【正文】 起去摘吧。 哪些地方唱的是一樣的 ?(每句開(kāi)頭都是“太陽(yáng)喜歡” ) 太陽(yáng)從心底喜歡這些東西，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱 ?(歡快、愉悅 ) 、用快樂(lè)的聲音演唱歌曲 ，提醒幼兒注意傾聽(tīng)琴聲和同伴的聲音。太陽(yáng)喜歡西紅柿，給它紅色等等。 發(fā)聲練習(xí)： (1)師生問(wèn)好。 (2)語(yǔ)言節(jié)奏朗誦。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能熟練的用漢語(yǔ)說(shuō)出兒歌，并大膽的唱出來(lái)。 請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào)，說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么。 教學(xué)反思 在活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒可簡(jiǎn)單的聽(tīng)到兒歌里的漢語(yǔ)詞語(yǔ)。 二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。 ，教師播放果園豐收視頻。 、找果樹(shù)，摘果子的動(dòng)作。 第一遍音樂(lè)完了后：這邊的果子摘完了，那 邊還有很多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞? —— 歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的 ?(教師清唱，幼兒回答 ) —— 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 —— 教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。 隨機(jī)教育 當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂(lè)趣。 在節(jié)目的排練過(guò)程中，注意排練方式，節(jié)目編排注意循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合，以保證正常的教育教學(xué)秩序。 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放《 jinglebells》音樂(lè)，主持人上場(chǎng) 二、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭 三、家長(zhǎng)代表講話(huà) 四、給幼兒送圣誕禮物 五、英文節(jié)目表演 中二班英語(yǔ)歌曲《 merrychristmas》 中一班英文歌謠《 Brushmyteeth》 3 、 中 六 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 FlyFlyThebutterfly 》、《 Twolittlefunnybirds》、《 onepotato》 中三班英文故事《 Pullthecarrots》 中四班英文歌謠《 Iamalittleteapot》 中六班英文歌曲聯(lián)唱《 TeddyBear》、《 Bingo》、《 LondonBridge》 中五班英文故事《 LittleRedRidingHood》 8 、 中 一 班 英 文 歌 謠 串 燒 《 onelittleflower 》、《 letusdoactiontoday》 中四班英文歌謠《 Look,look》 中六班英文故事《 Threelittlepigs》 1中三班英文歌謠串燒《 Letters》 1中四班英文歌曲《 TeddyBear》 1中二班英文故事《 ThreeButterflies》 1中五班英文歌曲《 Getoutofbed》 1中一班英文故事《 TheHareandtheTortoise》 1中三班英語(yǔ)歌曲《 Areyousleeping?》 1中四班英語(yǔ)歌謠《 whatisthis》 1中二班英文歌謠《 Look,look， whatcanyousee?》 1中五班英文歌曲《 wewishyoumerrychristmas》 中六班英文歌曲《 HappyNewyear》、《 Happyhappyholiday》 六、自然結(jié)束 在《 Ifyouarehappy》的背景音樂(lè)聲中自然結(jié)束。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng)，它來(lái)了！集體聽(tīng)音樂(lè)探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。節(jié)奏為： XXXX|XXXX|（配班老師變成瘦唐老鴨歲音樂(lè)走出來(lái)）（ 2）、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) —— 百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)尾。 結(jié)束部分：完整表演，特別是教育幼兒不能貪吃、不能懶惰要多鍛煉身體。 教師引導(dǎo)的比較多，其實(shí)中班幼兒已經(jīng)有自主表現(xiàn)及判斷的能力了，教師只要在 一旁稍加提醒，大部分應(yīng)該放手讓幼兒自己表現(xiàn)。還是經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)于一些突發(fā)情況有些緊張，細(xì)節(jié)的處理不夠細(xì)致。 探索 B 段樂(lè)曲，探索胖唐老鴨的減肥經(jīng)過(guò)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過(guò)肢體方式，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡(jiǎn)短、清晰的語(yǔ)言以及具體的肢體語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。（ 1）、師：唐老鴨經(jīng)過(guò)了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。師：嘎嘎噶，誰(shuí)來(lái)了？他長(zhǎng)得怎么樣？（胖胖的）你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子） 二、基本部分 故事激趣，引入課題。 利用幼兒來(lái)園、離園的時(shí)機(jī)進(jìn)行直接邀請(qǐng)。 節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注意音樂(lè)的選擇和動(dòng)作的創(chuàng)編在符合幼兒特點(diǎn)及審美要求。 家園同步 家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。 —— 請(qǐng)幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走 (兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn) )，停下來(lái)后，兩個(gè)圓對(duì)應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。 活動(dòng)過(guò)程 一、入室：聽(tīng)二拍子的音樂(lè)，幼兒腳走交替步，按 2/4 拍節(jié)奏拍手入室 二、學(xué)習(xí)新歌。 (四 )幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。 (3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《摘果子》的音樂(lè)、 PPT(果園豐收視頻 )。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽(tīng)，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 請(qǐng)幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得更有趣。今天，我們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友。 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技 能：樂(lè)意隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?！澳懵?tīng)到什么 ?”“第一句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音高 ?” (上行音 )“第二句是我們學(xué)過(guò)的什么音，一音比一聲音低 ?” (下行音 ) (2)完整演唱兩遍。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 ，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。最后一句，聽(tīng)琴聲試著隨老師演唱。 中班音樂(lè)活動(dòng) 55 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。 ：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀 ? ，為什么有的地方是空白的呢 ?(這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫 休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。 (四 )幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。 (3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《摘果子》的音樂(lè)、 PPT(果園豐收視頻 )。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽(tīng)，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 1 說(shuō)一說(shuō)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 四、創(chuàng)編歌詞 ，想一想，太陽(yáng)還喜歡什么 ?會(huì)給它什么顏色呢 ? ：如太陽(yáng)喜歡蘿卜，給它黃色 。