【正文】 子文檔管理化，使學(xué)報(bào)資料檢索更為方便快捷。 在制度化方面，為保證情報(bào)資料管理工作的正常進(jìn)行，必須建立一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。如登記制度、借閱制度、流通制度等。 第四，提高資料室管理人員的素養(yǎng)。資料室人員應(yīng)知曉圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)知識，熟練掌握資料管 理的業(yè)務(wù)技能，做好資料的搜集、整理、加工、借閱、保管工作，掌握資料的搜集、采訪、登錄、分類和編目方面的方法，要形成熟練的基本功和業(yè)務(wù)技能。同時(shí)，資料人員需要具有愛崗敬業(yè)精神，除認(rèn)真對待讀者檢索、咨詢服務(wù)外，要按時(shí)完成本學(xué)報(bào)的交流工作，及時(shí)補(bǔ)寄 。及時(shí)處理訂戶、兄弟院校學(xué)報(bào)編輯部的來函，維護(hù)本校學(xué)報(bào)的信譽(yù) 。及時(shí)向編輯部介紹交流學(xué)報(bào)中有關(guān)的信息和情況等，使學(xué)報(bào)辦出水平，辦出特色。 第五篇：新時(shí)期高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀及改革措施 新時(shí)期高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀及改革措施 .txt假如有一天你想哭打電話給我不能保證逗 你笑但我能陪著你一起哭。堅(jiān)強(qiáng)的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮膚≈新時(shí)期高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀及改革措施 時(shí)間： 2021042115:40:05 作者：秩名 論文導(dǎo)讀：高校統(tǒng)計(jì)工作的直接目標(biāo)就是為高等教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，但是隨著高校體制改革不斷深化，高等教育事業(yè)快速發(fā)展，高校統(tǒng)計(jì)工作的發(fā)展卻相對滯后。如何讓高校統(tǒng)計(jì)工作適應(yīng)時(shí)代的要求發(fā)揮作用，揭示高等教育事業(yè)內(nèi)在的規(guī)律，更好的為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)是高校統(tǒng)計(jì)工作必須通過改革解決的問題。 關(guān)鍵詞：高等教育，教育統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)改革 高校統(tǒng)計(jì)工 作是用各類準(zhǔn)確的數(shù)字及時(shí)、客觀地反映高等教育事業(yè)發(fā)展的基本態(tài)勢，為各級教育行政管理部門把握和判斷高等教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，制定發(fā)展戰(zhàn)略、編制發(fā)展規(guī)劃和制定政策，監(jiān)督和調(diào)控高等教育發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確地提供了決策依據(jù)和咨詢建議，同時(shí)也為學(xué)校制定政策、編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)識其發(fā)展規(guī)律提供了重要依據(jù)。 一、高校統(tǒng)計(jì)工作的重要性 在我國高等教育大眾化的影響下，進(jìn)一步加快了高校教育的發(fā)展，隨之而來的民辦教育和擴(kuò)招帶來的服務(wù)意識和競爭機(jī)制也越來越大，以及加入世貿(mào)組織對教育的影響，高等教育面臨著極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 高校統(tǒng)計(jì)工作是高校實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代的管理”和“一流管理”的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，只有掌握了準(zhǔn)確、及時(shí)全面和科學(xué)地反應(yīng)本?；厩闆r的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析資料，并通過統(tǒng)計(jì)資料交流和分析，包括學(xué)校內(nèi)部、國內(nèi)外校際之間，以及與學(xué)校有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、科技和生產(chǎn)部門之間的統(tǒng)計(jì)資料交流，最大限度地掌握和充分利用校內(nèi)外和國內(nèi)外的統(tǒng)計(jì)資源，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解同行的動(dòng)態(tài)，知己知彼，學(xué)校才能及時(shí)調(diào)整發(fā)展策略，在未來的發(fā)展與競爭中利于不敗之地 .[1] 二、高校統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀 隨著我國教育體制改革的不斷深化，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校統(tǒng)計(jì)工作 調(diào)查范圍擴(kuò)大，調(diào)查內(nèi)容日趨多樣化，變動(dòng)相當(dāng)頻繁，但目前高校統(tǒng)計(jì)工作發(fā)展相對滯后，主要表現(xiàn)為： 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不夠全面、科學(xué)。近年來，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展及外界需求的變化，每年教育統(tǒng)計(jì)主管部門都會(huì)對高等教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，并且已經(jīng)基本形成了比較完整規(guī)范的統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系。但是我們也看到由于高校在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，教學(xué)、人事、科研與后勤管理、教育經(jīng)費(fèi)來源、資金、人才等資源配置，分配制度，社會(huì)化辦學(xué)等方面，都發(fā)生了深刻的變革，出現(xiàn)了一些新的調(diào)查主體和摘要的數(shù)據(jù)信息。 領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計(jì)工作重視不夠。高 校統(tǒng)計(jì)工作缺少領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不被重視。很多高校日常統(tǒng)計(jì)工作都集中在數(shù)據(jù)收集上，只有在上交報(bào)表的集中時(shí)間段里才進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，所以高校領(lǐng)導(dǎo)常常忽視統(tǒng)計(jì)工作，對其重要性認(rèn)識不夠。