【正文】 一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入 秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。 是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢 ?我們一起來聽一聽。 二、理解歌詞 ：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰 ?(根據(jù)回答出示圖片 ) ?再來聽一遍 ! 。 提問：太陽給它什么顏色 ? 根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片 預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次 。第二句，根據(jù)回答唱出來 。第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎 ?根據(jù)幼兒回答唱出來 。最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。 老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的 ? 三、幼兒學(xué)唱歌曲 ，告訴幼兒歌曲的名稱。 哪些地方唱的是一樣的 ?(每句開頭都是“太陽喜歡” ) 太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱 ?(歡快、愉悅 ) 、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。 ⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。 ⑵逐步取下圖片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。 把顏色圖片拿掉，你還會(huì)唱嗎 ? ⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。 第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點(diǎn)。 。 ，老師在每句的后半段 唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。 四、創(chuàng)編歌詞 ，想一想，太陽還喜歡什么 ?會(huì)給它什么顏色呢 ? ：如太陽喜歡蘿卜，給它黃色 。太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。 教師可用簡單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。 ，現(xiàn)在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎 ? 第二篇：中班音樂活動(dòng)策劃方案范例 [范文模版 ] 中班音樂活動(dòng)策劃方案范本 中班音樂活動(dòng) 11 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 (本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動(dòng)物》這個(gè)主題活動(dòng)來進(jìn)行的。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛之情?？墒怯胁糠钟變涸谙矏蹌?dòng)物的同時(shí)，卻不愛護(hù)小動(dòng)物，因此，我選取了歌唱活動(dòng) 《小毛驢》，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感，體會(huì)幫助別人的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1 理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)幫助別人的樂趣。 2 看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂 活動(dòng)過程： 一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。 1 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。 2 幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。 3 小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。 4 幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整 演唱歌曲。 三能夠體會(huì)歌曲的不同情感，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 1 說一說：鼓勵(lì)幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2 唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。 四在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)，感受幫助別人的快樂。 中班音樂活動(dòng) 22 【活動(dòng)目標(biāo)】 ①喜歡音樂歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。 ②理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達(dá)對(duì)老師的喜愛之情，感恩老師。 【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。 【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 【活動(dòng)過程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知，對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。 二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽 (讓幼兒帶著問題聽歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容 ) ②教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容 師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像 媽媽 師：小朋友熱愛老師嗎 ? 幼：熱愛 師：老師會(huì)教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫字、畫畫?? ③再次傾聽老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 四、集體唱 (可進(jìn)行比賽、分組的形式唱 ) 游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。 活動(dòng)結(jié)束 表演唱 (請(qǐng)小 朋友們到臺(tái)上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說“老師，我愛您 !” ) 中班音樂活動(dòng) 33 活動(dòng)目標(biāo) 、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作 ，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí) ，感受摘果子的樂趣。 ，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《摘果子》的音樂、 PPT(果園豐收視頻 )。 活動(dòng)過程 (一 )看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)興趣。 ，教師播放果園豐收視頻。 (1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊 ?(播放 PPT圖片 ) (2)師：農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ?，你們?cè)敢鈫?? (二 )學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹 。摘果子的動(dòng)作。 ，找果樹的動(dòng)作。 。 (1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 (3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。 (4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。 、找果樹，摘果子的動(dòng)作。 (三 )學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動(dòng)作 、擦汗的動(dòng)作。 。 師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧?？梢栽趺慈??最后可以怎么送 ? ，擦汗 。跑去送果子的動(dòng)作。 (四 )幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。 播放音樂：聽音樂，完整做律動(dòng)。 第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞? 第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。 中班音樂活動(dòng) 44 活動(dòng)目標(biāo)： ，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 ，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小毛巾、 CD 活動(dòng)過程： 一、出示毛巾，引出課題。 小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎 ? 出示