【正文】 。 教師 。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 (1)提問(wèn)：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 歌曲 CD(MP3格式 )、課件等。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會(huì)關(guān)心朋友”。 以海報(bào)的形式發(fā)出邀請(qǐng)。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂(lè)的節(jié)奏變化） 探索 C段動(dòng)作 出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。 不足之處是，可能教學(xué)三年來(lái)沒(méi)有帶過(guò)中班的小朋友，拿到這個(gè)活動(dòng)時(shí)，不知道怎么去上，考慮了很多，但是實(shí)際上下來(lái)，感覺(jué)非常急，沒(méi)有按照自己想的方向下去?；顒?dòng)反思： 本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 充分利用家長(zhǎng)資源，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。 活動(dòng)應(yīng)變 游戲也可以在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。 第二次音樂(lè)教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。 (1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊 ?(播放 PPT圖片 ) (2)師：農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ?，你們?cè)敢鈫?? (二 )學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹(shù) 。 中班音樂(lè)活動(dòng) 33 【活動(dòng)目標(biāo)】 ①喜歡音樂(lè)歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。注意重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，摔、皮鞭、得意等詞語(yǔ)。 引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù) 3 下睜開(kāi)，教師吹白色碎紙屑，問(wèn)：“是誰(shuí)從天空飛下來(lái) ?”“小雪花是怎樣飛下來(lái)的 ?” (沙沙沙，輕輕飄下來(lái)。 ⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽(tīng)著琴聲學(xué)唱。 (提醒幼兒用好聽(tīng)的聲音唱 ) ，你們洗干凈了嗎 ?老師來(lái)檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒(méi)有。 (三 )學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動(dòng)作 、擦汗的動(dòng)作。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽(tīng) (讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽(tīng)歌曲內(nèi)容 ) ②教師與幼兒?jiǎn)柎?，熟記歌曲?nèi)容 師：小朋友剛剛聽(tīng)到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像 媽媽 師：小朋友熱愛(ài)老師嗎 ? 幼：熱愛(ài) 師：老師會(huì)教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)?? ③再次傾聽(tīng)老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 1 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)：小毛驢在干什么。 ⑵逐步取下圖片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。哎喲 !小毛巾真能干，把小朋友的五 官都洗的干干凈凈。 。 四、集體唱 (可進(jìn)行比賽、分組的形式唱 ) 游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，正是我們所說(shuō)的寓教于樂(lè)，在音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。 2 幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對(duì)歌曲節(jié)奏初步感知，對(duì)歌詞內(nèi)容初步記憶。 (4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。 ) ，到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。 老師再來(lái)完整演唱一次，你聽(tīng)聽(tīng)看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的 ? 三、幼兒學(xué)唱歌曲 ，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽(tīng)，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 (3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。 ：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀 ? ，為什么有的地方是空白的呢 ?(這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫 休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。最后一句，聽(tīng)琴聲試著隨老師演唱。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技 能：樂(lè)意隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。 請(qǐng)幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得更有趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《摘果子》的音樂(lè)、 PPT(果園豐收視頻 )。 (四 )幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。 —— 請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走 (兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn) )，停下來(lái)后，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。 節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注意音樂(lè)的選擇和動(dòng)作的創(chuàng)編在符合幼兒特點(diǎn)及審美要求。師：嘎嘎噶，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎么樣？（胖胖的）你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子） 二、基本部分 故事激趣，引入課題。 探索 B 段樂(lè)曲，探索胖唐老鴨的減肥經(jīng)過(guò)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過(guò)肢體方式，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡(jiǎn)短、清晰的語(yǔ)言以及具體的肢體語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。 教師引導(dǎo)的比較多，其實(shí)中班幼兒已經(jīng)有自主表現(xiàn)及判斷的能力了，教師只要在 一旁稍加提醒，大部分應(yīng)該放手讓幼兒自己表現(xiàn)。節(jié)奏為： XXXX|XXXX|（配班老師變成瘦唐老鴨歲音樂(lè)走出來(lái)）（ 2）、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) —— 百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)尾。 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放《 jinglebells》音樂(lè)，主持人上場(chǎng) 二、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭 三、家長(zhǎng)代表講話(huà) 四、給幼兒送圣誕禮物 五、英文節(jié)目表演 中二班英語(yǔ)歌曲《 merrychristmas》 中一班英文歌謠《 Brushmyteeth》 3 、 中 六 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 FlyFlyThebutterfly 》、《 Twolittlefunnybirds》、《 onepotato》 中三班英文故事《 Pullthecarrots》 中四班英文歌謠《 Iamalittleteapot》 中六班英文歌曲聯(lián)唱《 TeddyBear》、《 Bingo》、《 LondonBridge》 中五班英文故事《 LittleRedRidingHood》 8 、 中 一 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 onelittleflower 》、《 letusdoactiontoday》 中四班英文歌謠《 Look,look》 中六班英文故事《 Threelittlepigs》 1中三班英文歌謠串燒《 Letters》 1中四班英文歌曲《 TeddyBear》 1中二班英文故事《 ThreeButterflies》 1中五班英文歌曲《 Getoutofbed》 1中一班英文故事《 TheHareandtheTortoi