對于這些領(lǐng)導(dǎo)而言，統(tǒng)計(jì)工作只是為教育主管部門提供數(shù)據(jù)，是上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，對于學(xué)校的科學(xué)管理和決策沒有多大意義。只有當(dāng)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評估或者統(tǒng)計(jì)指標(biāo)出現(xiàn)問題的時(shí)候才會(huì)被想起。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。由于領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計(jì)工作的重視與支持不夠，對統(tǒng)計(jì)工作的正常開展產(chǎn)生了很大的影響。 統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段落后。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。目前， 高校統(tǒng)計(jì)工作大多還是以手工收集為主，由統(tǒng)計(jì)人員匯總、錄入到計(jì)算機(jī)中，再進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用只停留在報(bào)表處理階段，很少采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、整理數(shù)據(jù)，使得統(tǒng)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性、共享性差，不利于信息的開發(fā)利用。另外，雖然有部分高校的綜合統(tǒng)計(jì)部門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，但仍以收集、處理學(xué)校內(nèi)部的信息為主，很少收集和整理外部環(huán)境的信息和競爭者的信息，缺乏橫向比較，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在為學(xué)校制定規(guī)劃和措施時(shí)，不能及時(shí)把握機(jī) 遇和全局宏觀情況。 [3]統(tǒng)計(jì)手段的現(xiàn)代化和信息化程度不高將直接影響統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)質(zhì)量和統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平。 統(tǒng)計(jì)分析工作開展不夠。沒有統(tǒng)計(jì)分析，就沒有統(tǒng)計(jì)工作的話語權(quán)。統(tǒng)計(jì)分析可以把數(shù)據(jù)、情況、問題、建議等融為一體，是發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作信息、咨詢、管理、監(jiān)督和決策支持功能的重要環(huán)節(jié)。目前，大部分高校的統(tǒng)計(jì)工作仍以采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、上報(bào)報(bào)表為主，對于統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)也只是做簡單的、表面上的事后分析，對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)未能進(jìn)行深層次的分析和研究。統(tǒng)計(jì)分析開展不充分，統(tǒng)計(jì)職能很難發(fā)揮。 統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍不穩(wěn)定。高校統(tǒng)計(jì)工作，一般是只在學(xué)校辦公室設(shè)一名專職或兼職統(tǒng)計(jì)人員，負(fù)責(zé)全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的匯總、 上報(bào)工作。其余相關(guān)的二級單位均為兼職統(tǒng)計(jì)員或臨時(shí)統(tǒng)計(jì)員。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。這些統(tǒng)計(jì)員大多非統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員，很少參加統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)，而且身兼數(shù)職，對于統(tǒng)計(jì)報(bào)表純粹是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，應(yīng)付報(bào)表。更有一些人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對統(tǒng)計(jì)工作的嚴(yán)肅性認(rèn)識不足，為了符合指標(biāo)要求，迎合領(lǐng)導(dǎo)意圖，任意篡改數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很難保證，這樣根本沒有辦法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，更不用說發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的職能了。另外，兼職與臨時(shí)統(tǒng)計(jì)員的流動(dòng)性也較大，使各部門統(tǒng)計(jì)工作銜接性差，統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量很難保證。 統(tǒng)計(jì)管理力量薄弱。就高校而言，高校 統(tǒng)計(jì)體系報(bào)表中除了高等學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)報(bào)表外，還有人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表、科技統(tǒng)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)報(bào)表、基建統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。它們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，是高校統(tǒng)一體中不同側(cè)面的反應(yīng)。但是，由于沒有協(xié)調(diào)與監(jiān)督，高校各職能統(tǒng)計(jì)部門的信息是孤立的，缺乏統(tǒng)一口徑，這樣多頭統(tǒng)計(jì)上報(bào)就會(huì)出現(xiàn)數(shù)出多門，數(shù)據(jù)“打架”的現(xiàn)象。另外，就高校的管理部門而言，高校的上級管理部門存在“缺暢”的現(xiàn)象，它們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校情況，多頭布置報(bào)表，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系不一致，部分相同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)口徑也不同。