【導(dǎo)讀】再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。教師的詳細信息。；承擔的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)，專業(yè)課，4學(xué)時/周，5屆，300余人；植物保護原理，專業(yè)基礎(chǔ)課，4學(xué)時/周，5屆，600余人；農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)實習(xí)；《農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)》西南大學(xué)精品課程建設(shè)項目，西南大學(xué)教學(xué)研究項目，2020-2020，目、2020、9-2020、9，主持人；《農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)》（南方本），農(nóng)業(yè)出版社，2020出版，參編；《農(nóng)業(yè)螨類學(xué)》，農(nóng)業(yè)出版社，在編，副主編；民政府，第二完成人，2020。學(xué)報，2020，15:299～332.第一作者；國家糧庫害蟲害螨無公害控制研究，2020年度重慶市科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)三等獎，重慶市人民政府，排名第三；首屆重慶市植保青年科技獎，重慶市科協(xié)，2020。

　　

【正文】 基本途徑，掌握害蟲的 5大防治方法，IPM的原理及實施方法。 教學(xué)重點與難點： 重點闡明害蟲防治的理論依據(jù)，基本原理原則、闡明植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治、生物防治、化學(xué)防治及物理機械防治等各類害蟲防治方法的原理、內(nèi)容、優(yōu)缺點；各類防治法的協(xié)調(diào)應(yīng)用，害蟲綜合防治，環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和意義。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示。 教學(xué)內(nèi)容 ： 蟲害發(fā)生的原因和蟲災(zāi)防治的基本途徑（蟲害發(fā)生的條件、蟲災(zāi)防治的基本途徑） 害蟲蟲情調(diào)查方法（害蟲調(diào)查的內(nèi)容和方法、昆蟲的田間分布型、田間 調(diào)查常用取樣方法） 害蟲防治的主要方法（植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治法、生物防治法、化學(xué)防治法、物理及機械 27 防治） 害蟲的綜合治理（綜合治理是害蟲防治的必然趨勢、害蟲綜合治理的定義與特點、害蟲綜合治理的發(fā)展） 第三章 水稻害蟲 （ 6學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握水稻主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及水稻害蟲綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握稻蛀螟（三種蛀螟的形態(tài)區(qū)別，發(fā)生及防治）；稻飛虱、稻葉蟬（幾種稻飛虱、葉蟬的形態(tài)，發(fā)生及防治）；著重闡述重大害蟲（如螟蟲、飛虱）發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系、主要預(yù)測 預(yù)報方法。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué)內(nèi)容 ： 水稻害蟲在我國和世界發(fā)生的基本形勢、為害及防治現(xiàn)狀 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 水稻害蟲綜合防治 第四章 小麥害蟲 （ 3學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握小麥主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及水稻害蟲綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握小麥蚜蟲（三種主要蚜蟲的形態(tài)區(qū)別，發(fā)生及防治）、小麥吸漿蟲（ 2種吸漿蟲的形態(tài)，發(fā)生及防治）；著重闡述重大害蟲（如小麥蚜蟲、小麥吸漿蟲）發(fā)生與環(huán)境的關(guān) 系、主要預(yù)測預(yù)報方法。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué)內(nèi)容 ： 小麥害蟲在我國不同麥作區(qū)的發(fā)生、為害及防治現(xiàn)狀 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 小麥害蟲綜合防治 第五章 雜糧害蟲 （ 4學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握雜糧主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握幾種蛀螟類害蟲的形態(tài)區(qū)別、發(fā)生及防治；粘蟲爆發(fā)、遷飛的原因；著重闡述玉米螟的發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系和主要預(yù)測預(yù)報方法以及綜合治理。 