔任指導教師并沒有固定的勞動報酬，這也是導致指導教師配備力量不足的 原因之一。 活動經(jīng)費缺乏保障，活動場地不足 營銷社團活動的場地和經(jīng)費嚴重不足，不能從根本上滿足學生對于社團活動的需求。目前，營銷社團經(jīng)費來源之一是收取社團成員的會費。另外也有通過幫助企業(yè)開展營銷活動獲得，但這些報酬通常是營銷活動的參與者所得，作為社團基金較少。同時很少學校能給營銷社團一個固定的實踐經(jīng)營場所。因此，營銷實踐活動的強度有限，質量得不到保證。 三、加強高職院校營銷實踐社團建設的對策 規(guī)范管理 ,完善社團的規(guī)章制度 制定靈活富有彈性又具有激勵作用的管理制 度是社團發(fā)展的制度保障。必須建立良性的運行機制、規(guī)范的管理辦法 ,使社團活動制度化、規(guī)范化 ,避免因個人感情、經(jīng)驗、興趣給社團發(fā)展帶來盲目性和隨意性。要嚴格按照《學生社團聯(lián)合會章程》的要求 ,建立從社團的申請、成立、活動開展、贊助、財務、獎懲到社團注銷等全過程的科學的管理制度 ,使學生社團有章可循，使每個社團成員明確自己的權利和義務；既調動同學的參與積極性，又強調組織紀律性，從而為學生社團發(fā)展提供良好的制度保障，實現(xiàn)對社團的有序管理。 采取措施 ,加大對營銷社團的指導和扶持 (1)實行社團導師制。 配備一至二名社團導師，一屆聘期為一年，學年初由學校為社團導師頒發(fā)證書。營銷實踐社團導師應具有中級以上職稱，最好是市場營銷教研室老師，對學生社團活動有熱情，具有較強的責任感，有豐富的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗；指導營銷社團制定每學期的計劃，確定重點；檢查社團開展情況，定期舉辦與專業(yè)相關的研討、交流等課外活動，分享營銷前沿理論，介紹國內外營銷界的研究動態(tài)，用營銷理論分析熱點財經(jīng)現(xiàn)象。制定《社團導師聘任、考核和獎勵辦法》 ,從而提高教師積極參與或幫助學生社團活動的積極性 ,使社團營銷實踐活動更成功，讓學生在社團活動的組織上少走彎路 。 (2)加大扶持力度 ,給予優(yōu)惠政策。對于學校日常開展的各項文體活動，支持營銷社團聯(lián)系企業(yè)贊助 ,允許社團參與學校后勤服務和勤工儉學。如給予營銷實踐社團校內固定場所，允許開展營銷項目活動。 加強營銷實踐社團內部分工管理 營銷實踐社團內部應分工明確，職責分明，管理有序。如福建師范大學學生社團聯(lián)合會市場營銷協(xié)會內設：會長、副會長、辦公室、財務部、人力資源部、傳播部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡部等部門。會長負責與外聯(lián)的交流與溝通，及聯(lián)絡學校相關部門開展活動；負責制定公司總體戰(zhàn)略決策及大型活動的策劃等； 副會長配合會長的，監(jiān)督管理各部門內部的進行。財務部負責管理協(xié)會經(jīng)費，及時記錄開支情況，對大型活動進行合理的經(jīng)費預算，每次活動向辦公室反饋情況；人力資源部負責每次活動記錄出勤情況，并及時向辦公室反饋，做好會員考核；傳播部負責話報，條幅等制作等；外聯(lián)部：負責對外部聯(lián)絡，爭取合作單位。 開展與營銷社團相關的業(yè)務活動 把營銷社團的相關業(yè)務活動如經(jīng)驗交流、能力訓練、提供就業(yè)機會結合起來。如社團在活動中把會員分成組，每組選一名外事能力較強的會員擔任組長，帶領兩名沒有參加過或很少參加過外事活動的會員， 直接上門和企業(yè)聯(lián)系，給營銷社團中想兼職的會員聯(lián)系兼職崗位；或者把營銷社團已代理的業(yè)務或商品向該企業(yè)進行推廣；另外也可以尋求推廣代理該企業(yè)的業(yè)務或商品。讓經(jīng)驗欠缺的會員在實戰(zhàn)中學習和鍛煉，提高自己的應變協(xié)調能力和語言表達能力。 加強營銷實踐社團與企業(yè)的合作 營銷實踐社團要與企業(yè)建立良好的合作關系，經(jīng)常邀請一些知名成功人士、企業(yè)家來學院進行知識講座。加強與企業(yè)的交流和溝通，開展項目合作，達到互利共贏，為同學提供了良好的節(jié)假日實踐崗位，幫助營銷社團成員賺取經(jīng)驗，為今后的就業(yè)打下基礎。 [參考文獻 ] [1]王敏堅，高校學生社團建設中的問題及對策研究，長沙大學學報， 20217。 [2]崔福生，高校學生社團的現(xiàn)狀問題與發(fā)展分的，江西社會科學，202111。 [3 唐志為，對大學生社團現(xiàn)存問題及其對策的思考，現(xiàn)論觀察，20212。 [4]朱穎超，加強高校學生社團建設的思考及建議，研究， 202112。