【正文】 開 家長委員會，聽取家長意見，讓家長參與活動的策劃。 以海報的形式發(fā)出邀請。 利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請。 各項人員分工： 三位教師一起商討各班英語節(jié)目，準備所需要的服裝道具等，廣泛聽取各方意見；英語教師主要負責幼兒英語節(jié)目的排練，另兩位老師負責輔助幼兒練習； 音響：許 xx 及各班英語老師；督場：龐 xx老師 教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練； 邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設計與制作。 活動過程： 一、播放《 jinglebells》音樂，主持人上場 二、邀請領導致辭 三、家長代表講話 四、給幼兒送圣誕禮物 五、英文節(jié)目表演 中二班英語歌曲《 merrychristmas》 中一班英文歌謠《 Brushmyteeth》 3 、 中 六 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 FlyFlyThebutterfly 》、《 Twolittlefunnybirds》、《 onepotato》 中三班英文故事《 Pullthecarrots》 中四班英文歌謠《 Iamalittleteapot》 中六班英文歌曲聯(lián)唱《 TeddyBear》、《 Bingo》、《 LondonBridge》 中五班英文故事《 LittleRedRidingHood》 8 、 中 一 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 onelittleflower 》、《 letusdoactiontoday》 中四班英文歌謠《 Look,look》 中六班英文故事《 Threelittlepigs》 1中三班英文歌謠串燒《 Letters》 1中四班英文歌曲《 TeddyBear》 1中二班英文故事《 ThreeButterflies》 1中五班英文歌曲《 Getoutofbed》 1中一班英文故事《 TheHareandtheTortoise》 1中三班英語歌曲《 Areyousleeping?》 1中四班英語歌謠《 whatisthis》 1中二班英文歌謠《 Look,look， whatcanyousee?》 1中五班英文歌曲《 wewishyoumerrychristmas》 中六班英文歌曲《 HappyNewyear》、《 Happyhappyholiday》 六、自然結束 在《 Ifyouarehappy》的背景音樂聲中自然結束。 第五篇：中班音樂活動 中班音樂活動：唐老鴨減肥記 活動目標： 通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段的變化過程，初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動。 能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜。 感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來 不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身?；顒訙蕚洌? 音樂《瑞典狂想曲》片段（前段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支?；顒舆^程： 一、開始部分 出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎噶，誰來了？他長得怎么樣？（胖胖的）你是從哪里看出來的？（用動作表示大肚子） 二、基本部分 故事激趣，引入課題。 探索 A段動作 故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏： XX|XX|（請配?xml:namespaceprefix=st1/班老師裝成胖唐老鴨的樣子走出來，直至音樂停） 探索 B段動作 傾聽 B 段音樂 a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運動）那它會做哪些運動呢？ b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運動的動作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時欣賞音樂，結合音樂的節(jié)奏，把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。 c、師：你的唐老鴨在做什么運動？他是怎樣運動的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏） d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演。（強調跟著音樂的節(jié)奏變化） 探索 C段動作 出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。（ 1）、師：唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐 老鴨變得怎么樣了？走起路來會怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為： XXXX|XXXX|（配班老師變成瘦唐老鴨歲音樂走出來）（ 2）、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會 —— 百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結尾。 三、結束部分 完整表演。（根據(jù)幼兒設計的不同情節(jié)進行 2 次以上不同表演） 提示：通過這個故事，你懂得了什么？在平時的生活中，我們該怎么做？過程描述： 開始部分：以 唐老鴨圖片導入，引起幼兒的興趣。 基本部分：探索 A 段音樂，激發(fā)幼兒們大膽夸張地用動作表現(xiàn)胖唐老鴨行走不便的憨厚、笨拙的形象。我采用擬人化的提問，讓幼兒自己邊聽邊探索胖胖的唐老鴨應該怎么用身體動作表現(xiàn)。并且按照XX|XX|這種節(jié)奏跟著音樂表演。 探索 B 段樂曲，探索胖唐老鴨的減肥經(jīng)過，是本次活動的重點和難點，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗通過肢體方式，結合音樂的節(jié)奏變化進行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言以及具體的肢體語言進行引導。探索 C 段樂曲時，戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結構正 好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。 結束部分：完整表演，特別是教育幼兒不能貪吃、不能懶惰要多鍛煉身體?；顒臃此迹? 本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)?；顒又校⒆觽兎浅７e極地參與表演，活動中情緒高漲。 通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三 段體的結構，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發(fā)自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容。 不足之處是，可能教學三年來沒有帶過中班的小朋友，拿到這個活動時，不知道怎么去上，考慮了很多，但是實際上下來，感覺非常急，沒有按照自己想的方向下去。還是經(jīng)驗的不足，對于一些突發(fā)情況有些緊張，細節(jié)的處理不夠細致。特別是讓小朋友模仿胖唐老鴨、瘦唐老鴨走路，小朋友的節(jié)奏也沒有按照音樂的節(jié)奏來。 教師引導的比較多，其實中班幼兒已經(jīng)有自主表現(xiàn)及判斷的能力了，教師只要在 一旁稍加提醒，大部分應該放手讓幼兒自己表現(xiàn)。這點上做的還是不夠的。