【正文】 （二）任務(wù)呈現(xiàn) 這些明星一會(huì)將到我們城市的飯店吃飯和去商店購(gòu)物，我們將有機(jī)會(huì)了解他們各方面的喜好。 (10 分 )()() () () () 二、聽(tīng)錄音 ,選出相應(yīng)的圖片。 I ’ ’.( 大的 ).Ihave( 有 )ahappyfamily. （）. （） . （） ’ s( 李紅的 )fatherisadoctor. （） ’ ssisterisfive. （）. 參考答案一、 二、 三、 四、 五、 1. 2.√3. 4.√ 5.√ 、給下列圖片選擇對(duì)應(yīng)單詞。 her 五、情景選擇。 四、情景選擇。 （） !!.（） ’’ sapencil.（） ?’ ’ mfine,thankyou. （） ? ’mfine,’ 、 二、 三、 1. 2. 3. √ 4. √ 四 、 五、?一、 選出不同類單詞。 （） .（） .（） . （） . （）參考答案一、 二、 三、 四、 ’ sagreencat. 五、?一、英漢互譯。 ，老師說(shuō)“ Pointtotheblackboard.”，你應(yīng)該指向： “ Sitdown,please.”，你應(yīng)該說(shuō)： ,，老師讓你指向椅子，老師會(huì)說(shuō)： ，班長(zhǎng)喊起立，會(huì)說(shuō)： ,、讀一讀，連一連。 （） ’ （）, （）? （） ,I ’ 四、情景選擇。 Hello! ’.Whoisthisgirl?Haha,.（） .（） .. （） . （）.（） ’ ssister..參考答案一、 二、 三、 四、 ’? 五、1.√ 2. 3. 4.√ 5. 第二篇：外研版三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)全套課時(shí)作業(yè)本含答案 外 研 版 三 年 級(jí) 上 冊(cè) 全 冊(cè) 全 套 課 時(shí) 作 業(yè) 本 含 答 案(Module1Module10)Module1Unit1I’ 、漢譯英。 五、閱讀短文，判斷對(duì)（√）錯(cuò)（）。 （） （）,itisn’ ,itis.（） ’ （） 4. –Isthisyoursister?,itisn’ 、將下列對(duì)應(yīng)詞連線。 。 （） ’ ’ sthis?（） ?It ’ ’ （）?I’ 五、根據(jù)情景，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話。 Hello,I’ ’ ’ mblackandwhite（白色的） .I’’ ,I’ ’ ’ smyfriend（朋友） .It’ ’ ’ 文內(nèi)容，選擇正確答案。 （） , （）, （） 四、情景選擇。 （） （） （） （） 三、單項(xiàng)選擇。外研版三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)全套課時(shí)作業(yè)本含答案 [5篇材料 ] 第一篇：外研版三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)全套課時(shí)作業(yè)本含答案 外 研 版 三 年 級(jí) 上 冊(cè) 全 冊(cè) 全 套 課 時(shí) 作 業(yè) 本 含 答 案(Module1Module10)Module1Unit1I’ 、漢譯英。 （） ’ （）, （）? （） ,I ’ 四、情景選擇。 ，老師說(shuō)“ Pointtotheblackboard.”，你應(yīng)該指向： “ Sitdown,please.”，你應(yīng)該說(shuō)： ,，老師讓你指向椅子，老師會(huì)說(shuō)： ，班長(zhǎng)喊起立，會(huì)說(shuō)： ,、讀一讀，連一連。 （） .（） .（） . （） . （）參考答案一、 二、 三、 四、 ’ sagreencat. 五、?一、英漢互譯。 （） !!.（） ’’ sapencil.（） ?’ ’ mfine,thankyou. （） ? ’mfine,’ 、 二、 三、 1. 2. 3. √ 4. √ 四 、 五、?一、選出不同類單詞。 四、情景選擇。 her 五、情景選擇。 I ’ ’.( 大的 ).Ihave( 有 )ahappyfamily. （）. （） . （） ’ s( 李紅的 )fatherisadoctor. （） ’ ssisterisfive. （）. 參考答案一、 二、 三、 四、 五、 1. 2.√3. 4.√ 5.√ 、給下列圖片選擇對(duì)應(yīng)單詞。 、單項(xiàng)選擇。 ，你應(yīng)該說(shuō)： ，會(huì)說(shuō)： ,. 你下午看到了玲玲，你會(huì)說(shuō)： ,幫助你完成一件事情，你應(yīng)該怎樣表達(dá)感謝？ ’ mfine.五、選擇合適的單詞，完成句子。 Hello,Daming!,Lingling!、 二、 三、 四、 五、’ sred!一、譯一譯。 .、看圖圈出正確的數(shù)字。 （） （） （） （） （） 二、根據(jù)圖片，補(bǔ)全對(duì)話。 ，要說(shuō)： !’ ，應(yīng)該說(shuō)： ??球，應(yīng)該說(shuō)： ’ ’ ，應(yīng)該說(shuō)： ’ sthis?’ sthat?五、把下列句子排序，組成一段完整的對(duì)話。 （） 1. 你 向 朋 友 介 紹 你 的 爸 爸 ， 可 以說(shuō) :,father.（） ，應(yīng)該問(wèn)： ’ smypen?’ smypen.（） ，可以問(wèn)： ?’ syourname?（） 包就是你自己，應(yīng)該說(shuō)： ’ ’ 、 二、 三、 四、 五、’ 、看圖，選一選。 （） （） （） （）（） 二、選擇合適的單詞補(bǔ)全句子。 (10分 )(). B.().(). B.().()、聽(tīng)錄音 ,選出相應(yīng) 的答語(yǔ)。最后我們還要參加一個(gè)“優(yōu)秀店員”的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。） （五）家庭作業(yè) 調(diào)查父母喜歡什么和不喜歡什么。 ，做簡(jiǎn)單的 freetalk. “ before” or“ after” ,讓學(xué)生快速反應(yīng)說(shuō)出正確的數(shù)字。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用身體動(dòng)作表示不同的時(shí)間，體現(xiàn)了在玩中看、聽(tīng)、說(shuō)和在做中學(xué)的原則，使學(xué)生的肢體語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)均得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言與肢體的配合、動(dòng)作與表情的協(xié)調(diào)。 ，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3 的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，教師放錄音，聲圖并茂，讓學(xué)生從整體上把握韻句大意。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：這是一個(gè)拓展性的練習(xí)，目的是讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又可以使其學(xué)以致用。 Unit2Hedoesn’ tlikethisshirt. 學(xué)習(xí)任務(wù)： He/Shedoesn`tlike? Aa,Bb,cc的正確書(shū)寫字母 運(yùn)用任務(wù)：開(kāi)展“最佳店員”的評(píng)選活動(dòng) 一、教學(xué)步驟 （一）熱身復(fù)習(xí) 師生表演唱字母歌 看明星臉上的表情猜測(cè)喜歡的物品。 、自由練說(shuō)、加動(dòng)作聲音說(shuō)、表演說(shuō)對(duì) chant 進(jìn)行學(xué) 習(xí)。 教具準(zhǔn)備 電腦、單詞卡片等 教學(xué)過(guò) 程 Step1warmingup Singasong:Hello,howdoyoudo! Step2Presentationofatask Todaywearegoingtotidyourschoolbagsaccordingtotheschedule. Step3Reviewthesubjects .magiceyes Letstudentslookatthescreencarefullyandtellmethewordstheycanseeonthescreen. ,guessandstandup nthestudentsinthefrontholduptherightwordcards. Step4Presentationofthenewsentencepatterns Learntosaythenewsentences. T:Look!? Ss:yes. T:So,wecansay:wehaveEnglishinthemorning. Presentanothersentencepattern. Step5Practiceofthenewsentencepatterns .Dicegame T:Look!. S:wehave...inthemorning. T:Nowpleaseguesswhatwehaveintheafternoon. ,lookandguess T:Now,you ’?Pleaselistencarefully. T:Now,you ’?Pleasewatchcarefully. Step6Presentationandpracticeofthetext .Listentothetapeandanswer:whoisthenewstudent? :whatsubjectshaveyouheardinthedialogue? . . Step7Roleplay Playthedialogueinroles. Step8maintask . [板書(shū)設(shè)計(jì) ] module3Unit1 wehaveEnglishinthemorning. wehavemathsintheafternoon. 教后反思： 學(xué)科 Englishmodule3unit2 新授課 module3Unit2IlikePE. 教學(xué)目標(biāo) PromptSsinterestsinlearningEnglish. BeabletomunicatewithothersboldlyinEnglish. Loveallthesubjectsandtolearnknowledge. 教學(xué)重點(diǎn) masterthenewwords:English,maths,music,flute,Science,chinese,Art,PE,subject.★ Beabletointroduceone’ ssubjects: .★ Askandansweraboutone’ sfavouritesubjects. Learntowriteletter‘ Ll’▲ 教學(xué)難點(diǎn) Learntowriteletter‘ Ll’▲ 教具準(zhǔn)備 courseware,flashcards,textbook 教學(xué)過(guò)程 Greetings Singachant wordsrevision:English,maths,music,flute,Science,chinese,Art,PE,? .Activity1ABP10matchandsay. 2. :wehave______inthe__。 （四）任務(wù)完成 、開(kāi)展“我是小小創(chuàng)作家“的活動(dòng)。 （二）任務(wù)呈現(xiàn) 這些明星一會(huì)將到我們城市的飯店吃飯和去商店購(gòu)物，我們將有機(jī)會(huì)了解他們各方面的喜好。如： bikeapplecoatdress 等。再放錄音，讓學(xué)生模仿跟讀，教師要在學(xué)生跟讀過(guò)程中及時(shí) 糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。 2. 能 聽(tīng) 懂 、 會(huì) 讀 、 會(huì) 寫 句 子 it ’用。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讓老師和學(xué)生一起歸納、總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的印象。他能使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，有效快速地集中學(xué)生的注意力，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的內(nèi)容，為之后的課堂 教學(xué)做好鋪墊。 能熟練使用新學(xué)句型描述課表內(nèi)容?，F(xiàn)在 sam 在開(kāi) party,但是他卻不高興，為什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)錄音吧。 （三）任務(wù)準(zhǔn)備 課文導(dǎo)入 你們喜歡漂亮的服裝嗎？我們的好朋友 amy 和 sam 也喜歡。 （） （） （） （） 四、看圖，找到正確的句子并將序號(hào)寫在相應(yīng)的方框里。 （） ’ ’ s（） ’smyEnglishteacher,’ ’ s（） ’ ’ s（） ’’ ’ s 三、將下列句子與對(duì)應(yīng)圖片連線。 （） （） （） （） 二、根據(jù) 圖片，判斷句子正（√）誤（）。 ,This,my,is(.),I