教學(xué)方法與手段： 課堂講 授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué)內(nèi)容 ： 28 不同雜糧作物的害蟲發(fā)生、為害的特點與防治現(xiàn)狀 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 玉米害蟲綜合防治 第六章 蔬菜害蟲 （ 6學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握主要蔬菜的主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及保護地害蟲綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握 菜蛾、菜粉蝶的形態(tài)識別、發(fā)生及防治 ；著重闡述不同蔬菜栽培方式下重大害蟲發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系以及綜合治理的策略與方法。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué) 內(nèi)容 ： 蔬菜害蟲發(fā)生、為害及防治現(xiàn)狀，蔬菜害蟲無公害治理的重要性 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 南方露地蔬菜害蟲綜合防治 保護地蔬菜害蟲綜合防治 第七章 地下害蟲 （ 5學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握主要地下害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握地老虎類、 蠐螬類 的形態(tài)區(qū)別，發(fā)生危害特點；著重闡述不同地下害蟲發(fā)生、演替與栽培管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué)內(nèi)容 ： 地下害蟲的發(fā)生危害特點及防 治現(xiàn)狀 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 地下害蟲綜合防治 第八章 棉花害蟲 （ 4學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握棉花主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及棉花害蟲綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握棉鈴蟲 、棉紅鈴蟲、棉葉螨的形態(tài)識別，發(fā)生及防治； 著重闡述棉花害蟲發(fā)生演替與環(huán)境、抗蟲品種推廣應(yīng)用的關(guān)系以及棉花害蟲的綜合治理的策略與技術(shù)。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 29 教學(xué)內(nèi)容 ： 我國不同棉區(qū)棉花害蟲發(fā)生的基本情況、為害及防治現(xiàn)狀 種類、識別及 為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 棉花害蟲綜合防治 第九章 柑桔害蟲 （ 4學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握柑桔主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及柑桔害蟲綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握 蚧類、螨類的形態(tài)識別、發(fā)生及防治 ；著重闡述 螨類、蚧類等 重大害蟲的預(yù)測預(yù)報方法與綜合治理。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué)內(nèi)容 ： 桔園生態(tài)系統(tǒng)的特點，柑桔害蟲的發(fā)生、為害及防治現(xiàn)狀 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 柑桔害蟲綜合防治 第十章 蘋、梨 、桃害蟲 （ 5學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解和掌握蘋、梨、桃主要害蟲種類，重要害蟲的識別、發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)及蘋、梨、桃害蟲綜合治理方法。 教學(xué)重點和難點： 重點掌握 食心蟲類、螨類等的形態(tài)識別，發(fā)生及防治 ；著重闡述重大害蟲的預(yù)測預(yù)報方法與防治上主要抓環(huán)節(jié)。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察。 教學(xué)內(nèi)容 ： 蘋、梨、桃害蟲的發(fā)生、為害及防治現(xiàn)狀 種類、識別及為害 重要種類發(fā)生及其與環(huán)境的關(guān)系 蘋、梨、桃害蟲綜合防治 第十一章 其它經(jīng)濟作物害蟲 （ 3學(xué)時） 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)了解我國不同生態(tài) 區(qū)經(jīng)濟作物害蟲的發(fā)生、危害現(xiàn)狀，掌握重要害蟲的識別特點及其發(fā)生規(guī)律與防治技術(shù)。 