【正文】 這點上做的還是不夠的。 不足之處是，可能教學三年來沒有帶過中班的小朋友，拿到這個活動時，不知道怎么去上，考慮了很多，但是實際上下來，感覺非常急，沒有按照自己想的方向下去?；顒臃此迹? 本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。并且按照XX|XX|這種節(jié)奏跟著音樂表演。 三、結束部分 完整表演。（強調跟著音樂的節(jié)奏變化） 探索 C段動作 出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。（要求表現出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子?；顒舆^程： 一、開始部分 出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。 第五篇：中班音樂活動 中班音樂活動：唐老鴨減肥記 活動目標： 通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段的變化過程，初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動。 以海報的形式發(fā)出邀請。 環(huán)境創(chuàng)設： 充分利用家長資源，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。 前期活動要求： 各班英語教師為節(jié)目主要負責人，負責各班節(jié)目質量及所需服裝、道具的準備，另外兩位教師為班級協(xié)助者，協(xié)助英語教師做好上級事務及幼兒安全。 相關鏈接 可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《 三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。 環(huán)境創(chuàng)設 收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關心朋友”。 活動應變 游戲也可以在戶外活動時進行。 三、游戲《友誼之圈》。 —— 教師帶領幼兒唱歌。 活動準備 歌曲 CD(MP3格式 )、課件等。 第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子。跑去送果子的動作。 (三 )學習展示成果、擦汗，跑去送果子的動作 、擦汗的動作。 (1)提問：我們要去幫農民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由練習，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 (1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊 ?(播放 PPT圖片 ) (2)師：農民伯伯想請小朋友們去幫忙摘果子，你們愿意嗎 ? (二 )學習拿籃子，找果樹 。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細聽 (讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容 ) ②教師與幼兒問答，熟記歌曲內容 師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像媽媽 師：小朋友熱愛老師嗎 ? 幼：熱愛 師：老師會教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫字、畫畫?? ③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶 三、學唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。 【活動準備】歌曲《我的老師像媽媽》。 中班音樂活動 33 【活動目標】 ①喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。 請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。 教師示范表演 ?《小毛驢》 (邊唱邊做動作 )。 教師 。注意重點學習詞語，摔、皮鞭、得意等詞語。 中班音樂活動 22 活動設計背景 在音樂響起的時候，幼兒可簡單做動作，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的，等動作。 唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行 ? (1)學著第一段試著唱一唱。 學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽” ! (1)看圖片欣賞范唱。 引起興趣：小朋友閉上眼睛，數 3 下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來 ?”“小雪花是怎樣飛下來的 ?” (沙沙沙，輕輕飄下來。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。 教師可用簡單的蔬菜或標記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。 。 ⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學唱。第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎 ?根據幼兒回答唱出來 。 是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢 ?我們一起來聽一聽。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。 (提醒幼兒用好聽的聲音唱 ) ，你們洗干凈了嗎 ?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。 小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎 ? 出示毛巾：你們看是誰呀 ?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀 ?做了什么呢 ?它都洗了你哪些地方呀 ?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴?? )小毛巾洗到的這些地方叫什么呀 ?(五官 ) 小毛巾幫你洗了這么多地方啊 !小毛巾的本領真大 !今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎 ? 二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。 第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子。跑去送果子的動作。 (三 )學習展示成果、擦汗，跑去送果子的動作 、擦汗的動作。 (1)提問：我們要去幫農民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由練習，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 (1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊 ?(播放 PPT圖片 ) (2)師：農民伯伯想請小朋友們去幫忙摘果子，你們愿意嗎 ? (二 )學習拿籃子，找果樹 。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細聽 (讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容 ) ②教師與幼兒問答，熟記歌曲內容 師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像 媽媽 師：小朋友熱愛老師嗎 ? 幼：熱愛 師：老師會教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫字、畫畫?? ③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶 三、學唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。 【活動準備】歌曲《我的老師像媽媽》。 中班音樂活動 22 【活動目標】 ①喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。 三能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現。 1 出示圖片，引導幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。 2 看圖譜學唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。 ，現在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎 ? 第二篇：中班音樂活動策劃方案范例 [范文模版 ] 中班音樂活動策劃方案范本 中班音樂活動 11 活動設計背景 (本次活動我主要是結合在小班開展的《開愛的小動物》這個主題活動來進行的。 ，老師在每句的后半段 唱“啦”，感受不同演唱風格的美感。 ⑵逐步取下圖片，讓幼兒學唱歌曲。最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。 二、理解歌詞 ：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰 ?(根據回答出示圖片 ) ?再來聽一遍 ! 。 中班音