這樣使統(tǒng)計(jì)工作歸口管理難以落到實(shí) 處，重復(fù)調(diào)查，交叉統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)象依然存在。 二、高校統(tǒng)計(jì)工作的改革措施 為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的新形勢，高校統(tǒng)計(jì)工作必須創(chuàng)新思路，不斷改革。 建立更為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法。教育統(tǒng)計(jì)主管部門要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)研究，從高校的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步完善教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，及時(shí)研究更新統(tǒng)計(jì)內(nèi)容并建立適應(yīng)需要不斷修訂調(diào)整更新的機(jī)制。對于用途不大的指標(biāo)，可以通過加工處理和科學(xué)推算得到的指標(biāo)，要大膽刪減。因高校體制改革和教育發(fā)展變化，增加一些便于國際比較適應(yīng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要的新指標(biāo)。 [3]完善高校統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，努力建立以常規(guī)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度為主，抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、專項(xiàng)或重點(diǎn)調(diào)查等多種統(tǒng)計(jì)調(diào)查為輔的統(tǒng)計(jì)調(diào)查科學(xué)方法體系。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。通過建立科學(xué)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法，使高校統(tǒng)計(jì)工作能夠更全面、準(zhǔn)確反映教育事業(yè)改革和發(fā)展的狀況。 加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)，健全統(tǒng)計(jì)工作管理制度。加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視高校統(tǒng)計(jì)工作是做好統(tǒng)計(jì)工作的前提。首先，高校要有一位負(fù)責(zé)人分管統(tǒng)計(jì)工作，把統(tǒng)計(jì)工作列入議事日程，經(jīng)常督促檢查，為統(tǒng)計(jì)工作提供必要的工作條件，解決實(shí)際工作中遇到的問題，切實(shí)保證高校統(tǒng) 計(jì)工作順利進(jìn)行。其次健全“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級負(fù)責(zé)”的管理制度。學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)部門是全校統(tǒng)計(jì)工作的業(yè)務(wù)主管部門，對各部門的統(tǒng)計(jì)工作起著指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督作用。學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要建立一套系統(tǒng)規(guī)范的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，各二級單位的統(tǒng)計(jì)人員按照相關(guān)規(guī)定對需要調(diào)查的對象和項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，分門別類地整理出相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)資料上報(bào)綜合統(tǒng)計(jì)部門，從而確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作有條不紊的開展。 [4] 依法規(guī)范統(tǒng)計(jì)行為，保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。依法統(tǒng)計(jì)是做好高校統(tǒng)計(jì)工作的保障。（ 1）高校領(lǐng)導(dǎo)及統(tǒng)計(jì)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《統(tǒng)計(jì)法 》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《教育統(tǒng)計(jì)工作暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，要牢固樹立依法統(tǒng)計(jì)的思想，依法規(guī)范統(tǒng)計(jì)行為，依法維護(hù)統(tǒng)計(jì)秩序。 防止違反統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)，隨意改動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象發(fā)生。（ 2）統(tǒng)計(jì)人員要堅(jiān)守職業(yè)責(zé)任，恪守職業(yè)道德，堅(jiān)持實(shí)事求是，依法統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)人員要用科學(xué)的態(tài)度從事統(tǒng)計(jì)工作，一就是一，二就是二，在數(shù)字面前不能喪失原則，依法從源頭上保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。免費(fèi)論文，統(tǒng)計(jì)改革。（ 3）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)核查，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。采取定期與臨時(shí)檢查相結(jié)合，對反應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)的主要指標(biāo)和可 能出現(xiàn)問題的數(shù)據(jù)，進(jìn)行重點(diǎn)核查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。 穩(wěn)定統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)。統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)是做好統(tǒng)計(jì)工作的必要條件。（ 1）高校實(shí)施統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格制度，堅(jiān)持專職統(tǒng)計(jì)人員持證上崗制，督促和激勵(lì)兼職統(tǒng)計(jì)人員努力學(xué)習(xí)，積極參加從業(yè)資格考試，不斷提高業(yè)務(wù)水平，勝任本職工作。（ 2）定期組織統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們明確有關(guān)統(tǒng)計(jì)的法律法規(guī)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、整理、分析和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，減少技術(shù)性誤差，提高統(tǒng)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念。（ 3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對統(tǒng)計(jì)人員的考察培養(yǎng)，關(guān) 心統(tǒng)計(jì)人員的職稱評定和職務(wù)晉升并適當(dāng)給予一定的政策傾斜，盡可能營造一個(gè)良好的工作氛圍，保持統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍相對穩(wěn)定，從而造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高相對穩(wěn)定的統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。 加快統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段現(xiàn)代化、信息化。隨著高等教育改革的不斷推進(jìn)，統(tǒng)計(jì)工作的信息量和工作量不斷增加，單靠簡單的手工操作收集、加工、處理數(shù)據(jù)，對于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性都很難保證。因此，必須加快統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)代化建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)高校統(tǒng)計(jì)技術(shù)手段現(xiàn)代化、信息化。高校統(tǒng)計(jì)工作在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)方面有許多有利條件，可 以充分利用自身的優(yōu)勢和已建成的校園網(wǎng)，加快推進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息平臺和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，逐步構(gòu)建一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為支撐，覆蓋全校各統(tǒng)計(jì)相關(guān)單位的統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過統(tǒng)計(jì)信息平臺可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息處理高速化、通信傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息儲(chǔ)備數(shù)字化，還可以支持高校的宏觀調(diào)控和微觀管理。通過對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)全方位、深層次的開發(fā)利用，可以為各職能部門的日常業(yè)務(wù)管理、信息咨詢服務(wù)，為有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各部門及時(shí)提供所需的資料和數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)代化建設(shè)，不僅能夠提高辦公效率，優(yōu)化管理，而且能夠保證上報(bào)的數(shù)據(jù)信息數(shù)出一門，有效避免重復(fù) 統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。 加強(qiáng)和深化統(tǒng)計(jì)分析，促進(jìn)高校更好更快發(fā)展。作為高校管理和決策的參謀助手，高校統(tǒng)計(jì)工作在完成上級主管部門下達(dá)的例行報(bào)表的同時(shí)，應(yīng)該積極跟蹤學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、科研水平、財(cái)務(wù)狀況等主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的變化，實(shí)事求是、深入認(rèn)真的采集各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并及時(shí)將信息匯總歸納，認(rèn)真分析，以統(tǒng)計(jì)報(bào)告的形式上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門，從而充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的職能，促進(jìn)高校更好更快發(fā)展。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的需要和可能建立信息資源庫，包括國內(nèi)的和國際的、局部和全局的、微觀和宏觀的統(tǒng)計(jì)資料信息。通過橫向 與縱向的，定量與定性的分析比較，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識本校在教育事業(yè)發(fā)展中所處的位置和差距，能及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地掌握，本校內(nèi)部管理所需要的各種統(tǒng)計(jì)信息，并可就決策與管理問題進(jìn)行隨機(jī)查詢，能讓學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)資源優(yōu)化配置，提高辦學(xué)效益。同時(shí)，高校統(tǒng)計(jì)人員不僅要把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來，還要在各自層面努力鉆研業(yè)務(wù)，提高分析能力。通過對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及教育發(fā)展中熱點(diǎn)問題的深入分析，撰寫有措施、有辦法、有指導(dǎo)意義的統(tǒng)計(jì)報(bào)告供各級領(lǐng)導(dǎo)參考，從而更好的發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的決策支持功能。 參考文獻(xiàn)： [1]李欣應(yīng) .統(tǒng)計(jì)信息 — 現(xiàn)代 高校管理工作的基礎(chǔ)平臺 [J].經(jīng)濟(jì)師，2021，（ 9）： 98– 100. 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