計算機(jī)輔助語文教學(xué)的作用-資料下載頁
2025-08-26 19:15本頁面
【導(dǎo)讀】技術(shù)越來越多的被引入課堂教學(xué)。計算機(jī)輔助教學(xué)是將計算機(jī)作為教。構(gòu)成了人—機(jī)—人的教學(xué)系統(tǒng)。式難以克服的重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)，達(dá)到事半功倍的結(jié)果。者的教學(xué)實踐就運(yùn)用計算機(jī)輔助語文教學(xué)的作用試作闡述。情感對人的認(rèn)識和行動起著刺激的作用。充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，增設(shè)疑問，巧設(shè)懸念，激發(fā)。而提高學(xué)習(xí)效率。紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石的風(fēng)采。課文語言生動、描寫形象，富有情趣，但對學(xué)生來說石頭就是石頭，的自然風(fēng)光，使學(xué)生喜歡黃山，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。黃山風(fēng)景的錄像，學(xué)生看完后，對黃山風(fēng)光憧憬之情由然而生。適當(dāng)?shù)奶釂枺偈箤W(xué)生積極思考，引起學(xué)生探求新。加深學(xué)生對祖國山河廣博的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生的愛國之。強(qiáng)盜行徑的仇恨。教學(xué)中教師適時地放兩段錄像：圓明園的過去、現(xiàn)在。在學(xué)生深入了解圓明園毀滅時的中國歷史背景。后，教師再播放第三段錄像：“我的中國心”這首歌。
【正文】 激發(fā)學(xué)生的愛國之情。 學(xué)生不由自主地發(fā)出“毋忘國恥、振新中華”的誓言。 復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)評價 ,鞏固 知識 。 在學(xué)習(xí)結(jié)束時，可以利用一些軟件來復(fù)習(xí)和鞏固某些已經(jīng)學(xué)會的知識和技能。利用多媒體技術(shù)可以使學(xué)生大大增加聽和看的機(jī)會；用文字、圖像、聲音的巧妙結(jié)合，可以大大增加課堂信息量，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，全面提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 如《威尼斯的小艇》這一課，在總結(jié)小城的風(fēng)貌特點(diǎn)后，播放有關(guān)家鄉(xiāng)景點(diǎn)的錄像，讓一位學(xué)生以導(dǎo)游的身份介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)光。其他的學(xué)生一邊看一邊想： 我們的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？它有特殊的交通工具嗎？通過這樣的問題發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生分析比較，充分討論后，寫自己熟悉的一種交通工具。這樣，既做到了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué) 知識 ，又培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。 總之，計算機(jī)輔助語文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要的教學(xué)手段。運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助語文教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好。它對提高語文教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的智力因素與非智力因素的同步發(fā)，開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有極其深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
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