談“說課”的藝術(shù)-資料下載頁
2024-09-04 18:31本頁面
【導讀】分配時間、人場撼人。在教師的教學業(yè)務技能大賽中，說課常常是一項重要的內(nèi)容。鍵在于說課的技巧、說課的藝術(shù)。多年的經(jīng)驗談以下幾個方面的看法。提高說課技藝，準備是重要的基礎環(huán)節(jié)。準備分為兩個部分：一部分是大賽前的。先期準備，另一部分是大賽時的臨場準備。先期的準備,目的性要強，視野要開闊。在通讀中，要有選擇地吸納占有部分重。面對各種課型要擬出代表性方案，不僅包括形式、內(nèi)容、環(huán)節(jié)，而且。擇某一課題嘗試進行摸擬說課，并從中找問題，找感覺，找解決問題的辦法。正式說課前的臨場準備，一般為半個小時，這段時間非常緊張，要惜時如金。析該知識點在教材體系中的位置、重要性。節(jié)課的水平與質(zhì)量等等。上述過程中要給自己信心，給自己鼓勵，應積極投入。們的年齡、經(jīng)驗、心理、性情、愛好等。找準自己說課的位置，調(diào)節(jié)情緒以最佳方式。許多優(yōu)秀選手因沒有把握好。材分析、教學方法、教學手段、學法指導，后六分鐘說教學設計、教學操作等。
【正文】 適度客串以求拓展等等。這些只有精心設計，才能讓人感覺玄機暗藏，迭宕起伏，鋒芒顯露，技高一籌。當然，這些技藝完全是平常經(jīng)驗的積累、思想的升華。只有平時扎實的鍛煉，才能做到靚點不斷出現(xiàn)，才能做到最優(yōu)最好。 九、分配時間 把握進程 說課時間一般為 10 分鐘，科學安排這十分鐘很重要。許多優(yōu)秀選手因沒有把握好這 10 分鐘，把說課搞得前松后緊或前緊后松，有的甚至沒有把非常好的說課方案說完，錯過機遇，留下終身的遺憾。分配這 10 分鐘比較好的方案是四六分成，前四分鐘說教材分析、教學方法、教學手段、學法指導，后六分鐘說教學設計、教學操作等。只有科學分配，才能把握時間進程。說課時力爭計劃到每分鐘說的幾句話，或感覺到說了幾句話用了幾分鐘，說到什么環(huán)節(jié)用去幾分鐘。 十、人場撼人 博得好感 說課時，要采取相應的對策，揚長避短，注意把文明的素養(yǎng)與得體的衣著恰當?shù)亟Y(jié)合起來，給人以清新的感覺，博得好感。說課時重要的一方面是營造個人的“人場”，通過一舉一動一言一行，使“人場”有強烈的吸引力、感染力、震撼力，讓人能直覺推斷出你具有很強的親和力 、影響力。 以上是說課者提高說課水平藝術(shù)的重要方面，它必須長期鍛煉，不斷積累。只有扎實認真，不斷學習，說課時才能一蹴而就。同時，還應該明確說課的目的，不僅僅為了博得評委一時的好評，而是為提高個人素質(zhì)，適應時代發(fā)展需要，練就基本功，更好地為課堂教學服務，為提高教育教學質(zhì)量服務。
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