教學(xué)重點和難點： 經(jīng)濟作物種植結(jié)構(gòu)復(fù)雜，許多種植在特殊的生態(tài)區(qū)域，雖具有重要的經(jīng)濟重要性，但許多屬于發(fā)展初期，其害蟲的發(fā)生危害情況研究較少，是教學(xué)的難點，因此在教學(xué)中重點介紹如何了解和研究不同生態(tài)區(qū)經(jīng)濟作物害蟲的發(fā)生、危害與防治的方法。 教學(xué)方法與手段： 課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，多媒體演示和實驗觀察 30 教學(xué)內(nèi)容 ： 糖、煙、茶等經(jīng)濟作物在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的作用，害蟲的發(fā)生、為害及防治現(xiàn)狀 重要種類的識別、為害及防治 （ 2） 實驗教學(xué) 本課程在 能力、技能方面通過理論學(xué)習(xí)和不同作物主要害蟲各蟲態(tài)形態(tài)特征、為害狀的觀察等實驗，要求學(xué)生掌握以主要害蟲各蟲態(tài)形態(tài)特征與作物被害特征鑒定蟲種的方法，為進一步對害蟲進行蟲情調(diào)查及害蟲的綜合防治奠定基礎(chǔ)，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及實事求是、嚴肅認真的科學(xué)作風(fēng)和良好的實驗習(xí)慣。 序號 實驗項目 計劃 學(xué)時 實驗 類型 開出要求 1 實驗一 水稻螟蟲形態(tài)特征與危害性 2 驗證 必開 2 實驗二 稻卷葉螟類、稻弄蝶類害蟲形態(tài)特征與危害 2 驗證 必開 3 實驗三 稻葉蟬類、飛虱類害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗 證 必開 4 實驗四 麥類主要害蟲 危害調(diào)查與 形態(tài)特征觀察 2 綜合 必開 5 實驗五 雜糧害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗證 必開 6 實驗六 棉花主要害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗證 必開 7 實驗七 地下害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗證 必開 8 實驗八 蔬菜及油菜害蟲 危害調(diào)查與形態(tài)觀察 2 綜合 必開 9 實驗九 蔬菜及油菜同翅目、鞘翅目、膜翅目害蟲形態(tài)特 征 2 驗證 選開 10 實驗十 柑桔螨類、蚧類、粉虱類、害蟲形態(tài)特征 2 驗證 必開 11 實驗十一 柑桔實蠅、桔蕾癭蚊、潛葉蛾、天牛 類等柑桔害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗證 選 開 12 實驗十二 蘋、梨、桃等果樹食心蟲卷葉蟲及食葉害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗證 必開 13 實驗十三 蘋梨桃等果樹蚜蟲、螨類、蚧類及蛀食性害蟲形態(tài)特征觀察 2 驗證 選開 14 實驗十四 儲糧害蟲種類識別 2 驗證 選開 合計 （ 3） 實踐教學(xué) 于夏季集中實踐教學(xué)共安排五天 18 個學(xué)時進行。要求學(xué)生學(xué)會害、益蟲田間調(diào)查統(tǒng)計 31 分析方法。對蟲害具有分析蟲情、環(huán)境，提出防治決策，擬定有效防治措施及保護環(huán)境措施的初步能力。 并且注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及實事求 是、嚴肅認真的科學(xué)作風(fēng)、熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)民的情懷及投身農(nóng)業(yè)的決心。 實習(xí)一 水稻害蟲田間調(diào)查、種類識別及為害狀觀察 實習(xí)二 小麥害蟲及其天敵田間調(diào)查 實習(xí)三 雜糧害蟲及玉米螟幼蟲密度、危害程度的田間調(diào)查 實習(xí)四 棉花害蟲田間調(diào)查、種類識別及為害狀觀察 實習(xí)五 蔬菜及油菜害蟲田間調(diào)查、種類識別及為害狀觀察 實習(xí)六 柑桔害蟲田間調(diào)查、種類識別及為害狀觀察 實習(xí)七 科技趕場與莊稼醫(yī)生咨詢（半天） 教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的 農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容始終堅持課內(nèi)和課外結(jié)合、理論與實踐并重的原 則，農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)課程的組織方式分為理論講授、室內(nèi)實驗和農(nóng)場實習(xí)三步走，以不同作物的害蟲開展的，其目的是要求學(xué)生掌握每一類型作物的主要害蟲識別方法、危害癥狀、發(fā)生規(guī)律以及防治方法等。在長期的教學(xué)實踐中，堅持以課程建設(shè)為核心，不斷優(yōu)化和更新教學(xué)內(nèi)容，嚴格按大綱要求，既精選經(jīng)典內(nèi)容，又不斷充實本學(xué)科最新進展，隨時把體現(xiàn)當代學(xué)科發(fā)展特征的、多學(xué)科交叉與滲透的知識反映到教學(xué)內(nèi)容中去，教給學(xué)生科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。 農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)的總課時為 81學(xué)時。