景觀建筑論文建筑測量論文建筑實踐論文：高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)系統(tǒng)性設(shè)計-資料下載頁
2025-06-27 21:39本頁面
【正文】 病、施工缺陷、技術(shù)爭端等技術(shù)研討平臺。教師是學(xué)校的科研主體，實訓(xùn)中心的主要建設(shè)目標之一是為教師的科研服務(wù)。教師在進行施工工藝模擬仿真軟件、混凝土泵送技術(shù)、大體積混凝土施工工藝、地基不均勻沉降等研究時，可以把土工實驗室、力學(xué)實驗室、仿真機房作為研究平臺。學(xué)生可以對案例研究中的數(shù)據(jù)輸入系統(tǒng)進行模擬、優(yōu)化，將結(jié)果和企業(yè)實際數(shù)據(jù)進行比較，師生共同探討，從而為企業(yè)經(jīng)營、管理、施工提供合理化或者改進建議。同時實驗實訓(xùn)室也能為教師提供研究課題，進行振型分析、應(yīng)力分析、結(jié)構(gòu)監(jiān)測、材料監(jiān)測等等。實訓(xùn)中心只有成為師生主要的技術(shù)研討和科研平臺,才能真正提高實訓(xùn)中心的投資效益和利用率,最大限度地發(fā)揮實踐教學(xué)軟硬件的作用。三、 發(fā)展方向設(shè)計實踐教學(xué)就是要通過實訓(xùn)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生掌握建筑工程技術(shù)基本原理以及國內(nèi)外建筑工程技術(shù)發(fā)展的狀況與動向，從而全面提高建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)該包括工作崗位設(shè)置、能力要求、軟硬件設(shè)施配備、實施性實踐教學(xué)設(shè)計等整套方案,以求真正發(fā)揮實踐教學(xué)的功效，真正達到崗位要求下學(xué)生的實踐能力要求，這樣才能保證高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)效果。參考文獻:[1][M].北京：高等教育出版社，2008.[2][J].中國職業(yè)教育，2005（9）.
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