中班奧爾夫音樂(lè)（5篇模版）-文庫(kù)吧
2024-11-15 12:22 本頁(yè)面
【正文】 域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活，游戲之中?！币虼?，我把本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：暖身：出示活動(dòng)背景圖，講故事導(dǎo)入。我以?shī)W爾夫音樂(lè)講故事導(dǎo)入穩(wěn)定幼兒情緒，調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、做等多種感官，提高幼兒注意力，以便很好的進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。欣賞、學(xué)習(xí)樂(lè)曲（師：放音樂(lè)錄音），鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。動(dòng)作與音樂(lè)的結(jié)合一方面增加了活動(dòng)的趣味性、動(dòng)靜交替；另一方面，能讓幼兒比較直觀、形象地掌握樂(lè)曲的特點(diǎn)自由發(fā)揮，這種開(kāi)放性的形式給幼兒的自我表達(dá)提供了豐富的廣闊天地。角色扮演，充分用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲（用紗巾做道具分組表演）。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、自由的體驗(yàn)環(huán)境，及時(shí)的對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)，讓幼兒大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)自已的想法和感受。師幼互動(dòng)，在游戲中活動(dòng)結(jié)束。使活動(dòng)在溫馨、愉悅的氛圍中結(jié)束。整節(jié)活動(dòng)都是在輕松、愉悅的環(huán)境中進(jìn)行，符合《綱要》精神，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，孩子們都能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)自已對(duì)樂(lè)曲的情感和體驗(yàn)，我和孩子們都在活動(dòng)得到了提高。第二篇：中班奧爾夫音樂(lè)中班奧爾夫音樂(lè)—《鋸木頭游戲》設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)賞藝術(shù)，通過(guò)音樂(lè)欣賞，讓幼兒喜歡聽(tīng)，懂得聽(tīng)，初步學(xué)會(huì)辨聽(tīng)作品的節(jié)奏、速度等，能發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)和對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力。因此我選取了奧爾夫音樂(lè)《鋸木頭游戲》，樂(lè)曲形象鮮明、突出，便于幼兒分辨音樂(lè)的節(jié)奏，也能更好的培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)結(jié)合生活創(chuàng)編各種道具的鋸、釘、轉(zhuǎn)方法；用各種樂(lè)器感應(yīng)“節(jié)奏”，并演奏；在音樂(lè)游戲中，樂(lè)于與同伴合作表演，感受音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)肢體和道具感應(yīng)鋸、釘、轉(zhuǎn)；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒通過(guò)肢體、樂(lè)器感應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器: 蛙鳴筒、打棒、圓舞板、音樂(lè)：奧爾夫音樂(lè)《鋸木頭游戲》《奇妙的舞步》材料：鋸子、釘子、螺絲的圖片掛圖：奧爾夫故事掛圖活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)音樂(lè)游戲《奇妙的舞步》故事引出主題：（出示掛圖）森林里要舉行選美大賽，獅子國(guó)王讓小螞蟻負(fù)責(zé)搭建
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