傳媒類高職院校電視畫面編輯精品課程建設(shè)與研究-資料下載頁
2025-01-15 00:56本頁面
【正文】 學(xué)院學(xué)報2010年第5期：通過課程組教學(xué)科研實(shí)踐的共同努力和總結(jié)，2009年7月《電視畫面編輯》通過了院級精品課程驗(yàn)收結(jié)項(xiàng)；2010年3月《電視畫面編輯》成功入圍教育部高等學(xué)校高職高專廣播影視類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會精品課程第二名，參與國家級精品課程評審；1勞光輝主持課題《基于工作任務(wù)的《電視畫面編輯》精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐》2009年獲湖南省高等教育省級教學(xué)成果獎三等獎。1王 濤. 以就業(yè)導(dǎo)向的電視節(jié)目制作人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格研究。2011年第二屆湖南教育教學(xué)創(chuàng)新獎一等獎。1勞光輝。電視節(jié)目制作專業(yè)課程改革（實(shí)踐）調(diào)研報告。2011年第二屆湖南教育教學(xué)創(chuàng)新獎二等獎。（三）課題研究增強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)技能素養(yǎng)1）2006年上學(xué)期起，已在0000009級節(jié)目制作專業(yè)對專業(yè)課程《電視節(jié)目制作》試行了課程改革，學(xué)生通過“任務(wù)中心教學(xué)法”較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果反映好，學(xué)生參與積極性高漲，目前專業(yè)群的專業(yè)課程改革均按此模式全面展開；2）2006年被列為院級精品課程，20072010年建成省級精品課程，2010年被教指委推薦參評國家級精品課程；3）教學(xué)效果凸顯，2007年10月，在中國電子視像行業(yè)協(xié)會主辦的首屆“構(gòu)建和諧社會,大學(xué)生先行數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(公益)作品大賽”中，由005級節(jié)目制作專業(yè)學(xué)生制作的《別用你的青春亂涂鴉》和《特殊兒童關(guān)愛篇》、《愛在彼此》3部作品從70多所大學(xué)選送的1000余部作品中脫穎而出，分別獲得影視制作類二、三等獎，同時獲校園先鋒創(chuàng)意獎，余艷紅老師獲得最佳指導(dǎo)獎，并獲最佳組織獎，團(tuán)體排名僅次于北京大學(xué)資源學(xué)院數(shù)字傳媒學(xué)院，獲得團(tuán)體二等獎。2008年在湖南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演中，學(xué)生作品《長沙窯》、《株洲水利樞紐》分獲DV作品一等獎和二等獎，多部作品獲優(yōu)秀獎，勞光輝、王宏老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。4）論文（《電視畫面編輯》精品課程建設(shè)研究）獲湖南省教育學(xué)會優(yōu)秀論文貳等獎。5）2009年，基于工作任務(wù)的《電視畫面編輯》精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐獲湖南省高等教育省級教學(xué)成果獎（三等獎）6）2010年學(xué)院第一屆校園DV文化藝術(shù)節(jié)上，有80多部學(xué)生DV作品參賽；7）在2011年4月“南楓杯”湖南省第三屆DV藝術(shù)大賽上，我們有5部學(xué)生作品獲獎；8）在2011年5月湖南省首屆手機(jī)視頻作品大賽中，我們有79部作品參賽，7部作品獲獎。十二、問題討論 如何構(gòu)建科學(xué)而實(shí)用的傳媒類職院專業(yè)課程內(nèi)容體系，將崗位技能與職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合，服務(wù)于傳媒類職院專業(yè)建設(shè)還有待深入的研究。如何進(jìn)一步增強(qiáng)職院專業(yè)精品課程建設(shè)評價指標(biāo)的客觀性，減少主觀因素，使精品課程成為未來傳媒類職院專業(yè)課程改革的示范，在提高可操作性等方面有待作深入的研究。十三、參考文獻(xiàn)候治富。精品課程建設(shè)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑的研究與實(shí)踐[J]。中國大學(xué)教學(xué)，2006，第1期劉太鋼。高等職業(yè)教育探索、創(chuàng)新、實(shí)踐[M]。湖南人民出版社，2004申永勝。關(guān)于精品課程建設(shè)的幾個問題[J]。清華大學(xué)教育研究，2005，第81期許英。德國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與職業(yè)教育改革 [J]中國教育與科研計算機(jī)網(wǎng)，2007 馬永紅等。從“因材施教”到“因材施學(xué)”[J]。中國高教研究，2004，第2期黎桃。關(guān)于高職喧囂精品課程建設(shè)的思考[J]。國土資源高等職業(yè)教育研究，2005，第4期戴士弘。職業(yè)教育課程教學(xué)改革 [M]。清華大學(xué)出版社，2007 張武升教育創(chuàng)新論上海上海教育出版社，200097107溫恒福．探索21世紀(jì)中國教育教學(xué)先進(jìn)理念引論．《教育探索》[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,1981：131.1柴田義松．教育實(shí)踐之研究［Ｍ］．北京：圖書文化出版社，1990．241．2421李江源．論教育制度創(chuàng)新［Ｊ］．河北師范大學(xué)學(xué)報教育科學(xué)版（石家莊）．２００２．５1張亞飛善用教材重要的課程資源開發(fā)[J]上海教育科研2006年10月吳也顯從維持性學(xué)習(xí)走向自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)之路[J] 教育研究（北京）199812）1謝毅 張印平。電視節(jié)目制作（第二版）[M]。暨南大學(xué)出版社，20071胡勇。高職高專精品課程建設(shè)的實(shí)踐與探索[J]。重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報，2005，第4期1劉旭當(dāng)前大學(xué)課程改革的幾點(diǎn)反思[J]，高等教育研究，2004，第7期《傳媒類高職院校《電視畫面編輯》課程建設(shè)創(chuàng)新研究》課題組（執(zhí)筆人：勞光輝） 2011年10月30日15
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