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第一次,周其仁,新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)-資料下載頁(yè)

2025-05-17 09:36本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】“扣針制造業(yè)是極微小的,…一個(gè)勞動(dòng)者,如果對(duì)于這職業(yè)沒有受過。許一天也制造不出一枚扣針,要做二十枚,當(dāng)然是決不可能了。照現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)方法,…一個(gè)人抽鐵絲,一個(gè)人拉直,一個(gè)人切截,一。個(gè)人削尖線的一端,一個(gè)人人磨另一端,以便裝上圓頭。就(又)需要有二三種不同的操作?!唬袝r(shí)一人也兼任二三門。人,因此在這一個(gè)工廠中,有幾個(gè)工人擔(dān)任二三種操作。以每磅中等針有四千枚計(jì),這。十個(gè)工人每日成針?biāo)娜f八千枚,即一人一日可成針?biāo)那О税倜?。他們各自?dú)立工作,不專習(xí)一種特殊業(yè)務(wù),那么他們不論是誰,…連這數(shù)量的四千八百分之一,恐怕也制造不出來。統(tǒng)計(jì)相關(guān)永遠(yuǎn)不等于因果關(guān)系。假說必須是一個(gè)清楚的、有待檢驗(yàn)的因果聯(lián)系的。能夠被觀察到的現(xiàn)象檢驗(yàn)。會(huì)愿意努力維護(hù)人們正在不幸地喪失的自由。州的挺拔的雪松。以及無數(shù)用于砍伐和把雪松圓木搬運(yùn)到鐵道旁的各種設(shè)備。–雪松木桿上涂了六層漆:..欲望作出反應(yīng),在這個(gè)過程中,竟然沒有任何人來主宰!

  

【正文】 A. Alchian: University Economics ? ―堅(jiān)持理論要用可觀察到的行為來檢驗(yàn)其含義 … .過去不僅沒有探索和檢驗(yàn)這種含義,而且還存在一種傾向,那就是,在看來要受到經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)的威脅時(shí),就重新構(gòu)造理論,以使檢驗(yàn)變的無效。(經(jīng)濟(jì)學(xué)家們)并不想面對(duì)事實(shí)的挑戰(zhàn)。 ” ——斯蒂格勒:“效用理論的發(fā)展” ? “經(jīng)濟(jì)學(xué)者們一直愿意接受空想的理論,對(duì)事實(shí)和數(shù)字漫不經(jīng)心,不愿意檢驗(yàn)他們所要指明的東西的含義”。 ——張五常:“經(jīng)濟(jì)解釋:讓我們做弄潮兒” 20xx/9/16上午 16 理論怎樣發(fā)展? ? 傳統(tǒng)、獨(dú)立思考和想象力 ? 品味培養(yǎng) ? “理論解釋不了的現(xiàn)象” ——激動(dòng)的時(shí)刻 ? 邊際相等怎樣解釋“自助餐”? ? “價(jià)格協(xié)調(diào)分工”怎樣解釋“企業(yè)”和組織 ? “邊際”怎樣解釋“分工的發(fā)生” ? 怎樣解釋“制度的來歷和變遷”? ? 新的聚焦:增加約束條件來提高推斷能力 20xx/9/16上午 17 ―看不見的”制度 ? 從哪里看“規(guī)則”和“制度”? ? 垃圾堆上“不準(zhǔn)亂倒垃圾”的牌子 ? 考法不同、學(xué)法有異 ? “自留地”與“大田”(我的鉛筆) ? 十字路口看行人 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的行為限制條件 – 土地、勞動(dòng)、資本 – 技術(shù)和效率 – 組織 – 制度(游戲規(guī)則) – 思想、理念、認(rèn)知 ? 鍛煉觀察力 20xx/9/16上午 18 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)是一批經(jīng)濟(jì)學(xué)家思想活動(dòng)的結(jié)果 – 奈特、哈耶克、科斯、阿爾欽、張五常、巴澤爾、諾斯、德索托( H. deSoto) ? 關(guān)心的問題: – 行為的制度約束 – 協(xié)調(diào)大規(guī)模分工和市場(chǎng)交易活動(dòng)的條件 – 經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生的復(fù)雜互相影響 ? 被普遍忽略的約束條件:產(chǎn)權(quán)和交易費(fèi)用 ? 與經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)一脈相承,應(yīng)該就是將來的經(jīng)濟(jì)學(xué) 20xx/9/16上午 19 20xx/9/16上午 20 關(guān)于本課程 ? 引起興趣、掌握基本概念、提升解釋能力 ? 課程安排( Syllabus) – 梗概和進(jìn)度 – 必讀書目和參考讀物 – 考核:讀書筆記 55%;期終開卷考試 45% ? 需要解決的問題 – 讀物 – 讀書筆記 – 答疑
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