【正文】 單獨表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏） d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。活動準(zhǔn)備： 音樂《瑞典狂想曲》片段（前段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支。 家長工作： 開 家長委員會，聽取家長意見，讓家長參與活動的策劃。 通過慶圣誕活動，展示中班英語教學(xué)特色，匯報英語成果。 表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵幼兒進(jìn)行歌曲表演。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。 在教師幫助下嘗試仿編兒歌。可以怎么去 ?最后可以怎么送 ? ，擦汗 。 。 ，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 【活動難點】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。教師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做 ?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子 ?” 請幼兒聽音樂，把自己創(chuàng)編的動作連起來，完整地表演。 活動過程 出示《小毛驢》歌曲掛圖。 “雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么 ?” “這首歌好不好聽 ?我們給它起個名字 ?” (雪花和雨滴 ) 加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。 (2)集體完整朗誦。 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。 第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。第二句，根據(jù)回答唱出來 。休止處用毛巾輕碰別人的五官 !注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的 ! ，邊唱兒歌，邊做動作。 活動準(zhǔn)備： 小毛巾、 CD 活動過程： 一、出示毛巾，引出課題。可以怎么去 ?最后可以怎么送 ? ，擦汗 。 。 ，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 【活動難點】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。 4 幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整 演唱歌曲。 活動目標(biāo) 1 理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會幫助別人的樂趣。 。第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎 ?根據(jù)幼兒回答唱出來 。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。 小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎 ? 出示毛巾：你們看是誰呀 ?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀 ?做了什么呢 ?它都洗了你哪些地方呀 ?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴?? )小毛巾洗到的這些地方叫什么呀 ?(五官 ) 小毛巾幫你洗了這么多地方啊 !小毛巾的本領(lǐng)真大 !今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎 ? 二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。跑去送果子的動作。 (1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由 練習(xí)，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 【活動準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 三能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 2 看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 活動目標(biāo) 1 理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會幫助別人的樂趣。 4 幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整 演唱歌曲。 【活動難點】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。 ，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 。可以怎么去 ?最后可以怎么送 ? ，擦汗 。 活動準(zhǔn)備： 小毛巾、 CD 活動過程： 一、出示毛巾，引出課題。休止處用毛巾輕碰別人的五官 !注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的 ! ，邊唱兒歌，邊做動作。第二句，根據(jù)回答唱出來 。 第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時，卻不愛護(hù)小動物，因此，我選取了歌唱活動 《小毛驢》，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動物間的美好情感，體會幫助別人的樂趣。 3 小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。 【活動重點】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。 活動結(jié)束 表演唱 (請小 朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您 !” ) 中班音樂活動 33 活動目標(biāo) 、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作 ，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí) ，感受摘果子的樂趣。 ，找果樹的動作。 師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。 ，體驗音樂游戲的樂趣?？墒沁€有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧 !(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》 ) 四、音樂游戲：《小毛巾》 ，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。 提問：太陽給它什么顏色 ? 根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片 預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次 。 把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎 ? ⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時候有什么不同。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。 理解分析歌詞： (1)咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙 ?”“小雪花會怎樣回答 ?” (2)“小雪花怎樣來的 ?” (3)“小雪花要來告訴我們什么 ?” (冬天來到了 ) 語言節(jié)奏朗誦： (1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。 (三 )完整演唱兩段。 掛圖 可以讓幼兒提前熟悉歌曲。 鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 【活動重點】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。 活動結(jié)束 表演唱 (請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您 !” ) 中班音樂活動 44 活動目標(biāo) 、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作 ，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí) ，感受摘果子的樂趣。 ，找果樹的動作。 師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。 理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。 —— 教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動作。 區(qū)角活動 語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū) ，鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。 幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己。 教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室。 感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來 不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運動健身。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運動進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。 基本部分：探索 A 段音樂，激發(fā)幼兒們大膽夸張地用動作表現(xiàn)胖唐老鴨行走不便的憨厚、笨拙的形象?；顒又校⒆觽兎浅７e極地參與表演，活動中