理論教學(xué) 45學(xué)時、實驗教學(xué) 18學(xué)時、實習(xí)教學(xué) 18學(xué)時。 在 教學(xué)中靈活使用多種先進的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，以分析重點和詮釋難點，實現(xiàn)融匯貫通或觸類旁通。 教學(xué)內(nèi)容組織安排注重理論聯(lián)系實踐，特別注重實驗和實習(xí)教學(xué)。實驗內(nèi)容包括驗證性、探索性實驗和設(shè)計性的實驗，部分以學(xué)生親自動手的形式進行，在實驗內(nèi)容安排上注重害蟲形態(tài)、為害狀等基本知識和基本概念，突出培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在近年來實驗室建設(shè)力度逐步加大的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計、選擇實驗內(nèi)容，在滿足大多數(shù)學(xué)生完成教學(xué)實驗內(nèi)容的同時，還增加了高難度實驗內(nèi)容，很好地 滿足了優(yōu)秀學(xué)生強烈的求知欲望和要求。幾年的實踐說明基本上達到了原來的設(shè)計要求。 通過實習(xí)使學(xué)生理解書本所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生昆蟲學(xué)基本技能以及解決與農(nóng)業(yè)昆蟲有關(guān)的實際問題具有重要意義。實踐教學(xué)共安排 18個學(xué)時進行。內(nèi)容主要有不同農(nóng)作物害蟲田間調(diào)查、種類識別及為害狀觀察等。讓學(xué)生到田間主動咨詢農(nóng)民，積極調(diào)查，解決農(nóng)田中存在的實際問題。 32 423 課程的重點、難點及解決辦法 農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)是一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程，而我們所面對的教學(xué)對象是絕大多數(shù)很少接觸、甚至從未到過農(nóng)村的、溫室里培養(yǎng)出來的 “?90 后 ?新生 代 ”，甚至部分學(xué)存在五谷不分的現(xiàn)象，如何解決理論與實踐緊密結(jié)合既是課程教學(xué)的重點，也是如何解決的難點。通過近年來的探索與實踐，我們在農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)課程的教學(xué)組織方式實行了理論講授、室內(nèi)實驗和農(nóng)場實習(xí)與科技咨詢?nèi)阶叻绞健? 在課堂教學(xué)中靈活使用多種先進的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，以分析重點和詮釋難點，實現(xiàn)融匯貫通或觸類旁通。不斷充實本學(xué)科最新進展，隨時把體現(xiàn)當代學(xué)科發(fā)展特征的、多學(xué)科交叉與滲透的知識反映到教學(xué)內(nèi)容中去，教給學(xué)生科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力； 實驗內(nèi)容包括驗證性、探索性實驗和設(shè)計性的 實驗，部分以學(xué)生親自動手的形式進行，在實驗內(nèi)容安排上注重害蟲形態(tài)、為害狀等基本知識和基本概念，突出培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在近年來實驗室建設(shè)力度逐步加大的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計、選擇實驗內(nèi)容，在滿足大多數(shù)學(xué)生完成教學(xué)實驗內(nèi)容的同時，還增加了高難度實驗內(nèi)容，很好地滿足了優(yōu)秀學(xué)生強烈的求知欲望和要求。幾年的實踐說明基本上達到了原來的設(shè)計要求； 注重實踐環(huán)節(jié)，在課程的教學(xué)過程中根據(jù)不同作物的生長季節(jié)、及其害蟲發(fā)生與危害的實際情況，充分地讓學(xué)生到田間去了解 作物的生長與害蟲發(fā)生與危害，并通過科技趕場、科技咨詢的方式，既讓學(xué)生將所學(xué)到的知識應(yīng)用實踐中去，同時也讓學(xué)生在其中得到了綜合能力的培養(yǎng)與鍛煉。 424 實踐教學(xué)活動的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填） 設(shè)計思想 設(shè)計的總體思路是增強學(xué)生的動手能力，鞏固理論課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強學(xué)生分析和解決實際問題的能力。通過設(shè)計成下面的三部分，經(jīng)過幾年的運行，我們確實感覺到收效顯著，學(xué)生們也非常歡迎這樣的做法。 充分利用本課程掛靠的教學(xué)實驗室“植物保護實驗室”是我校重點建設(shè)的一級校級建制實驗室、依靠的學(xué) 科“農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治學(xué)科”是原農(nóng)業(yè)部、現(xiàn)重慶市的重點學(xué)科、依靠的科研型實驗室“昆蟲學(xué)及害蟲控制工程重點實驗室”是重慶市級重點實驗室等具有的教學(xué)條件、實驗設(shè)備一流的優(yōu)勢，以及西南大學(xué)合川農(nóng)場耕地面積大，種植農(nóng)作物種類豐富，是植物保護專業(yè)