【正文】 oyoulike?” Aids Taperecorder cards puter TeachingProcess Teacher’ sActivity Students’ Activity Repreparation Ⅰ warmingup . sing a song“ ABc” 2. askandanswer Doyoulike ? “ whatisthis? word: jigsaw bike Ⅱ Leadingin Showsomepictures“ football Basketballlionbird” Ask“ whatdoyoulike? Ⅲ TeachingandLearning . Playthetapeandletthestudentslisten. 2. Playthetapeagain. 3. Givethestudentsfiveminutestopracticethedialogue. 4. Playthetapeandletthestudentslisten. 5. Actitout Ⅳ Practice Askandanswer“ whatdoyoulike?” Ⅴ Settinghomework . Singtogetheranddotheactions. 2. car dollbearpanda 3. saythewords:jigsawbike Listenandlook. Answer“ Ilike” Sportcolouranimals openthebooksonpage4 . Listenandpoint. 2. Listenandrepeat 3. readthedialoguebyboysandgirls 4. Listenandpoint. .Practiceinpairs. .Readthetext. 2. saythechant. Feed Back 學科 English 新授課 Unit1HelikesthisTshirt. 教學目標 SamlikesTshirts. HelikesthisTshirt. Amylikesdresses. 、 Shelikesthisdress. 教學重點 Likes及第三人稱單數(shù) ,動詞 +S 教學難點 Likes及第三人稱單數(shù) ,動詞 +S 教具準備 puter 教學過程 一、教學步驟 （一）熱身復習 、師生表演 chantwhatdoyoulike? 通過看圖片一部分猜的游戲復習物品方面的詞（特別是衣物類單詞）。如： bikeapplecoatdress 等。在猜的過程中練習學過的 Ilike?Doyoulike?whatdoyoulike?等句式，為后面的學習作好鋪墊。 （二）任務呈現(xiàn) 在猜的最后，教師呈現(xiàn)自己的任務：你們喜歡服裝嗎？本節(jié)課通過調查活動你們將有機會了解你的好朋友在服裝方面的愛好，之后還要參加一個“優(yōu)秀店員”的評獎活動。 （三）任務準備 、課文導入 你們喜歡漂亮的服裝嗎？我們的好朋友 Amy 和 Sam 也喜歡。讓我們一起去看看他們喜歡哪些衣服。 課文學習 ）播放多媒體，學生自由說出聽到單詞或句子。教師相機引導學習 Tshirt、 dress等詞。 2）學生聽錄音并回答 Amy 和 Sam 都喜歡什么服裝。通過學生的回答引出本節(jié)課的核心句子 .并通過領讀、點讀、大小聲讀、換詞說等多種形式進行練習。 3）學生再聽錄音，圈出含有 likes 的句子，并引導學生讀出相關的句子。 4）學生跟錄音機讀課文，同時明確每句話的含義。 5）學生自由讀課文后進行分角色表演。 6）組織學生練習學生用書 7頁第三題。 （四）任務完成 開展調查活動 （五）家庭作業(yè) 調查朋友的各方面愛好，下次上課時向全班同學匯報。 Unit2Hedoesn’ tlikethisshirt. 學習任務： He/Shedoesn`tlike? Aa,Bb,cc的正確書寫字母 運用任務：開展“最佳店員”的評選活動 一、教學步驟 （一）熱身復習 師生表演唱字母歌 看明星臉上的表情猜測喜歡的物品。如： yaominglikesthisbike.等。 （二）任務呈現(xiàn) 這些明星一會將到我們城市的飯店吃飯和去商店購物，我們將有機會了解他們各方面的喜好。最后我們還要參加一個“優(yōu)秀店員”的評獎活動。 （三）任務準備 課文導入 通過上節(jié)課的學習，我們知道我們好朋友 Sam 選到了自己喜歡的服裝?，F(xiàn)在 Sam 在開 party,但是他卻不高興，為什么？讓我們一起來聽一聽錄音吧。 課文和韻律詩學習 ）播放多媒體，學生說出不高興的原因。教師相機引出核心句子He/Shedoesn`tlike?，并采用各種方式進行練習。 2）再次聽音， 圈出不會的單詞。如 clothes、 trousers、 shoes等。教師幫助學生認讀這些詞，并采用多種方式進行練習。 3）學生跟讀課文，同時明確每句話的含義。 4）學生自由讀課文。 5）組織學生練習學生用書 8頁第 2題。 6）學習 chant. ，引出單詞（ apple,bat,car,cat）。 ，并引導學生感悟單詞第一個字母在單詞中的發(fā)音，最后教師給予總結。 、自由練說、加動作聲音說、表演說對 chant 進行學 習。 、學生書空寫和本上描摹寫等多種方式進行字母 Aa,Bb,cc的練習。 （四）任務完成 、開展“我是小小創(chuàng)作家“的活動。即鼓勵學生將課文中的韻句進行改編，可以利用人名、水果、動物來進行改編。 開展最佳店員的評選活動。點菜活動或購物活動（屏幕上呈現(xiàn)各式各樣的菜，一人是店員，一人是廚師?？腿讼日詹俗V，選擇其中的四種食物說 Ilike??及 Idon’ tlike? .，而店員不能要求客人停頓或重復，只能憑借記憶，之后去廚師那里說出客人對食物的喜好。這時他要使用句子 He/Shelikes? .及 He/Shedoesn’ tlike? .廚師則必須按照店員的敘述，邊重復對方的話。客人聽說得正確時要說，yes,Ilike? .聽到錯誤時則說 Sorry,Idon’ tlike? .要求學生們都努力成為最佳店員。） （五）家庭作業(yè) 、調查父母喜歡什么和不喜歡什么。 書寫字母并把改編的 chant表演給父母。 教后反思： 學科 Englishmodule3unit1 新授課 wehaveEnglishinthemorning 教學目標 、 能 熟 練 掌 握 本 模 塊 第 一 課 時 所 教 的 單 詞 ：chinese,Art,PE,Science,maths, English,music。 讓學生聽懂、會說、會用句型“ wehaveEnglishinthemorning.”“ wehave mathsintheafternoon.” 能正確理解、掌握對話內容，并能朗讀對話。 能熟練使用新學句型描述課表內容。 教 學 重 點 、 句 型 ：“ wehaveEnglishinthemorning. ”“ wehavemathsintheafternoon.” 能分組對課表內容進行描述。 教學難點 能熟練使用新學句型并結合以前學過的句型對課表內容進行描述。 教具準備 電腦、單詞卡片等 教學過 程 Step1warmingup Singasong:Hello,howdoyoudo! Step2Presentationofatask Todaywearegoingtotidyourschoolbagsaccordingtotheschedule. Step3Reviewthesubjects .magiceyes Letstudentslookatthescreencarefullyandtellmethewordstheycanseeonthescreen. ,guessandstandup nthestudentsinthefrontholduptherightwordcards. Step4Presentationofthenewsentencepatterns Learntosaythenewsentences. T:Look!? Ss:yes. T:So,wecansay:wehaveEnglishinthemorning. Presentanothersentencepattern. Step5Practiceofthenewsentencepatterns .Dicegame T:Look!. S:wehave...inthemorning. T:Nowpleaseguesswhatwehaveintheafternoon. ,lookandguess T:Now,you ’?Pleaselistencarefully. T:Now,you ’?Pleasewatchcarefully. Step6Presentationandpracticeofthetext .Listentothetapeandanswer:whoisthenewstudent? :whatsubjectshaveyouheardinthedialogue? . . Step7Roleplay Playthedialogueinroles. Step8maintask . [板書設計 ] module3Unit1 wehaveEnglishinthemorning. wehavemathsintheafternoon. 教后反思： 學科 Englishmodule3unit2 新授課 module3Unit2IlikePE. 教學目標 PromptSsinterestsinlearningEnglish. BeabletomunicatewithothersboldlyinEnglish. Loveallthesubjectsandtolearnknowledge. 教學重點 masterthenewwords:English,maths,music,flute,Science,chinese,Art,PE,subject.★ Beabletointroduceone’ ssubjects: .★ Askandansweraboutone’ sfavouritesubjects. Learntowriteletter‘ Ll’▲ 教學難點 Learntowriteletter‘ Ll’▲ 教具準備 courseware,flashcards,textbook 教學過程 Greetings Singachant wordsrevision:English,maths,music,flute,Science,chinese,Art,PE,? .Activity1ABP10matchandsay. 2. :wehave______inth