跆拳道運(yùn)動作為校本課程開發(fā)的可行性分析-資料下載頁
2025-08-26 17:57本頁面
【導(dǎo)讀】跆拳道古稱跆跟、花郎道，是起源于古代朝鮮的民間武藝。1910年日本入侵朝鮮后，禁止一切朝鮮文化活動，1955年,朝鮮格斗武藝經(jīng)過千年演。變、改進(jìn)及發(fā)展下被正式稱為“跆拳道”。1962年成立大韓跆拳道協(xié)會「KOREATAEKWONDO. 1966年第一個國際組織——國際跆拳道聯(lián)盟成立。1973年5月在漢城成立了世界跆拳道聯(lián)合會。聯(lián)合會”被國際體育聯(lián)合會接納為正式會員。年國際奧委會正式承認(rèn)世界跆聯(lián)。迄今為止，世界跆聯(lián)已有144個會。中國跆拳道協(xié)會籌備小組成立。1999年6月，在加拿大埃特蒙多舉行的世界跆拳道錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動員王朔獲女子55公斤級冠軍。奧運(yùn)會比賽項目。現(xiàn)在世界跆拳道聯(lián)盟的會員已達(dá)160多。由此可見跆拳道受歡迎的程度及普遍性。跆拳道的學(xué)習(xí)包括身體訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練，其中身體。因此，跆拳道被人們認(rèn)為是對男女老少皆宜的運(yùn)動，具有。跆拳道主要以腳上動作為主，以其變幻莫測，優(yōu)美瀟灑的腿法。因此，韓國將跆拳道視為國技。衛(wèi)、自主、自立，培養(yǎng)民族卓越之精神。跆拳道禮節(jié)、禮儀體現(xiàn)出
【正文】 題，我們將不斷改進(jìn)和完善。另外，也會在該項研 究的基礎(chǔ)上逐步開發(fā)更多適合小學(xué)體育的項目和資源，使我校的校本課程得到充實和發(fā)展。 （三）滲透到教學(xué)課堂 可以編定教學(xué)校本課程，掌握好課時比例，根據(jù)不同年齡、身體發(fā)育特征，編訂不同教材。 （ 1）教學(xué)階段的劃分和教學(xué)目標(biāo)的確立 教學(xué)階段的劃分和目標(biāo)的確立是實施教學(xué)的關(guān)鍵，也是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的根本。首先要研究和熟悉跆拳道動作技能和身體素質(zhì)的不同階段的要求和特點(diǎn)，針對技術(shù)動作難易程度和素質(zhì)要求，結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。例如太極八章的動作，小學(xué)生體育課堂教學(xué)能承受的 學(xué)習(xí)范圍為太極二章至太極三章。那么總范圍制定出來之后，根據(jù)動作技能特點(diǎn)并結(jié)合不同階段的學(xué)生特點(diǎn)，劃分出不同階段的教學(xué)內(nèi)容，并制定出目標(biāo)。 （ 2）制定相關(guān)教學(xué)計劃及時數(shù) 各項教學(xué)計劃是認(rèn)真執(zhí)行和完成教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)，要根據(jù)教學(xué)總目標(biāo)來制定。 比如 每個水平段 可以 確定為 18 課時。 （ 3）教學(xué)步驟 跆拳道中的每一個技術(shù)動作都是獨(dú)立的，具有獨(dú)立的動作規(guī)格、攻防特點(diǎn)和組合規(guī)律。因此，在教學(xué)過程中，為了提高教學(xué)效果，必須遵循一定的步驟和規(guī)律，根據(jù)動作的規(guī)格特點(diǎn)、運(yùn)動形式、進(jìn)攻用 6 法及組合規(guī)律，逐步而全面地掌握每一個技術(shù)動作。從 初學(xué)到熟練掌握動作，一般需要四個步驟： 建立感性認(rèn)識→學(xué)習(xí)分解動作→完整動作→鞏固運(yùn)用。 （ 4）教學(xué)評價 跆拳道教學(xué)是一項以動作為主的教學(xué)，雖然跆拳道自身有一套完整的晉級評價方法，但不適用于小學(xué)的體育課堂教學(xué)，我們只能吸取小部分加以利用，更多的還需要教師多研究，針對小學(xué)體育課堂教學(xué)，制定出相應(yīng)的評價方法。好的評價方法不僅是對教學(xué)的合理檢驗，更是對學(xué)生的激勵和幫助。 四、小結(jié) 綜上所述， 跆拳道運(yùn)動對中小學(xué)體育教學(xué)來說是一項具有很好開發(fā)意義、開發(fā)潛力、開發(fā)環(huán)境，科學(xué)性、安全性、 趣味性、操作性都較高， 具有較強(qiáng)教 育意義的一種運(yùn)動 。 跆拳道作為奧運(yùn)會項目也早已在我國蓬勃發(fā)展了，所以有條件的學(xué)校也可以在課余的興趣班訓(xùn)練活動中為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育苗子。在跆拳道運(yùn)動的開發(fā)和運(yùn)用的研究工作中，還將會遇到各種新的問題， 作為體育工作者，將不斷改進(jìn)和完善，結(jié)合學(xué)校的實際情況，當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境， 逐步開發(fā)更多適合 學(xué)校 體育的項目和資源，校本課程得到充實和發(fā)展。
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