【正文】 列句子英漢匹配。 三、按照例子選一選。 （） , （）, （） 四、情景選擇。 ，老師說“ Pointtothedoor.”，你應(yīng)該指向： ，應(yīng)該說： ,，會對同學(xué)們說： ,、讀句子，選擇正確的圖片。 ’:Hello,I ’?B:Hello, ’:Goodafternoon,:,:_____________?B:I ’mfine,:. 參考答案一、 三、 四、 、選擇正確的漢譯。 . 名字 . 下午 . 男孩 . 女孩、讀句子，選出正確圖片。 （） （） （） （） 三、單項(xiàng)選擇。 ！ ’ ？四、情景選擇。 （） ,（） 2.– _______you?I’ （） ’mfine, （） 4. –Goodmorning,.Goodbye三、將下列句子與相應(yīng)漢語意思連線。 、情景選擇。外研版三年級上冊全冊全套課時(shí)作業(yè)本含答案 [5篇材料 ] 第一篇：外研版三年級上冊全冊全套課時(shí)作業(yè)本含答案 外 研 版 三 年 級 上 冊 全 冊 全 套 課 時(shí) 作 業(yè) 本 含 答 案(Module1Module10)Module1Unit1I’ 、漢譯英。 ，你要回家了，你應(yīng)該對老師和同學(xué)們 說： ，你向老師和同學(xué)們這樣介紹自己： ,I’ ，你會說： ,I’ 、連詞成句。 ,。 ，你說： ,，你說： ?’ mfine,時(shí)，你會說： ?’ mfine,、將下列句子重新排序，組成一組對話。 （） ’ （）, （）? （） ,I ’ 四、情景選擇。 （） ,.（） 2.– What’ syourname?I’.(),、單項(xiàng)選擇。 （） （） （） （） .向下（） （） 、選出與所給句子意思相反的選項(xiàng)。 （） ,.（） ,.（）. 參考答案一、 二、 三、 四、 五、將下列英語與對應(yīng)圖片連線。 ，老師說“ Pointtotheblackboard.”，你應(yīng)該指向： “ Sitdown,please.”，你應(yīng)該說： ,，老師讓你指向椅子，老師會說： ，班長喊起立，會說： ,、讀一讀，連一連。 例：ntstand_______四、選詞填空。 ’ 。 三、選出不同類單詞。 （） .（） .（） . （） . （）參考答案一、 二、 三、 四、 ’ sagreencat. 五、?一、英漢互譯。 ，要說： ?“一，二，三，四”的時(shí)候，應(yīng)該說： ,three,five,two,three,麗樹上有五只鳥，應(yīng)該說： “七！八！”時(shí)，應(yīng)該說： !Eight！ !Seven!五、根據(jù)圖示寫出合適的答語。 、情景選擇。 （） 筆（） （） （） .鋼筆（） （） 、選出與所給單詞同類的一項(xiàng)。 （） !!.（） ’’ sapencil.（） ?’ ’ mfine,thankyou. （） ? ’mfine,’ 、 二、 三、 1. 2. 3. √ 4. √ 四 、 五、?一、選出不同類單詞。 （） ，他會對你說： ,sayitagain!,standupagain!（） 只小鳥時(shí)，你 會說： .（） ，小明幫你找，你會告訴他： ’ ’ 、閱讀短文，判斷正（ T）誤（ F）。 （） （） 2. – What ’s______?It ’ （） （） 4. – What ’sthis?’ s 四、判斷圖片與句子是否相符，相符的打“√”，不相符的打“”。 （） （） （） （） 三、選擇正確的譯文。 四、情景選擇。 （） ’ sapresent.（） ’ sakite.（） ’ sadesk.（） 4.– Isitamonster?Yes,、單項(xiàng)選擇。 、選出與所給單詞同類的一項(xiàng)。 I ’ ’ ’ ’ ’’ smycat?Look,it’ sintheredbag.（） .（） . （） . （）. （） . 參 考 答 案 一 、 、 、 五． 1. 2.√ 3. 4. 5.√ 、選出不同類單詞。 her 五、情景選擇。 .、情景選擇。 （） .（） ’ sonmybook.（） .（） .（） 。 。 I ’ ’.( 大的 ).Ihave( 有 )ahappyfamily. （）. （） . （） ’ s( 李紅的 )fatherisadoctor. （） ’ ssisterisfive. （）. 參考答案一、 二、 三、 四、 五、 1. 2.√3. 4.√ 5.√ 、給下列圖片選擇對應(yīng)單詞。 、閱讀短文，判斷對（√）錯（）。 （） ’ sthat?,itis.（） ’ sthebird?’mnine.（） ?’ mfine.（） ?’ sinthebag.（） ?’ 、看一看，選一選。 （） 1.– What’ sthat?It’ （）2.– Where’ sthepencil?Idon’ （） 3.– Isitablackboard?_____,itisn ’ （） 三、從 B欄中找出與 A 欄相應(yīng)的答語。 、單項(xiàng)選擇。（只寫序號） 1. ① I ② Lingling ③ am ④ Hi⑤ ,(.)_______________________________2. ① Daming ② Goodbye③ ,(.)_______________________________參考答案一、 3.我是 、 三、 四 、 1.④⑤①③② 2.②③① Module1Unit2Howareyou?一、將下列單詞英漢連線。 !。 ’mfine,?. ’ , ’ 參考答案一、 二、 三、 四、 五、 5273164Module2Unit1I’ 、將下列圖片與對應(yīng)英語連線。 ，你應(yīng)該說： ，會說： ,. 你下午看到了玲玲，你會說： ,幫助你完成一件事情，你應(yīng)該怎樣表達(dá)感謝？ ’ mfine.五、選擇合適的單詞，完成句子。 （） 1. – What ’syourname?’ mSam（） 2.–Goodafternoon,.Goodafternoon （） 3. –Goodmorning,M,MsSmart （）,I’ 四、情景選擇。 . （）,girls. （）、選詞填空。 二、選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。 Hello,Daming!,Lingling!、 二、 三、 四、 五、’ sred!一、譯一譯。 ’s_____name??五、單項(xiàng)選擇。 ’ 。 （） （） （） （） 四、連詞成句。 .、看圖圈出正確的數(shù)字。 ??manyboys??__________. 參考答案一、 、 三、 四、 五、?一、英漢互 譯。 ，要說： ??，應(yīng)該說： ??門，應(yīng)該說： ，你會告訴他： 五、計(jì)算下列算式，將得數(shù)的序號填到橫線上。 （） （）（） （） 三、判斷下面對話與所給圖片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“”。 （） （） （） （） （） 二、根據(jù)圖片，補(bǔ)全對話。 ( 可愛的 )( 它的 )(毛 )(經(jīng)常 )tellstories(故事 )toit.（） .（）.（） .（） ’ tlikeit.（）. 參考答案一、 二、 三、 ’ sagreenpen.四、 五、 ’ sthis?一、請為下列英語找到它的漢語意思。 （） ’ saball.（） .（） 3.– What’sthis?It’ sadesk.（） ’ 、讀一讀，選擇合適的句子補(bǔ)全對話。 ’ ？ 。 ，要說： !’ ，應(yīng)該說： ??球，應(yīng)該說： ’ ’ ，應(yīng)該說： ’ sthis?’ sthat?五、把下列句子排序，組成一段完整的對話。 （） ’ t （） 2. –Isitagreenbag?,itisn ’ ,itis.（） 四、讀句子，根據(jù)圖片選出正確答案。 （） （） （） （） 三、單項(xiàng)選擇。 （） （） （） （）（） 二、根據(jù)句意，圈出正確答案。 （） 1. 你 向 朋 友 介 紹 你 的 爸 爸 ， 可 以說 :,father.（） ，應(yīng)該問： ’ smypen?’ smypen.（） ，可以問： ?’ syourname?（） 包就是你自己，應(yīng)該說： ’ ’ 、 二、 三、 四、 五、’ 、看圖，選一選。 （） ，你可以說 :’ ’sadoctor.（） ，你可以說： .（） 朋友你的姐姐是一名護(hù)士，你可以說： ’ manurse.（） 的祖母，應(yīng)該說： 、下面是熊貓盼盼的作文，請幫它 補(bǔ)充完整。 。 三、單項(xiàng)選擇。 （） （） （） （）（） 二、選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。 I ’ ( 今天 )’ sverybeautiful(漂亮的 ).It ’ sasnowman( 雪人 ).,t( 喜歡 )it. （）’ sbirthday.（） .（） . （） . （） ’、 二、 三、 四、 五、 1.√ 2. 3. 4.√ 5.ReviewModuleUnit1 一、選出不同類單詞。 少 、閱讀短文，判斷對（√）錯（）。 （） ?’ sadog.（） ’ syourname?’mtwelve.（） ’ sthis?.（） !’mDaming.（） ?,、連詞成句。 (10分 )(). B.().(). B.().()、聽錄音 ,選出相應(yīng) 的答語。 課文學(xué)習(xí) 1）播放多媒體課件，學(xué)生自由說出聽到單詞或句子。 3）學(xué)生再聽錄音，圈出含有 likes 的句子，并引導(dǎo)學(xué)生讀出相關(guān)的句子。 （四）任務(wù)完成 （五）家庭作業(yè) 調(diào)查朋友的各方面愛好，下次上課時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)。最后我們還要參加一個“優(yōu)秀店員”的評獎活動。教師相機(jī)引出核心句子 he/shedoesn`tlike?，并采用各種方式進(jìn)行練習(xí)。 ，并引導(dǎo)學(xué)生感悟單詞第一個字母在單詞中的發(fā)音，最后教師給 予總結(jié)。點(diǎn)菜活動或購物活動（屏幕上呈現(xiàn)各式各樣的菜，一人是店員，一人是廚師。） （五）家庭作業(yè) 調(diào)查父母喜歡什么和不喜歡什么。 教學(xué)難點(diǎn)能熟練使用新學(xué)句型并結(jié)合以前學(xué)過的句型對課表內(nèi)容進(jìn)行描述。 自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競爭意識。 ，使學(xué)生正確理解所學(xué)知識詢問和回答整點(diǎn)時(shí)間。 ，做簡單的 freetalk. “ before” or“ after” ,讓學(xué)生快速反應(yīng)說出正確的數(shù)字。） (設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生帶著問題聽錄音，使學(xué)生的思維更具有指向性。） ，跟隨錄音指著相應(yīng)的圖畫，幫助學(xué)生理解，找出問題的答案。 “做動作，猜時(shí)間 ”。 （設(shè)計(jì)說明：為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用身體動作表示不同的時(shí)間，體現(xiàn)了在玩中看、聽、說和在做中學(xué)的原則，使學(xué)生的肢體語言和口語表達(dá)均得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生語言與肢體的配合、動作與表情的協(xié)調(diào)。 ，并用英語說出幾個表達(dá)幾點(diǎn)幾分的時(shí)間。這是學(xué)生第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)動詞短語。 （二）運(yùn)用能力目標(biāo)： 、朋友談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢? ，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競爭意識。 教具準(zhǔn)備 .教材相配套的教學(xué)掛圖，錄音。） 1 的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，理解圖片意思。這一環(huán)節(jié)的 設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教學(xué)理念。 3 的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)