【正文】 oyoulike?” Aids Taperecorder cards puter TeachingProcess Teacher’ sActivity Students’ Activity Repreparation Ⅰ warmingup . sing a song“ ABc” 2. askandanswer Doyoulike ? “ whatisthis? word: jigsaw bike Ⅱ Leadingin Showsomepictures“ football Basketballlionbird” Ask“ whatdoyoulike? Ⅲ TeachingandLearning . Playthetapeandletthestudentslisten. 2. Playthetapeagain. 3. Givethestudentsfiveminutestopracticethedialogue. 4. Playthetapeandletthestudentslisten. 5. Actitout Ⅳ Practice Askandanswer“ whatdoyoulike?” Ⅴ Settinghomework . Singtogetheranddotheactions. 2. car dollbearpanda 3. saythewords:jigsawbike Listenandlook. Answer“ Ilike” Sportcolouranimals openthebooksonpage4 . Listenandpoint. 2. Listenandrepeat 3. readthedialoguebyboysandgirls 4. Listenandpoint. .Practiceinpairs. .Readthetext. 2. saythechant. Feed Back 學(xué)科 English 新授課 Unit1HelikesthisTshirt. 教學(xué)目標(biāo) SamlikesTshirts. HelikesthisTshirt. Amylikesdresses. 、 Shelikesthisdress. 教學(xué)重點(diǎn) Likes及第三人稱單數(shù) ,動(dòng)詞 +S 教學(xué)難點(diǎn) Likes及第三人稱單數(shù) ,動(dòng)詞 +S 教具準(zhǔn)備 puter 教學(xué)過程 一、教學(xué)步驟 （一）熱身復(fù)習(xí) 、師生表演 chantwhatdoyoulike? 通過看圖片一部分猜的游戲復(fù)習(xí)物品方面的詞（特別是衣物類單詞）。如： bikeapplecoatdress 等。在猜的過程中練習(xí)學(xué)過的 Ilike?Doyoulike?whatdoyoulike?等句式，為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 （二）任務(wù)呈現(xiàn) 在猜的最后，教師呈現(xiàn)自己的任務(wù)：你們喜歡服裝嗎？本節(jié)課通過調(diào)查活動(dòng)你們將有機(jī)會(huì)了解你的好朋友在服裝方面的愛好，之后還要參加一個(gè)“優(yōu)秀店員”的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。 （三）任務(wù)準(zhǔn)備 、課文導(dǎo)入 你們喜歡漂亮的服裝嗎？我們的好朋友 Amy 和 Sam 也喜歡。讓我們一起去看看他們喜歡哪些衣服。 課文學(xué)習(xí) ）播放多媒體，學(xué)生自由說出聽到單詞或句子。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí) Tshirt、 dress等詞。 2）學(xué)生聽錄音并回答 Amy 和 Sam 都喜歡什么服裝。通過學(xué)生的回答引出本節(jié)課的核心句子 .并通過領(lǐng)讀、點(diǎn)讀、大小聲讀、換詞說等多種形式進(jìn)行練習(xí)。 3）學(xué)生再聽錄音，圈出含有 likes 的句子，并引導(dǎo)學(xué)生讀出相關(guān)的句子。 4）學(xué)生跟錄音機(jī)讀課文，同時(shí)明確每句話的含義。 5）學(xué)生自由讀課文后進(jìn)行分角色表演。 6）組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生用書 7頁第三題。 （四）任務(wù)完成 開展調(diào)查活動(dòng) （五）家庭作業(yè) 調(diào)查朋友的各方面愛好，下次上課時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)。 Unit2Hedoesn’ tlikethisshirt. 學(xué)習(xí)任務(wù)： He/Shedoesn`tlike? Aa,Bb,cc的正確書寫字母 運(yùn)用任務(wù)：開展“最佳店員”的評(píng)選活動(dòng) 一、教學(xué)步驟 （一）熱身復(fù)習(xí) 師生表演唱字母歌 看明星臉上的表情猜測喜歡的物品。如： yaominglikesthisbike.等。 （二）任務(wù)呈現(xiàn) 這些明星一會(huì)將到我們城市的飯店吃飯和去商店購物，我們將有機(jī)會(huì)了解他們各方面的喜好。最后我們還要參加一個(gè)“優(yōu)秀店員”的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。 （三）任務(wù)準(zhǔn)備 課文導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們好朋友 Sam 選到了自己喜歡的服裝。現(xiàn)在 Sam 在開 party,但是他卻不高興，為什么？讓我們一起來聽一聽錄音吧。 課文和韻律詩學(xué)習(xí) ）播放多媒體，學(xué)生說出不高興的原因。教師相機(jī)引出核心句子He/Shedoesn`tlike?，并采用各種方式進(jìn)行練習(xí)。 2）再次聽音， 圈出不會(huì)的單詞。如 clothes、 trousers、 shoes等。教師幫助學(xué)生認(rèn)讀這些詞，并采用多種方式進(jìn)行練習(xí)。 3）學(xué)生跟讀課文，同時(shí)明確每句話的含義。 4）學(xué)生自由讀課文。 5）組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生用書 8頁第 2題。 