【導(dǎo)讀】作積極性,促進(jìn)本教育中心教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四者同步和諧發(fā)展。1、教師工作績(jī)效包括德、能、勤、績(jī)等各個(gè)方面。效應(yīng)整體評(píng)價(jià),體現(xiàn)全面性;但德、能、勤、績(jī)是互相滲透、互相聯(lián)系的,不可能截然分開(kāi),因此,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不可能將各種具體因素全部單列。2、教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)要付諸實(shí)施必須考慮其操作性。參考教師本人實(shí)際情況考核。常事務(wù)由教育中心行政人事專(zhuān)干負(fù)責(zé)。教育中心績(jī)效考核委員具體組織機(jī)。等占總參評(píng)人數(shù)的15%,五等占總參評(píng)人數(shù)的5%。2、評(píng)價(jià)方案所涉及的內(nèi)容為四大項(xiàng),不設(shè)總分上限。值計(jì)入最后分值,每月進(jìn)行一次。資,連續(xù)兩次評(píng)為第一等級(jí)或連續(xù)三次評(píng)為第二等級(jí)者,晉級(jí)上一檔工資,等級(jí)的者,中心予以辭退。本方案自試行之日起正式實(shí)施,日后將不斷修訂。試行期間未盡事宜。由中心集體討論后決定,解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。相體罰或其他有侮辱學(xué)生的行為。無(wú)因課堂組織不力導(dǎo)致的。教學(xué)或安全事故。