20xx年大學生科研立項項目申報書---農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)基層教師住房狀況調(diào)查-資料下載頁
2025-05-17 02:06本頁面
【導讀】封面字體為四號，楷體；申請。書內(nèi)容字號為五號，楷體，單倍行距。填，由學校統(tǒng)一編號。院學生科研立項的其他相關規(guī)定,我保證本表各項內(nèi)容的真實性。我與本項目組成員承諾嚴格遵守學校有關規(guī)定，保證按計劃認真開展研究工作，按時報送有關材料，取得預期研究成果。學關于大學生實踐創(chuàng)新活動的相關規(guī)定。性和研究實用價值。差異的調(diào)查，而對教師生活息息相關的住房狀況卻沒有引起足夠的重視。們的身心健康，損害了他們的積極性。出臺相關政策措施，著力解決農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)基層教師的住房問題。和資料調(diào)查整理提供方便。相信在他們的指導和幫助下，科研調(diào)查定能夠順利進行。
【正文】 網(wǎng)絡的運用也為我們資源共享和 資料調(diào)查整理提供方便。 最后，一個成功的科研項目背后離不開專業(yè)老師的指導，我們社科系老師在農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)基層教師的住房狀況的研究為我們的調(diào)研提供寶貴豐富的資料，相信在他們的指導和幫助下，科研調(diào)查定能夠順利進行。 6 計劃進度安排 第一階段（ 4月 —— 6月）：充分利用在校業(yè)余時間通過隊員交流，圖書查閱，網(wǎng)上搜索等方式搜集項目相關資料，對不同地區(qū)基層教師住房現(xiàn)狀有個初步全方位的了解，并對所得資料信息進行分類總結分析 第二階段（ 7月 —— 8月）：充分利用暑假時間，讓隊員在第一階段 分類匯總的基礎上，深入家鄉(xiāng)的基層中 小學進行實際情況調(diào)查并形成初步信息采集報告 第三階段（ 10月 —— 12月）：將隊員的調(diào)查結果進行匯總，綜合實地調(diào)查結果，網(wǎng)上資料，國家相關政策條例等信息，并征求班級輔導員及專業(yè)老師的意見，再形成一份比較詳細的項目報告 第四階段（ 1月 —— 3月）：根據(jù)前幾個階段的研究結果，參考相關資料，著手課題調(diào)研總結，整理并提交項目論文 預期研究成果形式 申請到專利或獲得專利申請?zhí)? 制作出實物（小制作、小發(fā)明） 調(diào)查報告 專業(yè)論文 ? 其他形式 （請注明） 審查意 見 （包括： 審查項目的創(chuàng)新點、應用價值、社會意義、可行性等 ） 指導老師意見 負責人 （簽字）： 年 月 日 所在 系（ 院 ） 意見 負責人（簽字）： 單位（ 蓋 章） 年 月 日 學校審查意見 單位（ 蓋 章） 年 月 日
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