6）學(xué)習(xí) chant. ，引出單詞（ apple,bat,car,cat）。 ，并引導(dǎo)學(xué)生感悟單詞第一個(gè)字母在單詞中的發(fā)音，最后教師給予總結(jié)。 、自由練說、加動(dòng)作聲音說、表演說對(duì) chant 進(jìn)行學(xué) 習(xí)。 、學(xué)生書空寫和本上描摹寫等多種方式進(jìn)行字母 Aa,Bb,cc的練習(xí)。 （四）任務(wù)完成 、開展“我是小小創(chuàng)作家“的活動(dòng)。即鼓勵(lì)學(xué)生將課文中的韻句進(jìn)行改編，可以利用人名、水果、動(dòng)物來進(jìn)行改編。 開展最佳店員的評(píng)選活動(dòng)。點(diǎn)菜活動(dòng)或購物活動(dòng)（屏幕上呈現(xiàn)各式各樣的菜，一人是店員，一人是廚師?？腿讼日詹俗V，選擇其中的四種食物說 Ilike??及 Idon’ tlike? .，而店員不能要求客人停頓或重復(fù)，只能憑借記憶，之后去廚師那里說出客人對(duì)食物的喜好。這時(shí)他要使用句子 He/Shelikes? .及 He/Shedoesn’ tlike? .廚師則必須按照店員的敘述，邊重復(fù)對(duì)方的話?？腿寺犝f得正確時(shí)要說，yes,Ilike? .聽到錯(cuò)誤時(shí)則說 Sorry,Idon’ tlike? .要求學(xué)生們都努力成為最佳店員。） （五）家庭作業(yè) 、調(diào)查父母喜歡什么和不喜歡什么。 書寫字母并把改編的 chant表演給父母。 教后反思： 學(xué)科 Englishmodule3unit1 新授課 wehaveEnglishinthemorning 教學(xué)目標(biāo) 、 能 熟 練 掌 握 本 模 塊 第 一 課 時(shí) 所 教 的 單 詞 ：chinese,Art,PE,Science,maths, English,music。 讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)用句型“ wehaveEnglishinthemorning.”“ wehave mathsintheafternoon.” 能正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀對(duì)話。 能熟練使用新學(xué)句型描述課表內(nèi)容。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 、 句 型 ：“ wehaveEnglishinthemorning. ”“ wehavemathsintheafternoon.” 能分組對(duì)課表內(nèi)容進(jìn)行描述。 教學(xué)難點(diǎn) 能熟練使用新學(xué)句型并結(jié)合以前學(xué)過的句型對(duì)課表內(nèi)容進(jìn)行描述。 教具準(zhǔn)備 電腦、單詞卡片等 教學(xué)過 程 Step1warmingup Singasong:Hello,howdoyoudo! Step2Presentationofatask Todaywearegoingtotidyourschoolbagsaccordingtotheschedule. Step3Reviewthesubjects .magiceyes Letstudentslookatthescreencarefullyandtellmethewordstheycanseeonthescreen. ,guessandstandup nthestudentsinthefrontholduptherightwordcards. Step4Presentationofthenewsentencepatterns Learntosaythenewsentences. T:Look!? Ss:yes. T:So,wecansay:wehaveEnglishinthemorning. Presentanothersentencepattern. Step5Practiceofthenewsentencepatterns .Dicegame T:Look!. S:wehave...inthemorning. T:Nowpleaseguesswhatwehaveintheafternoon. ,lookandguess T:Now,you ’?Pleaselistencarefully. T:Now,you ’?Pleasewatchcarefully. Step6Presentationandpracticeofthetext .Listentothetapeandanswer:whoisthenewstudent? :whatsubjectshaveyouheardinthedialogue? . . Step7Roleplay Playthedialogueinroles. Step8maintask . [板書設(shè)計(jì) ] module3Unit1 wehaveEnglishinthemorning. wehavemathsintheafternoon. 教后反思： 學(xué)科 Englishmodule3unit2 新授課 module3Unit2IlikePE. 教學(xué)目標(biāo) PromptSsinterestsinlearningEnglish. BeabletomunicatewithothersboldlyinEnglish. Loveallthesubjectsandtolearnknowledge. 教學(xué)重點(diǎn) masterthenewwords:English,maths,music,flute,Science,chinese,Art,PE,subject.★ Beabletointroduceone’ ssubjects: .★ Askandansweraboutone’ sfavouritesubjects. Learntowriteletter‘ Ll’▲ 教學(xué)難點(diǎn) Learntowriteletter‘ Ll’▲ 教具準(zhǔn)備 courseware,flashcards,textbook 教學(xué)過程 Greetings Singachant wordsrevision:English,maths,music,flute,Science,chinese,Art,PE,? .Activity1ABP10matchandsay. 2. :wehave______inth